引言我国医学行业的快速发展使我国人们的生命安全和财产安全有了更加牢靠的保障。内科临床收治的疾病多以老年人群为主，且疾病多集中在心血管系统、呼吸系统以及消化系统疾病方面，这类患者的疾病特点是不能根治、治疗时间长、花费大。以高血压、糖尿病、慢阻肺为代表性，这类患者需要长期服药或者注射治疗，不仅会对生活质量在成严重影响，长期以往的过程中也会产生焦虑、抑郁以及对治疗失去信心等不良情绪。1资料与方法1.1一般资料对照组38例患者，男性21例，女性17例，患者年龄47岁～65岁，平均年龄为（55.2±4.2）岁；观察组38例患者，男性23例，女性15例，患者年龄49岁～66岁，平均年龄值为（52.3±3.7）岁。1.2方法对照组患者只采用常规的护理方式，观察组患者在常规护理方式的基础上，进行健康教育。具体措施如下。1.入院宣教，医护人员在为患者办理住院时必须态度和蔼、热情接待，除了需要向患者介绍入院须知条款、熟悉病区环境、认识主管医生、医护人员外[1]。同时还应当多与患者交流，取得患者的信任，与患者成为朋友，对于患者所迷惑的疾病问题要给予耐心的讲解，减轻患者的顾虑，让患者保持最精神的治疗状态。除此之外，医护人员还需要向患者介绍患有同类疾病治疗完善的病友，让这些病友将自己的治疗经验以及经历分享，患者与患者之间进行交流，此类现身说法的方式可有效提升患者的治疗信心，这对于日后的治疗与护理配合也是十分有利的。2.治疗前的准备阶段，在患者接受检查之前，护理人员一定要提前向患者说明各项检查的内容以及在检查的过程中需要注意的问题，进而有效地消除患者对于检查的抵触心理。如果患者患有呼吸系统类疾病，护理人员就要教会患者正确的排痰方法以及咳嗽的方法；对于需要接受特殊治疗的患者，包括静脉导尿术、静脉留置针等，在正式开始操作之前一定要提前向患者说明相关情况，进而有效地缓解患者的紧张情绪，同时，还要向患者及患者家属说明患者在接受治疗的过程中需要注意的问题，确保治疗的安全性，防止患者因配合不当而发生意外。3.饮食指导：针对不同的患者制定对应的饮食方案，比如糖尿病饮食、低脂饮食等，饮食方案需合理科学，针对患者的临床症状来给予及时性的调整，掌握其灵活性。就以糖尿病患者的饮食护理来说，对于患者的主食与副食均需合理案例，血糖的基本来源为主食，为此，应当加以控制，而副食中的蛋白质脂肪在进入患者体内后会有少部分变为血糖，如果此类副食食用过多会使患者的体重上升，对于疾病的控制是不利的，基于此，合理科学安排患者的主食与副食比例是十分有必要的，对于肥胖型患者要对饮食加以严格控制，以低脂肪、热量的饮食为主，使其体重得以减轻下来。4.对出院患者的健康教育：由于内科患者所患的多为慢性疾病，因此，患者出院后的护理也十分重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在患者出院之前，护理人员一定要对患者进行健康教育，包括疾病复发后的急救方法，日常生活中饮食、服药、休息过程中需要注意的问题等，进而有效地提升患者的自我护理能力，降低患者疾病复发的概率。1.3临床观察指标对患者接受护理期间的满意度进行研究，调查内容包括护理人员的护理行为、临床护理情况，护理的质量、效果，医患之间的关系等内容。每项内容的分值为20分，满分100分。其中，60以下为不满意，60分～80分表示满意，80分以上说明非常满意。1.4统计学方法采用SPSS25.0软件分析数据，计量资料采用（x±s）表示，组间比较采用t检验。计数资料采用x2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。2结果观察组患者满意度显著高于对照组，且两组差异具有显著性，P＜0.05。3讨论内科是医院的重要科室，其所接诊的患者病种多、病情复杂，涉及神经系统、消化系统、呼吸系统、内分泌系统、血液系统等多种疾病，对内科患者实施恰当的健康教育对其康复具有积极的意义。健康教育是指对患者实行系统的教育活动，综合多学科理论增进患者对自身疾病的了解度，使其意识到何种行为是有利于自身疾病治疗的，何种行为是不利于疾病治疗的，以便在日常生活中规范行为习惯，积极配合治疗。内科护理是一类集健康教育、身心护理以及院外指导为一体的护理模式，此护理模式主要将护理管理与临床护理的各环节呈系统化的方式呈现出来。在整体护理中，健康教育是不可或缺的一部分，其基本核心即为指导患者以及家属养成正确的健康意识，让患者将一切不健康的生活行为方式改变过来，从而养成健康的生活方式，最终减少以及消除影响患者健康的危险因素。1.肺炎的健康教育（1）患者的饮食要以低热量、高蛋白为主，多食用一些易消化含有丰富维生素的食物，半流质为最佳的选择，如牛奶、鸡蛋羹等等。一定要多喝水多进食，切记不要食用温热生痰的食物，如虾肉、柑等等。（2）天气比较热的时候应该要多卧床休息，睡眠时间要充足。可以在室内进行适当的活动，要在初次起床的时候注意保暖，切勿受凉。（3）对于痰比较多又咳不出来的患者，应该每次间隔2~4h进行一次有效咳嗽。即先进行数次腹式呼吸，吸完气后屏住呼吸一段时间，然后再咳嗽。2.消化性溃疡病人的健康教育，（1）在生活方面要注意情绪一定要乐观、积极向上，要保持有规律的生活，要劳逸结合，切勿疲劳过度，避免情绪紧张，要有规律的进食，要使消化道的功能保持正常。（2）在饮食方面一定要注意要细嚼慢咽，充分地搅拌食物与唾液，使中和胃酸得到稀释。溃疡活动期间每日4~5餐较为适宜，要少量多餐。病情得到稳定以后在三餐的间隔不要食用其他食物。切记远离烟酒，不要食用辛辣、咖啡等刺激性的食物。（3）溃疡病人要依据医嘱进行治疗，症状得到缓解以后仍然需要检查和后续的治疗才能防止复发。在对内科患者进行护理的过程中，对患者进行健康教育能够有效地提升患者以及患者家属的健康意识，改变患者不健康的生活习惯，形成更健康的生活方式，进而有效地减少患者不健康的生活方式对患者健康的威胁。健康教育的对象不仅包括患者自身，同时也包括患者家属，通过有目的、有计划地对患者以及患者家属进行健康教育能够有效地深化他们对于内科疾病的认识，进而有效地提升患者的健康水平。本次研究结果表明在常规护理方式的基础上对患者进行健康，患者的满意度相较于以往有了大幅度的提升，能够有效地减少医患纠纷的发生。结语综上所述，在内科患者护理中应用健康教育，能够有效地增强患者的健康意识，延缓患者的病情发展，提升患者对于护理服务的满意度，进而有效地减少医患纠纷的发生概率，非常值得在临床上推广。参考文献：[1]成燕.健康教育在内科患者护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(2):278-279.[2]陈淑云.健康教育在消化内科护理中的应用研究[J].中国医药指南,2018,16(25):274-275.[3]罗孝鑫.健康教育在消化内科患者护理中的应用效果[J].现代医药卫生,2015,31(18):2833-2835.
论文作者:张静
论文发表刊物:《中国保健营养》2019年第6期
论文发表时间:2019/11/29
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