安顺：军地合力培塑“领头雁”
文 / 图_贵州日报当代融媒体记者 / 李永馨
初夏时节，走进普定县化处镇化新村“兵支书孵化基地”，“兵支书”欧发元穿梭在田间地头查看韭菜长势。两年前，退伍20多年的他成为村里发展的“领头雁”，带着贫困户种植韭菜。
“当兵的人从入伍的那一刻起，便注定一生要为人民服务，退伍这么多年来，我一直没有忘自己的初心。现在成了‘兵支书’，更是肩负了神圣的使命和责任。”欧发元对记者说。
基于严重拥堵里程比的交通指数计算是指在一定的统计时间内首先通过路段运行速度判断处于拥堵状态的路段[10]，如城市快速路路段低于20 km/h判定为拥堵；其次分不同道路等级求出拥堵路段长度占到总路段长度的比例，进一步按照不同道路等级的VKT(车公里)进行加权，得到全路网的拥堵里程比例；最后按照一定的数学转换，计算出全路网交通指数，指数一般取值0～10，数值越高表明越拥堵. 北京、广州、杭州、武汉等城市采用此种模型方法，但是不同城市根据各自的运行特点，在拥堵路段阈值划分、拥堵里程比例与指数的转换关系、指数分级等方面存在不同.
“退役军人根植乡村，靠得住。”安顺军分区政委闫海介绍，“兵支书”不仅指担任村支书的退役军人，还包括担任村主任及村支“两委”委员的退役军人，他们是农村基层党组织带头人和农村改革发展、脱贫攻坚的第一责任人。
“培养‘精锐’力量，不仅要根据‘兵干部’‘兵人才’个人特点，还要结合当地发展的需要，做到人岗相适，才能让他们发光发热。”安顺市委组织部副部长、市委老干局局长金晓明说。
在普定县化处镇田坝村，过去群众争当贫困户、发展积极性不高等现象突出，“兵支书”孙渊到任后，多形式强化脱贫政策宣传，带动108户贫困户发展肉兔养殖。如今，全村共养殖种兔800只，存栏肉兔2000只，出栏3000只，养殖户年收入翻了一翻。
入选后的“兵支书”还要分配到脱贫攻坚、信访维稳、征地拆迁、应急处突等岗位上，多层次锤炼综合能力。
普定县化处镇“兵支书”欧发元（前右一）带领当地贫困户种植韭菜。
“为了努力探索出退役军人助力基层党建和脱贫攻坚的有效途径，我们始终坚持军地联建联育，全力实施‘孵化’‘精英’‘品牌’和‘活力’四大工程。”普定县委副书记、县长赵开运介绍，选任“兵支书”，要跟踪考察其在入伍前、部队期间、返乡后三个阶段的信息，再综合考虑其立功受奖等情况，只有优秀的退役军人，才能被纳入“兵支书”后备培养对象。
2018年以来，安顺市委组织部举办“兵支书”专题培训班调训50名“兵支书”“兵干部”，通过军地领导专题培训、实地观摩等形式，提升身份认同，拓展工作视野；开展技能培训、岗位练兵等500余人次；依托市级“领头雁”实训基地，分期分批选派163名“兵支书”到大坝、塘约等实训基地进行脱产一周的跟岗实训，切实提升实战能力；实施村干部学历提升三年行动，35名“兵支书”通过两年半的系统教育，改善知识结构、增强工作本领。
为把“兵支书”培养成为脱贫攻坚战场的精锐力量，安顺市探索出了一套行之有效的办法。
阅读是为了提高学生的审美能力，有效地开展教学任务，结合现实至关重要。每个学生都有不同的发展轨迹，基于个别学生发展的特点，建立分阶段的教学目标。首先，根据学生的具体情况，将学生大致分为几组，通过沟通设定阅读目标。这有助于教师在教学任务的每个阶段了解学生的完成情况，以便根据具体情况调整教学计划，整理出一套最适合每组学生的教学计划，提高教学效果。例如《荷塘月色》一文中，对于高中生来说，他们的阅读体验并不丰富。教师此时引导学生制定教学目标：理解文章的一般意义和情感，辅以散文阅读技巧。它可以发挥指导作用，让学生以循序渐进的方式建立审美意识。
目前，安顺市共有127名“兵支书”、36名“兵主任”、256名“兵委员”，奋战在309个同步小康村。2018年，36名“兵支书”被省、市、县三级表彰为优秀党组织书记。
关于学生违反纪律的情况，我从来不在班上点名批评。孩子虽小，可也有自尊心，也要面子。我一般是单独在办公室谈话。告诉他哪里做得不对，为什么做得不对，该怎么做。以后还再犯，就班上点名批评。
（责任编辑 / 哈文丽 ）
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