山东省平度市东阁街道蟠桃小学 266700
课外活动对于巩固和拓展课堂教学、将知识转化为技能、密切师生关系、激发和培养学生的学习兴趣、增强学生的自信心有积极的推进作用。它既是素质教育的需要，又能提高学生的综合语言运用能力。
一、课外活动的原则和要求
1.有计划，有组织。课外活动应纳入教学计划，做好活动内容、形式、时间和参与人员等各方面的计划和安排。
2.培养骨干，带动全班。要充分发挥骨干学生的作用，让他们在活动中增长见识、增长能力、增长才干；又要重视吸收学困生参加，使他们通过活动提高学习兴趣，增强学习信心，培养学习能力，缩小学习差距。
3.自愿参加，自由选择。要由学生根据自身的爱好、特长和条件，自愿报名，自由选择不同的课外活动小组或形式，以调动他们最大的积极性、主动性和创造性。否则只会挫伤他们的积极性，达不到理想的效果。
4.适合学生语言水平和年龄特点。课外活动受学生语言水平的制约，如果活动内容对他们的语言水平要求过高，他们就会畏缩不前，甚至丧失学习的兴趣；相反，程度过低，也会使他们感到索然寡味，兴趣全无。
5.寓教于乐，寓学于乐。课外活动要做到形式多样、内容丰富、新颖有趣，英语课外活动不应该成为课堂教学的翻版，成为变相的补课形式，否则会丧失它对学生的吸引力。
6.短时多次。课外活动的时间和规模不求多、不求大而全，一般每月三至四次，每次一课时左右，在下午放学前进行。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆具体活动也可灵活处理，一首英文歌曲一次教不会，可以分两次教，英语游戏一次做一个，尽量不占用学生太多的时间，要使他们把英语课外活动当做一件乐事，而不是额外负担。
7.加强指导，当好参谋。学生是英语课外活动的主体，教师应该大胆放手让他们自己动手动脑，教师给活动骨干当好参谋，帮他们出点子、想办法，设法把各项活动搞得有声有色、丰富多彩，并取得良好的效果。
8.定期检查督促。教师要对各小组的活动开展情况进行定期的检查和督促，及时表扬和鼓励活动积极分子，展示各项课外活动成果，检阅活动成绩，使学生获得成就感。这样可以保持学生参加活动的热情，并使各项活动能健康地、持续不断地进行下去。
二、英语课外活动的形式和内容
1.小组型活动形式。小组型活动主要包括唱英语歌曲、会话、阅读、短剧表演等形式。除歌唱小组外，其余小组人数不宜过多，为便于活动，最好由同班的学生组成。（1）课外阅读小组。课外阅读一方面可以巩固、扩大学生的词汇，增强学生语感；另一方面可以丰富知识、开阔视野，提高他们的文化素养和学习兴趣。课外活动能否取得成效的关键在于阅读材料的挑选。选文要做到难易度适中和篇幅长短适中，要照顾到学生学过的词汇、句型和语法结构。低年级应多选些通俗易懂的题材和内容，高年级的选材要注意广度和深度。教师要经常组织学生一起交流学习心得，互相帮助，解决难点。建议学生做读书笔记、写故事大意、背诵精彩片段、练习口头复述等。除此之外，可根据学生的阅读材料设计一些练习，让学生在阅读完后进行自我检查，及时给予指导。（2）课外会话小组。小组人数不宜过多，以确保每个成员都有充分的练习机会。活动内容要选择学生日常生活中非常熟悉、了解或者感兴趣的事或者亲身经历作为听说的内容。会话形式需多样化，场合和情景也应多变，其目的是操练和巩固句型，发展口语技能。（3）角色表演小组。角色表演是在会话的基础上，通过加入表情动作和各种语调，把对话模拟得更接近生活。教师要鼓励学生对课文进行改编，增强活动的趣味性，提高学生的交际能力，锻炼表演才能。（4）短剧表演小组。这种带有较强艺术性和交际性的语言实践活动非常适合学生活泼好动、善于交际和喜欢模仿的特点。教师要指导学生理解揣摩角色心理，运用适当的表情、动作以及语音语调，甚至同学生一起担任角色，消除学生的紧张心理，调动学生的积极性。（5）歌唱小组。音乐和语言有许多相通的地方。学唱英语歌曲有助于训练语音、语调，也有助于操练句型、记忆单词，是一种深受学生喜欢的课外活动形式。
2.竞赛型活动形式。针对学生好胜心强的特点，教师应在课外组织一些竞赛活动，以提高他们英语学习的兴趣，调动他们的学习积极性，培养他们的集体荣誉感和参与竞争、奋力拼搏的勇气和品质。（1）书写比赛。比赛一般在班级或年级范围内举行，统一内容，统一纸张，统一时间。从参赛作品中筛选优秀作品，公开展示，相互学习。（2）朗读比赛。以班级为单位举行，选拔优秀者参加年级比赛。（3）单词比赛。单词比赛形式多样，可以听写、翻译和根据释义选择等。（4）英语知识抢答赛。根据学生的实际水平，内容涉及语音、语法、词汇等简单的语言知识，亦可包括英语国家地理、历史、风俗习惯等文化背景知识。
3.集会型活动形式。通常包括英语故事比赛、英语晚会、英语角等，适合有一定英语基础的高年级学生。
4.其他课外活动形式。（1）英语墙或者英语学习园地。这项活动是学生巩固所学知识、锻炼写作能力的一种有效的课外活动形式，既可以展示优秀作业、学习方法介绍，也可以是介绍课文背景、中西方文化差异，偶尔穿插一些童话、谜语、寓言等，总之力求丰富多彩、图文并茂、生动活泼，内容紧紧围绕课堂教学中的语言知识和技能训练两个方面。（2）英语广播。英语广播对于营造学习气氛、增加英语听力训练机会很有帮助。每天晨读或者课间统一安排时间全校播放英语录音，内容可以是课本的文章也可安排英语新闻、英语歌曲等教学节目，教师可以鼓励学生充当播音员。这种活动不仅可以活跃课间气氛、消除学习疲劳，更可以训练学生语感。
论文作者:毛文平
论文发表刊物:《中小学教育》2017年5月第279期
论文发表时间:2017/5/24
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