筑牢“学”的基础 紧抓“做”的关键
——高职学生党支部“两学一做”教育常态化机制研究
高俊东 李 娟
（渤海船舶职业学院，辽宁 兴城 125100）
【摘 要】 “两学一做”学习教育活动，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展的重要实践，是推动党内教育从集中性向经常性延伸的重要举措。按照中央要求，“两学一做 ”学习教育活动要着眼于“全覆盖、常态化、重创新、求实效”。对于高职学生党支部来说，“两学”的长效机制建设，要着重将教育内容融入日常的组织生活，创新教育活动形式，打造网络主流阵地；“一做”的长效机制建设，则可以尝试设立学生党员示范岗、组织志愿服务活动、建立党员考核机制等做法。
【关键词】 两学一做；学生党支部；学习教育常态化
2017 年3 月，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，要求教育活动要“坚持融入日常、抓在经常”，“坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效”。 高职学生党支部是党联系广大大学生的重要桥梁，也是高校思想政治教育的重要堡垒。 切实推进“两学一做”教育常态化建设，对于高校人才培养和学生党员队伍建设具有重大的意义。
1 高职学生党支部推进“两学一做”教育的重要性
1.1 提高人才培养质量的需要
我国高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要使命，必须将立德树人作为发展的根本任务。 加强党对高校的全面领导，必须紧紧围绕“培养什么人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”这一根本问题，牢牢把握社会主义的办学方向。 高校学生党员是中国共产党最富朝气的成员，是实现中华民族伟大复兴中国梦重要的圆梦力量。 因此，必须站在时代的高度，加强高校学生党员的先进性教育。 在高职学生党支部大力推进“两学一做”教育活动，有利于引导学生党员树立远大的共产主义信念，坚定中国特色社会主义共同理想，有利于促进学生党员将远大理想信念转化为觉的意识和积极的行动。
1.2 加强高职学生党员队伍建设的需要
整体来讲，高职学生党员能够严格按照《中国共产党章程》要求自己，但同时也存在一些问题。 一方面是学生党员党性问题， 一部分学生党员没有做到从思想上真正入党。 有些党员“精神上缺钙”，理想信念动摇，精神萎靡不振，甚至存在“信仰迷失”倾向，不信马克思主义，反而信“普世价值”。 党员的思想意识直接关系党员的行为表现，由于党员意识淡化、宗旨观念淡薄，一些党员经常以自我为中心，只讲索取，不谈奉献，并没有发挥党员的先锋模范作用，甚至自身还存在道德行为不端的问题。
另一方面，学生基层党组织的战斗堡垒作用还不够强大。 支部的组织生活从时间与次数虽然满足了制度要求，但是，学习的形式和方法比较单调，学习的效果也有待提高。另外，教育的内容与学生生活实际较远，因而缺乏说服力和吸引力。
化疗相关认知障碍(chemotherapy-related cognitive impairment，CRCI)又称“化疗脑(chemobrain)”，是一类癌症化疗的副反应或后遗症，主要涉及注意、记忆、执行功能等认知领域。由于乳腺癌具有发病率较高、化疗应用率较高、治愈率较高、生存时间较长、回归社会率较高等特点，因而成为研究CRCI的理想对象，既往80%以上的研究均以乳腺癌患者为研究对象[1]。
全面落实“两学一做”学习教育活动，基础在“学”，关键在“做”。 创新高职学生党支部“两学一做”教育长效机制建设，是培养新时代社会主义现代化建设合格的建设者和接班人的重要保障。
“两学”教育活动应该主要以“三会一课”、党日活动、民主生活会等组织生活作为活动载体，尽量避免教育活动和组织生活“两张皮”，避免给学生党员增加额外的负担。 “三会一课” 是党支部开展活动的重要组织方式，也是贯彻“两学”学习教育内容的重要载体。 严格落实“三会一课”制度，确保学习教育活动的规范化、科学化和制度化。 以学生的实际问题为切入点召开民主生活会，对照学习党章党规、学习习总书记系列讲话的学习成果，查找党员存在的思想模糊问题、先进性不足等问题，并且有针对性地加以解决。
2 推进“两学”的长效机制建设
2.1 将“两学”教育内容融入学生党支部日常的组织生活
2017 年2 月，中共中央国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出：“要加强高校基层党建工作，建立健全高校基层党组织”[1]，加强教师党支部、学生党支部建设。 学生党支部是党联系广大高职生的桥梁和纽带，在政治教育、组织协调等方面发挥着基础性作用。 学生党支部要积极建立“两学一做”学习教育活动的长效机制，确保学习教育的质量和效果。
2.2 创新“两学”教育活动形式
为满足学生党员学习多样化需求，要充分利用新媒体技术构建党建网络平台开展学习活动。 网络学习具有即时性、互动性、共享性等优势，可以有效打破与地域的限制，随时随地成为“两学”的课堂。 网络呈现的丰富图片与音视频信息，能够有效提高“两学”的吸引力。 “两学一做”活动要“充分利用共产党员的官方网站、官方微博、微信公共号、官方论坛等发布消息、推送手机报、制作相关电视栏目等， 以大家喜闻乐见的方式表达党的大政方针。 ”[3]2019 年1 月1 日， 学习强国APP 在全国上线，立即受到全国共产党员的欢迎和热捧。 渤海船舶学院通过学习强国APP，不但建立了线上党员党支部，而且建立了线上积极分子学习小组， 每周一公示党支部和学习小组成员的积分， 督促学生关注国家政策、 学习习近平总书记系列讲话精神。 高职学生党支部还可以借助微信群、QQ 群等新媒介，构建“两学”教育工作的网络新阵地。 渤海船舶职业学院利用清华大学开发的优慕课网络教学平台， 建立了七八十种专业网络线上课程。“两学”教育同样也可以利用这一平台，打造“网络课堂”，开展线上互动学习和交流。
2.3 打造“两学”网络主流阵地
形式是表现内容的载体、内容是形式服务的核心。如果学习形式古板单调，即便组织活动很规范，也很难达到良好的教育效果。 “明者因时而变，知者随事而制”[2]，事实上，学习文件、组织座谈会等传统形式已经不能满足当代学生党员的学习需求了。“两学一做”学习教育活动必须加强学习形式的创新，从而增强教育吸引力、提高学习的效果。 例如，通过观看热映爱国题材影片，提高教育活动效果。 2017 年上映的《战狼2》，2018 年上映的《红海行动》和《厉害了我的国》等影片都是很好的教育题材。 高职院校还可以结合地域资源因地制宜组织“两学一做”教育活动。 例如，渤海船舶职业学院学生党支部利用辽沈战役纪念馆、塔山阻击战纪念馆等红色资源，开展红色经典现场教学，强化体验式教学模式。
3 落脚“一做”的长效机制建设
3.1 设立学生党员示范岗
“做”合格学生党员不能仅限于校园的小范围，还要拓展至社会的大舞台。 高职学生党支部开展志愿服务活动，有利于培养学生党员社会责任感，强化党员宗旨观念。首先，开展日常的志愿活动。学生党员可以利用学期的业余时间参与社会服务活动，例如，到敬老院慰问老人、到特殊学校关爱残疾儿童等等。其次，利用寒暑假开展“两学一做”三下乡志愿服务活动。鼓励高职学生党员充分发挥专业特长，到社会最艰苦的地方，开展一些合作帮扶工作。 最后，立足地方开展专项志愿活动。 例如，在兴城市每年的泳装节等重大活动中，渤海船舶职业学院学生党员都积极参与并发挥了先锋模范作用。 “两学一做”关键在做，学生党支部积极开展志愿服务活动，能够有效地促进学生党员学以致用，做到知行合一。
3.2 组织志愿服务活动
“两学一做”学习教育活动开展以来，设立“党员示范岗”已经成为全国各个企事业单位的常规动作，这一做法同样适用于高职学生党支部。 首先，学生党员要佩戴党徽，亮明身份，不断增强自身的党员意识，自觉接受广大同学监督。 通过开设“学生党员示范岗”，督促学生党员严格按照党员标准规范自身言行， 强化宗旨观念，勇于担当作为，在日常学习、生活和工作中发挥先锋模范作用。其次，督促学生党员发挥骨干作用，成为党组织各项活动的中坚力量。 最后，督促学生党员发挥桥梁作用，成为党组织和普通学生联系的有效纽带。通过“党员示范岗”，坚定学生党员理想信念，提高党性觉悟，坚定学生党员正确政治方向， 增强 “四个意识”， 从而实现“两学一做”教育活动的预期目的。
3.3 建立党员考核机制
要把强化考核作为推动高职“两学一做”教育的有力抓手。 学生党支部要给每一名党员建立学习档案，确保党员学习过程可追踪。 每个季度， 学生党支部要对照学院“两学一做”学习教育任务清单，在参加“三会一课”活动、读书笔记和发挥先进性作用等方面，对学生党员进行考核， 以确保学习教育扎实有效。 每个学期，学生党支部还要在每名学生党员的“人际圈”随机抽取一部分人员，填写《党员发挥模范带头作用意见表》，考察学生党员的日常表现，让普通学生评判身边的党员是否合格。
4 结语
1．2．1 常规药物治疗 本文40例患儿就诊后均给予哌甲酯治疗，起始剂量5mg／d，然后根据症状控制情况调整到最合适治疗剂量。一般剂量为15～20mg／d，早、午餐后分两次给药，共8周。
【参考文献】
［1］中共中央 国务院：《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》［EB/OL］.http：∥www.gov.cn/xin-wen/2017－02/27/content_5182502.htm.
［2］汉代桓宽《盐铁论》卷二之忧边第十二篇.
［3］杜康.高校学生党组织开展“两学一做”学习教育的路径探析[J].当代教育实践与教学研究，2017（6）：219.
To Build the Foundation of Studying and to Grasp the Key to Do——Research on the mechanism of normalizing education of party branch of higher vocational students
GAO Jun-dong LI Juan
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Xingcheng Liaoning 125100,China)
【Abstract】 The campaign of "two studies and one action"is an important practice to promote the expansion of inner -party education from the"key minority"to the general party members,and an important measure from focus to regular extension.To carry out the campaign of "two studies and one action"in higher vocational colleges,we should focus on"full coverage,normalization,innovation and effectiveness" according to the requirements of the central committee.On the long-term mechanism construction of"two studies”,we should integrate the education content into the daily life of the party branch,innovate the forms of education activities,and create the mainstream position of the Internet.On the long-term mechanism construction of "one action”,we can try some methods,such as setting up student party member demonstration posts,organizing volunteer service activities,and establishing a party member assessment mechanism.
【Key words】 Two studies and one practice；Student party organization;Education normalization
中图分类号： D267.6
文献标识码： A
文章编号： 2095-2457（2019）26-0139-002
DOI： 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.26.066
※基金项目： 2018 年度辽宁省高校党建研究课题“高职院校学生党支部‘两学一做’学习教育长效机制建设研究”（2018GXDJ-YB121）。
作者简介：
高俊东（1966—），男，渤海船舶职业学院组织部部长，副教授，学士，研究方向：党建理论。
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成孔设备采用液压步履式挤密灌注打桩机，外径为425 mm、夯锤重5 t，成孔依次逐排由外向内进行，隔排隔行，间隔1～2孔跳打方式。在钻杆上标注设计桩长位置，打桩完成后，检查其桩长、桩径、垂直度等满足验收要求后方可进行填料。
李娟（1979—），女，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。
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