◆ 宫茜茜 云南民族大学马克思主义学院 云南 昆明 650500
摘 要：“三个倡导”的社会主义核心价值观既是社会主义核心价值体系的内核和凝练，又是社会主义核心价值体系的根本性质和实践要求。探析大学生存在的问题，研究大学生培育和践行社会主义核心价值观，体现和反映着社会主义核心价值观的本质要求，是大学生成长成才的需要，对全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴有着极为重要的现实意义和历史意义。
关键词：大学生 社会主义核心价值观 必要性 路径初探
党的十八大报告将“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”提炼为社会主义核心价值观。这24字从国家、社会和个人三个层面构成了全国各族人民共同认同的关于价值观的“最大公约数”，它是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景，“实际上也回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题”。新形势下，对大学生进行培育和践行社会主义核心价值观的研究，对党和国家的命运、中华民族伟大复兴的中国梦的实现具有重大意义。
一、大学生培育和践行社会主义核心价值观的必要性
1.社会主义核心价值观本质的必然要求
本质，是指事物本身所固有的根本的属性。社会主义核心价值观的本质就是分别从三个层面回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。习近平总书记今年“五四”在北京大学发表讲话时所论述：“如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。”足见社会主义核心价值观的重要性所在。大学生是宝贵的人才资源，承载着祖国的未来，寄托着民族的希望，是建设中国特色社会主义的中坚力量，同时更肩负着全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史重任。大学生有没有核心价值观是其本质的必然要求，大学生能否牢固树立社会主义核心价值观直接关系到社会主义事业的百年大计。
2.培育大学生成长成才的必然要求
市场经济的深入发展、改革的大力推进和国外敌对势力的种种渗透以及各种思潮对大学生的影响，使大学生的身心面临着多样化的诱惑与选择。加之由于大学生正处在青年成长的思维最为活跃、个性最为彰显的关键时期，如何适应大学生的成长特点，促进大学生世界观、人生观和价值观的良性建构，本身是大学生自身成长成才的需要。只有大学生具有正确的“三观”，自立、自强，才能保证党的事业后继有人，国家富强、民族振兴和人民幸福才有坚实的人才保障、智力资源和动力支撑。
3.实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求
中国的国情决定了中华民族伟大复兴不是一劳永逸、一蹴而就的，需要一步一个脚印、一代人一代人永续的努力才能实现。中国梦的复兴关系到每一个人，尤其是大学生，这是不言而喻的。中国梦是属于我们这个时代的责任和光荣，大学生应该担负起这份历史责任，“以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族、青春之人类、青春之应有的一切”。
中国梦的接力棒已经或正在传递到大学生一代身上，大学生能否能接好这一棒就是我们现在研究的重大问题。社会发展与转型中各种文化、思潮、价值观念相互冲击，对大学生社会主义核心价值观的形成是一把“双刃剑”，一方面开阔了大学生的视野，另一方面也导致了大学生价值观的扭曲。为了接力棒的永续传递，为了中国梦的早日实现，大学生应该坚定地具有社会主义核心价值观，才能绽放青春，实现“个人梦与中国梦”的统一，它重大的现实意义和时代价值就在于此。
二、大学生培育和践行社会主义核心价值观存在问题分析
马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来。当前，大学生社会主义核心价值观主流上是积极、健康、向上的，能够体现出大学生良好的精神风貌和时代要求。但是，从建设和发展中国特色社会主义大局出发，大学生培育和践行社会主义核心价值观仍然存在一些不容忽视的问题：
1.理想信念淡化
主要表现在对社会主义道路、理论、制度的不自信，缺乏对未来的向往和追求，呈现出理想信念淡化的趋势；拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想有蔓延的趋势；滋生唯利是图，缺乏判断是非的标准，功利主义较强，一切向钱看的现象较为严重。
2.实践活动薄弱
一些大学生贪图享受，只注重理论的夸夸其谈，而不实际践行社会主义核心价值观，如参加社团和志愿服务活动等；一些人好逸恶劳、好吃懒做思想严重；还有个别学生摆阔气、铺张浪费、豪华奢靡现象正在滋长，甚至于餐桌上的铺张、舌尖上的浪费可谓触目惊心。
3.社会氛围不浓
出现“一日曝之，十日寒之”、“三天打鱼，两天晒网”、有始无终、虎头蛇尾的现象，也就是时效性和普遍性不够。不管是家庭、学校和社会，都缺乏培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，这样获得不了应有的实效性。
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4.长效机制缺乏
就目前情形看，大学生培育和践行社会主义核心价值观没有形成一套制度体系，带有一定的是自发性和随机性，导致践行社会主义核心价值观打了“折扣”，缺乏规划成了大学生完成某种强制性任务或者履行某种指令性义务等。
三、大学生培育和践行社会主义核心价值观路径初探
1.坚定大学生理想信念
“坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱”，这是习近平总书记对理想信念重要性的论述。
2.引导大学生自我教育、自我管理、自我监督、自我服务
自我教育，就是通过开展各项丰富多彩的自治活动，使大学生在教育者和被教育者统一的过程中受到教育，提高整体素质。自我管理和自我监督，就是大学生按照社会主义核心价值观的标准规范自己、提醒自己，自己管理自己，自己约束自己，自己反省自己，自己处理自己的事务。自我服务，就是每个大学生内心深处都有一些自己的想法，为了使这些想法符合核心价值观的要求，通过自我的一些思考和设计来实现自我服务，达到与价值观相契合。“四个自我”是自主、自立、自强的重要渠道，是社会主义核心价值观提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径。其中，自我教育是基础，自我管理是保障，自我监督是手段，自我服务是目的，四者相辅相成、相互渗透，统一于大学生教育的过程中。
3.发挥教师的积极作用
大学生在学校的长辈就是老师，老师的一言一行都会潜移默化地影响学生。故此，老师的师德至关重要。“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，完善教师职业道德规范，形成师德师风建设长效机制，自觉增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人，是大学生践行核心价值观必不可少的的组成方面。
4.注重培育和践行的方式方法
培育和践行社会主义核心价值观，是教育人的思想和行为的问题，加之教育主体和教育客体都在不断的变化中，所以所采用的方式方法就不能是单一的、固定不变的，要因人而宜、因时而宜。毛泽东同志说过：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”这就指出了方式方法的重要性，也指出了所采用的“度”和“时机”的重要性。
大学生践行核心价值观，要贴近学生的思想实际和成长需要，把握当代大学生思想领域发生的巨大变化，掌握他们的精神诉求和成长愿望。应该在语言风格上多用简明易懂、形象生动的话语，多用大学生听得惯、听得懂、听得进的话语，使社会主义核心价值观的宣传教育简单质朴、富有亲和力，能和大学生的思想形成共鸣点；在传播手段上，用具体平实的方式来解读核心价值观的深刻内涵，用感动人心的事例来诠释核心价值观的精神实质，用鲜活生动的形象来展现核心价值观的内在要求，使社会主义核心价值观的宣传教育清新鲜活、富有感染力，多搭建大学生便于参与的平台，开辟大学生乐于参与的渠道；在宣传载体上，顺应大学生信息传播和接受习惯的新变化，占领网络思想政治教育新阵地，丰富社会主义核心价值观宣传教育新载体，使社会主义核心价值观富有生命力。
5.优化大学生践行社会主义核心价值观的制度和舆论环境
大学生培育和践行社会主义核心价值观，必须完善体制机制。没有完好的体制机制做保障，最终都不会取得成功。“制度是带有根本性的问题，缺乏制度，随意性、随机性就会增加。”故此，高校党委要从战略和全局高度充分认识在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的特殊意义，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全体师生积极参与的领导体制和工作机制，形成合力育人的良好局面；要制定社会主义核心价值观教育的专项工作规划，将社会主义核心价值观作为学生党员干部教育培训的重要内容，作为党员民主评议、学生干部考察使用的重要标准。同时，要完善动力激励制度，确保社会主义核心价值观教育工作有制度可循，依制度落实，为制度所保障。
随着网络发展，信息传播进入了一个“微时代”，大学生培育和践行社会主义核心价值观也要随机而动、顺势而为。可以班级、团支部为单位建立微博、微信、人人等网络平台，用大学生喜闻乐见的话语，使社会主义核心价值观教育简单易行、富有吸引力；可以加强新闻媒体传播社会主流价值的主渠道作用，进行核心价值观的正面宣传和正面引导；可以在校园广播、宣传栏、图书馆、博物馆、校史馆以及学校的醒目位置宣传践行核心价值观的先进人物、先进事迹，请相关人物做现场报告等，形成人人为我、我为人人的校园社会好风尚。对此，如习近平总书记所说：“自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材。”
总之，在培育和践行社会主义核心价值观的实际工作中，每一种力量都要发挥作用，都是一个环节，只有节节发力、节节作为、节节精彩，担负起各自应尽的职责，发挥各自优势，协调一致，心往一处想，劲往一处使，同心同向，同心同行，构建合力教育网络来共同完成这一工作，才能取得长久的发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
参考文献
[1]胡锦涛 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012。
[2]习近平 青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014，5，5。
论文作者:宫茜茜
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年10月总第172期供稿
论文发表时间:2015/12/8
标签：大学生论文; 核心价值观论文; 中国论文; 制度论文; 自我论文; 青春论文; 社会论文; 《教育学文摘》2015年10月总第172期供稿论文;