谭翠屏 四川省宜宾县第一中学校 644600
【摘要】社会的发展和进步，对于教育事业的重视力度在不断增强，进行高中体育课程改革是非常必要的，应该将学校传统的体育指导思想、目标、内容、方法等进行有效的改革和创新，为学生创造良好的体育学习环境。进而提高学生的身体素质，健全学生的心理素质，使高中学生在学习的过程中达到身心健康的发展。本篇文章将对高中体育课程改革的现状进行分析，并列举了相关的对策。
【关键词】高中体育；课程改革；现状分析；对策
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）05-158-01
引言：进行高中体育课程改革，这一过程是不可预见的，存在着很多不确定的因素，这是个复杂、系统的过程，将直接关系到体育课程的实施。高中体育课程改革是将体育课程标准与实施情境进行平衡的过程，是创立体育新课程、新文化的开端。但是在具体的实践过程中，还存在着一些问题，这些问题对于体育教学职能的发挥造成了一定的影响，因此，作为教师，一定要对体育课程改革中存在的问题进行正确认识，并采取有效的对策进行处理，促进学生的全面发展。
1高中体育课程改革的发展现状
1.1高中生对于体育与健康课程的接受现状
大部分的学生会根据自己的兴趣和爱好进行体育课程与选项教学的选择，这对于教师的教学是有帮助的。兴趣是学习一些知识的先决条件，选项教学方式与传统的教学方式进行比较，选项教学的学习时间会远远多于之前，在进行篮球教学时，传统的教学方式一个学期只有三到五节的篮球教学时间，而选项教学就能将课时延长到十八学时。学生学习的时间得到增加，学到的篮球技术会更加高超，
学生的运动技能提高了，自信心也提高了，学生有了充分施展自己才华的舞台，同时学生通过自己组织班级比赛，这对提高学生的组织能力也是有帮助的。
1.2校本教材的开发情况的现状分析
国家课程标准根据青少年身心发展的特征和需求提出了学生在不同阶段的学习目标，具有广泛的适应性，因此各地学校完全可以根据自身条件和学生实际，制定切实可行的校本教材。这要求教师们把握好新的课程标准及教学目标，这对于适应了过去“拿来主义”的教师们是一个极大的考验。
1.3普通高中学校体育教师师资力量的现状
由于模块与选项教学的实行，很多学校的教师人数达不到教学的需求，使得很多体育教师不得不采取跨年级兼选项的办法，再加上同一年级设置的选项数较多，超出平行班级数，这样体育教师的工作量无疑就会加大。如果保持教师工作量增加，就必须增加教师人数，教师人数的增加是教育主管部门需要考虑的，要想把体育与健康课程改革落实到实处，教师人数的增加是亟待解决的问题。
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1.4普通高中学校的场地器材现状
当前，由于不同级别学校间的发展不平衡，深入推进体育新课程改革，就必须改变现状，不仅要关注级别高的学校发展，更要加大对低级别学校的体育经费投入，改善学校的场地、器材等硬件设施，以保证体育课程改革的成功实施。
2普通高中体育课程改革发展的对策
2.1强化师资力量，优化师资结构，形成专业结构的合理布局
教师年龄结构和专业结构不合理，主要是因为近几年高中学校教师接近饱和，毕业生多数到初中小学等学校任教，影响教师结构的合理布局；另外教师专业特长不能满足新课程的教学需要，因此需要从现有师资力量中挖掘潜力等方法解决教师专项特长不能满足选项教学的问题。
2.2根据学校自身的情况积极进行适合学校特点的校本教材开发
新课程标准鼓励地方和学校根据自身实际，进行自主的，有选择的实施课程教学，还应在国家宏观指导下把握好课程标准，从而形成“一标多本”的局面。国家课程标准根据青少年身心发展的特征和需求提出了学生在不同阶段的学习目标，具有广泛的适应性。这就要求教师们根据自身条件和学生实际，制定切实可行的校本教材，把握好新的课程标准及教学目标，当然学校也要在这方面提供良好的教学平台，发挥教师的聪明才智，编写出切实可行的有特色的校本教材。
2.3加强学校对体育与健康课程改革的重视程度
体育场地器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的重要物质保障，应该按照国家规定的学校体育器材目录有计划地逐步地配齐，同时注意现有器材场地的合理利用。
2.4省、市、县各级主管部门应采取有效措施推动课程改革的发展，同时发挥好指导、监督作用。教育主管部门应关注体育课程改革中教师资源合理配置、体育场地、器材配备等方面的政策倾斜，对条件落后的地区、学校加大教育经费投入，使之满足模块选项教学的需要。教育主管部门关注教师对培训内容的需求，加大教师需要的关注内容的培训，加大可操作性的课程培训及运动技术实践、新兴体育运动的培训。
结束语：作为高中体育教师，应该对改革理念进行正确的理解和学习，对传统的教学方法进行创新和改革，充分发挥自身的聪明才智，对教材进行开发利用，制定合理、有效的教学计划及教学评价内容，为高中学生研究适合身心健康全面发展的高中体育课程改革方案。
参考文献
[1]新时期我国体育课程研究回顾与展望[J].季晓艳,贾洪洲.体育学刊. 2015(01).
[2]关于体育课程实施若干问题的理论探析[J].刘昕.北京体育大学学报. 2011(09).
论文作者:谭翠屏
论文发表刊物:《中国教师》2018年5月刊
论文发表时间:2018/5/15
标签：体育论文; 教师论文; 课程改革论文; 学校论文; 高中论文; 选项论文; 校本论文; 《中国教师》2018年5月刊论文;