关键词：新时代，大学生，素质教育
大学是人生中的重要阶段，是一个从“纯粹学习”向“学习+”的过渡。大学生活中，我们将会收获专业知识，实践技能，创新能力，开放思维等各项基本素养。作为新时代大学生，面临的机会和挑战并存。所以素质教育更应该发挥其培养职能，做好变革中的方向引领，加大创新人才培养，更好为国家培养高素质人才。
一、新时代开展大学素质教育的迫切性
1、时代要求大学生要有更高的素质
2018年，全国教育大会和2019年全国思政课教师座谈会相继在北京召开。习近平总书记指出，“中国特色社会主义进入新时代，要坚持用新时代中国特色社会主义思想武装全党，教育人民。坚持立德树人，以文化人，把培养担当民族复兴大任的时代接班人作为重要职责。”教育是立国之本，教育是人才培养的重要途径。高校作为国家培养人才，输送人才的重要基地，大学生素质教育关系到国家发展和民族兴旺。进入新时代，面临世界百年未有之大变局，也给高校人才培养提出了更高要求，要把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为高校素质教育的出发点和落脚点。
2、素质教育是大学生全面发展的关键
当前，有小部分高校大学生思想道德素质存在一定问题。如：三观不正，心理问题，学习懈怠等。这些问题严重影响了学生的成长和成才。加强素质教育就是要强化思想引领，让学生拥有正确的三观。同时，培养学生良好的应对挫折的能力，防止心理问题的发生，这是学生完成学业的基本保障。每年都有学生因为心理问题导致辍学完不成学业，这给高校素质教育提出了更高的要求。与此同时，新时代大学生，容易受到社会不良风气影响导致目标缺失，素质教育要加强目标培养和规划引导，让同学们的学习主动性和创造性得以加强，从而更加全面的发展，全面加强素质教育是促进新时代大学生成长成才的主要抓手，要作为高校长期工作重点抓。
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二、新时代大学生应有的素质
1、自我管理，自我教育意识。大学生是一个思想比较活跃，开放的群体，易于接受新鲜事物，先进事物。同时，也给同学们的自我管理意识提出了更高要求。新时代大学生应有的素质应该是学会自我管理、自我教育。学会管理时间，大学生课余生活丰富，自由支配时间多，往往在娱乐中忘记了时间概念，疏于自律荒废了学业。学会管理学习情况，要想更好完成大学生活，就要制定合理的学习目标，掌握学习内容，培养学习方法。新时代大学生素质教育要强调方法和目标引领。学会管理情绪，情绪管控作为新时代公民的全新课题，大学生要有管控情绪的能力才能健康生活。
2、培养感恩和付出意识
感恩是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。也是一种处世哲学和生活中的大智慧。新时代大学生要学会感恩，感恩于世界的馈赠，感恩老师的教育，感恩同学的帮助，这是大学生行稳致远的关键一招，常怀感恩之心，对个人发展将大有助益。在素质教育过程中要强化感恩意识引导，让学生逐渐养成感恩习惯。付出是指强调支出而淡化收获的心理意识。新时代大学生要懂得付出才能有更多收获，在校期间要强化付出意识培养，促进大学生更好发展。
3、多角度思考问题，综合分析问题能力
大学课程设置呈现多样性，有专业必修课，专业选修课，公共基础课等课程。大学生要在学习生活中学会多角度思考问题，将科学问题，生活问题置于多角度思考之下，发现更过奥秘，建立学习兴趣和自信心。大学素质教育过程中要培养新时代大学生综合分析问题的能力，将所学知识融会贯通。当代，信息技术发达，很多事物体现了综合性，要注重培养综合分析能力，这是新时代素质教育下对大学生提出的更高要求。
素质教育是社会发展和进步的必然，也是践行新时代全新教育理念的必经之路。高校通过加强素质教育，促进学科交叉，自我管理，感恩意识和综合分析问题能力提升。同时，新时代大学生素质教育要与培养和践行社会主义核心价值观，提高学生服务意识，培养能够担当民族复兴大任的可靠接班人相结合。
参考文献
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周小旗.论大学生的素质教育【J】贵州社会科学，2006,5.
邓爱民，王向东，朱为玄，徐道远.关于新时达大学生素质教育的思考【J】合肥工业大学学报（社会科学版）,2002(05):64-67.
论文作者:王亚南,李显耀(通讯作者）
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第16期
论文发表时间:2020/2/27
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