（宾县一中，黑龙江 哈尔滨 150000）
摘要：当今社会经济的高速发展,推进了人们经济水平、消费水平的提高,物质生活方面也得到了相应的改善,理财的思想也渐渐走入人们的生活。学生是社会经济中比较特别的群体，并且高中时期又与学生观点的成熟有很大的联系。高中生经过对金融内容的了解,对理财和消费方面也有了部分了解,学会对个人财产的分配对个人发展有很大的帮助。这篇文章与实际情况相结合，对高中生深入了解金融学识的四个路径展开了破译。
关键词：高中生；金融理财知识；学习途径
金融对当今社会经济的发展与建立有很大的影响。权衡一个国家发展，民族前进的重要标志是经济,也是国家综合国力显示和面临经济全球化挑战任然屹立不倒的重大因素。所以，金融既促进了国家经济的快速进步并且也位于经济发展的中心位置。高中生作为国家和民族将来发达的中流砥柱，高中生应当更多的了解如何分配财产，建立准确的理财观点，这有利于推进国家经济的发展。
一、借助多种知识传递媒介了解理财内容
由于互联网和智能手机的普遍出现，出现了一个普遍的问题。使用互联网和智能手机的群体普遍发生在青少年。,令人吃惊的是，在一些偏远的地区至很多小学生都人手一部智能手机。当今社会高中生的学习压力较重，学习的知识也较为新颖，所以很多家长都会给学生配备一台手机，学生可以凭借这部手机和互联网查到自己所需要的消息。但是实际情况并没有家长及其老师想象的那么简单，大部分学生的手机并不是用来学习和查询资料，相反的，用来聊天，购物和打游戏的居多。这样也就违背了原有的初衷没有起到辅助作用。高中时期的学习时间短，学习任务重。在校学生更应该充分利用手机网络来帮助自己学习更多的知识。充分利用智能手机的优点，更好地借助课余时间来补充丰富自己的金融知识。比如我们在阅读娱乐新闻，搜狐新闻或者是QQ新闻，客户端的时候，可以稍微关注一下财经新闻[3]。便于我们在生活中了解到更多的金融知识。了解更多关于国内国外经济形势的发展和一些重大事件；在了解的过程中，如果遇到了一些不明白的专业名词或者市政所，法规，我们可以填借手机或者是有关书籍来帮助我们解决疑问。
二、经过适宜的分配零花钱来熟悉理财窍门。
高中阶段是人生中极为转折点，完成高中学业之后，学生一般会有两种状态，一是进入大学继续学业，二是没有考上大学的进入社会工作。所以高中阶段的时光不仅是我们能否接受更高教育的关键点也是人生旅途上的转折点。但是通常处于这个时期的学生都是未成年，大部分时间都投身到学习中，课业压力太大，他们所用的钱都是来自长辈给的零花钱或者是压岁钱[1]。经过我们对当下高中生的日常消费的探查状况来说，他们的零花钱大多用在买东西，出去玩耍，几乎不会有学生主动的将零花钱存起来或者是合理分配。由此可见如今的高中生并在建立准确的消费观和合理的消费方法。
高中学生经过合理的分配,计划和利用零花钱，不断的储存金融理财方面的方式方法，更加深入的作息和了解金融理财的有关内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如，学生把零花钱放入银行个人账户中的时候，可以经过存储任务的置办了解到和金融存储相关的东西[2];并且长辈给我们购入金融理财产物的时候，我们也可以经过对理财产品是否获得了效益来更加深入理解金融，学到有关的数据破译。在对零花钱的分配和管制过程中，我们既可以渐渐地树立准确的金钱观与消费观，还可以经过自身体验，了解到更多的与金融有关的内容。
三、培养更好的理财方式来金钱累积
好的理财方法可以帮助学生形成金融理财观点，并且经过储蓄等方法来累积资产。高中学生应该有记录账目，合理花钱，降低花销等正确的理财习惯，并且把它当做一个要长时间完成的事情来对待。比如在记录账目的时候我们可以凭借记账本或者相关的软件来完成实时，正确的记录每一次的收入与支出还有金钱的变化。根据所得数据的研究，我们能够更加清晰的了解当下最近时期的消费情况，从而知道哪些的话费是我们必须的哪些是可以避免的，进而建立更好的消费观点。在记录的时候，一定不要中途放弃，只有长时间的花销数据才能真正的映射出我们的财务状况。这样既可以帮助我们建立正确的花销还可以帮助我们累积更多的资产。
四、经过参与社会实践活动来增加理财技巧
在我国的教育时期，并没有把金融学识放到教材学习中，因此也致使高中生都缺少金融知识和分配金钱的理念。金融这门课程需要我们理论与实际相互融合，在金融理财实践作为背景进行了解,这样会取得更好的成效。当下，有些银行和金融厂家逐渐的认识到培育学生的理财观点有多重要，所以很多的都从社会转向了校园，经过展开有关金融学识的会议，活动来给金融知识和理财观点做广告，使学生更好的了解与此有关的知识。进而提升高中生的接受和理解程度。高中学生也应该增加主动性，将在讲座上别人的完成案例与自己的状况相对比，在老师的指导下做出正确的理财规划。慢慢的提高自己这方面的能力。相应的，学生应该加强跟已经参与过得学生的接触，相互交流自己对金融理财知识的不同理解和在这个过程中所见到的不足。经过两者想法的摩擦取得更多解决不足的办法，设置更加好的个人理财规划，不过要我们引起关注的是，我们如今的了解是为了经过真是体验学到更多的相关学问，拥有更多的技巧，而不是为了赚钱。
五、结语
随着高中生活的即将结束，我们会进入大学，迈入社会，我们也是国家冉冉升起的新星，也是将来经济构建和社会进展的中流砥柱。如果高中生有很强的理财技能，也会在一定程度上推动着社会的发展。但是金融理财也被认为是一个专业性特别强的专业，在我们的学习过程中，会遇到各种各样的不良原因从而阻挡我们继续前进。所以，我们要努力提升自己，迈过这些艰难的地方，凭借各种知识传播的介质来增加自己的金融理论学识;相应的，我们也应该参与更多的实践活动，了解更多的事例，慢慢的提升自己的理财水准，将真实感受作为背景，建立准确的理财观和消费观点，并且设置符合自己的合理的规划。
参考文献
[1]李政煜.高中生压岁钱基本流向调查和建议--从高中生的视角看,以郑州四中为例[J].大观,2016(1):249-249.
[2]阚佳彤.网络信息下高中生投资理财观念培养[J].时代金融(下旬),2016(9):223,227.
[3]郭嘉茗.高中生学习金融理财的方法[J]时代金融2017（02）
论文作者:高中天
论文发表刊物:《知识-力量》2019年1月中
论文发表时间:2018/11/26
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