张国玉 甘肃省庆城县陇东中学 745100
摘 要：班级是学校的基本单位，班主任是班级工作的组织者和管理者，是学生全面发展的指导者。学校育人工作中，最核心的是班主任工作。班主任工作成功与否，不仅直接影响着每个班级的建设和学生的成长，还影响着整个学校教学管理的质量和学校的精神面貌。搞好班主任工作是十分重要的，也是十分必要的。
关键词：班主任工作 重要性 必要性
一、班主任自身应具有很高的文化素质和工作能力
1.班主任应具有渊博的知识和善于吸取新知识的能力。班主任整天与思想活跃、奋发向上的学生打交道，为他们培养成为自强不息、勇于开拓创造者就应是使自己具有求知的意识和善于学习能力。时代在飞速地发展，老师凭自己的那点“基本”是远远不够的，还要像海绵一样永不满足地吸取更新的“水分”，才能使我们的学生一直吸吮到新的“营养”。
2.要塑造良好的师表形象。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”每天都有几十双眼睛盯着班主任，班主任的理想信念、政治立场、知识才干、情感意志、道德品质、仪表风貌都会潜移默化地影响到学生。因此，班主任必须要以身作则，品行端正、情操高尚、作风正派，以自己的良好形象给学生树立榜样。
3.关心爱护全体学生，不亲不疏，真正摆正爱的天平。班主任要坚持把爱的阳光雨露洒向全体学生，不予优秀生过于偏爱，不予后进生过于冷漠、蔑视，对全体学生摆正爱的天平，使学生既能感受到“严父”的威严，又能享受到“慈母”的厚爱，从心灵深处迸发出对班主任崇敬的火花。
4.班主任应“德”“才”兼备。有的班主任平时很少见他训斥学生，更谈不上打骂了，但学生总是对他毕恭毕敬，言必行，行必果，所带班学风正，成绩好。其实这些班主任有一个高招，就是一个“德”字，也就是班主任的“人格效应”。当然，做好一个班主任，光有“德”这是不够的。我赞同某教育家的一种说法：一个有风格的班主任，要有雕塑家的耐心和毅力，要有演员的表情和姿态。更通俗地说，一个称职的班主任，必须“德”“才”兼备。
二、班主任能科学地管理班集体
1.加强常规管理。常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。作为教育管理者的班主任要讲清道理，让学生认清是非，自觉遵守，将常规管理渗透到学生所有活动范围中。并能指导班委会来管理学生，增强学生的自治、自理能力。
2.培养良好的班风。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆良好的班风是一个班集体外部的形象，是班主任工作的一个衡量标准。要培养良好的班风：
（1）要确定标准，所谓班风的标准就是要在班里树立什么样的风气；（2）要以经常教育为主，不断强化。班风的培养是一个细水长流的工作，必须经常抓，不可一日松懈。一个班集体要形成良好的行为习惯，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力的过程。推动这一过程的前进，还要靠榜样的力量。教师和学生骨干率先示范，坚持不懈，才能带出良好的班风。
3.培养班级管理中的“班级惯性”。班主任在班级管理过程中，把自己载有教育气息的意志与行为内化为学生的身心素质与思想、生活、学习等方面的行为习惯。通过个体之间的互动，在班级整体上会产生一种不断自我完善的动态效应，可称其为“班级惯性”。在班级管理过程中，这种惯性兼顾教育对象的整体与局部个体的和谐发展，使教与学相互促进，共同优化。一旦形成良好的惯性，班级管理便可事半功倍，乃至于“无为而治”。
4.正确评价学生，依法保护学生。学生的成长和发展是有差异的，班主任要按不同的层次正确评价学生，区别对待，使每一位同学的身心都能得到健康的发展。学生的成长需要保护，对犯错的学生要耐心地教育，不体罚和变相体罚，对妨碍学生健康成长的因素要坚决予以抵制，依法保护学生。
三、班主任善于做好后进生的转化工作
1.要加强后进学生健康心理的培养。加强后进生的心理教育，是学校教育工作急待解决的问题。只要这些学生心理健康了，开展其他思想工作就会事半功倍。
2.关心爱护，以感情化，建立良好的师生关系
（1）要关心照顾，关心他们的衣、食、住、行，关心他们的“朋友”。在起初阶段，对他们敏感的学习，纪律表现少问或者暂时不要过问，以消除他们的疑虑，维持其平衡、稳定的心理态势。（2）要做好保护工作。保护他们的兴趣、爱好，保护他们的特长和积极性，保护他们的“秘密”，以维护他们的尊严。（3）给他们表现的机会。在校内外，课外的活动中，尽量优先安排他们当老师的助手，或者让他们负责某一工作。
3.要善于发现学生的“闪光点”，表扬鼓励，不断强化上进意识。教师要强化褒奖意识，对学生的缺点和不足，可以视而不见，见而不谈，不失时机地发现他们的长处和闪光点，进行表扬鼓励。培养学生的成功意识，培养学生的自信心，激发学生努力求学的内驱力。成功是激发学生的强大动力，一次又一次的成功会激发学生向更高的目标攀登。
4.要以爱去感化学生。用爱心关怀理解学生的内心世界，让学生对老师产生信任感，对老师倾诉心中的苦与乐，思与行，在教师的循循善诱中，勤奋上进。
世界也许很小，心的领域却很大，班主任是在广阔的心灵世界播种、耕耘的职业，这一职业应该是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河的这段历史。
论文作者:张国玉
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第259期
论文发表时间:2018/1/19
标签：学生论文; 班主任论文; 他们的论文; 工作论文; 自己的论文; 班主任工作论文; 班级论文; 《素质教育》2018年1月总第259期论文;