习近平新时代青年修德观及其时代价值
白 梅
（北京交通大学，北京100044）
［摘 要］ 青年是国家与民族的未来，国家的强盛和民族的复兴与广大青年矢志不渝的奋斗息息相关。党的十八大以来，习近平总书记在多次讲话中提到青年修德问题，表达对青年一代全面健康发展的重视与关心，提出了一系列创新性的思想和观点，逐渐形成了习近平新时代青年修德观。习近平新时代青年修德观具有深刻的思想内涵、理论价值和实践指导意义。其以马克思主义青年修德思想为理论源泉，汲取了我国优秀传统文化中的青年修德思想，结合习近平总书记个人的生活和学习经历，深刻回答了“青年为什么要修德”、“青年要修什么德”、“青年怎样修德”等一系列相关问题，不仅丰富了马克思主义青年观，而且有利于引导青年群体成长成才，促进青年工作蓬勃开展。
［关键词］ 习近平；青年；修德观；时代价值
青年是党和国家事业发展的生力军，青年价值观念的养成事关社会发展全局。中国梦是中国近代以来最伟大的梦想，这个梦想将在一代一代青年人的百折不挠的奋斗者成为现实。注重对新时代青年人的修德教育，有利于促进新时代青年全面健康发展，促使其成为社会主义现代化事业的合格“继承者”。习近平新时代青年修德观丰富和发展了马克思主义青年观，传承和延续了中华优秀传统文化，对新时代青年修德工作的开展具有重要的理论指导意义和实践价值。要在解读习近平新时代青年修德观的过程中不断提升理论素养和道德修养，作为新时代青年人成长成才的科学指南，切实发挥其对做好立德树人工作的积极作用。
一、习近平青年修德观的理论渊源
（一）对马克思主义青年修德思想的坚持和发展
马克思认为，青年是社会上最积极、最富有生机的群体。追溯到马克思的青年时期，他曾在自己的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中写到：“如果我们选择了最能为人类幸福而努力的职业，那么，重担就不能把我们压垮，因为这是为整个人类而献身[1]P（459-460）。”马克思将个人理想信念与整个人类的解放事业结合起来，对中国共产党人乃至青年群体的知德、修德和践德树立了正确的价值导向。中国共产党成立90多年以来，始终对青年一代怀揣殷切期望。中国共产党第一代领导人毛泽东把青年比作“八九点钟的太阳”，将未来寄托在青年人身上。邓小平作为中国改革开放的总设计师，呼吁青年树立远大理想，做中国特色社会主义事业的“继承者”。江泽民在“三个代表”重要思想基础之上，希望广大青年群体锤炼高尚品德，勤于求知。胡锦涛在科学发展观的基础之上，指出赢得青年才能赢得未来。党的十八大以来，习近平总书记从中国基本国情出发，明确指出青年践行社会主义核心价值观要在“勤学、修德、明辨、笃实”四点上下功夫，在中国共产党青年理论之上，将青年修德思想阐述得淋漓尽致，使马克思主义青年修德思想在中国大地上再次绽放了光芒。
1.3 排除标准 （1）住院期间死亡病例。（2）临床资料或随访资料不完整。（3）合并甲状腺功能减退、恶性肿瘤、活动性肝病、皮肌炎等可能影响Non-HDL-C、LDL-C检测结果的疾患。（4）3个月内服用糖皮质激素、免疫抑制剂等。（5）本次住院前有3个月以上的他汀类药物服用史。（6）住院期间病情凶险，如发生心源性休克、严重心力衰竭等。
近两年，中国石化黑龙江石油把全面可持续发展，迈向高质量发展作为第一要务，以打造“一流企业”为愿景，以建设“大一企业”为目标，坚决落实集团公司工作部署，围绕“改革、管理、创新、发展”工作方针，坚持稳中求进工作总基调，统筹拓市场、促改革、抓运行，持续推进新业务转型突破，主营业务扎实开展。1—8月，公司实现经营总量72.5万吨，同比增幅17%。零售总量同比增加9.2万吨，同比增幅24.3%。非油品交易额1.28亿元，同比增幅13%。零售总量增幅排名系统第一，市场份额达到17%，荣获销售企业月度红旗四面。
波声拍枕长淮晓，缺月窥人小。无情江水自东流，只载一船离恨、向西州。 竹阴花坞曾同醉，酒味多于泪。若教金鉴在尘埃。醞造一场烦恼、送人來。
（二）对优秀传统文化中青年修德思想的延续和创新
习近平总书记从新时代中国国情和青年发展现状出发，提出了新时代青年修德观这一科学理论体系，为新时代青年一代的成长成才和全面发展指引了道路。青年赢得未来的关键在于付诸实践，但青年如何赢得未来则需要科学理论体系的指引。习近平青年修德观指明，社会主义核心价值观其实就是一种德。广大青年要把社会主义核心价值观内化于心灵，外化于行动，系好人生的第一粒扣子。青年是国家建设发展的后备力量，学校是青年品德养成的主要场所。为此，各级学校要以社会主义核心价值观为核心，促进学生养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，建设一支高素质的教师队伍，发挥教师的榜样力量，为新时代社会主义现代化建设事业培养更多的高素质人才。
（三）对习近平个人丰富人生经历的总结和概括
在“青年怎样修德”问题上，习近平总书记指出，“修德既要高瞻远瞩，更要脚踏实地”。从青年修德的路径来看，第一，勤学以知德。正所谓“读书百遍，其义自见”，勤学才能获得知识，知识是践行社会主义核心价值观的基础。作为新时代的青年，我们既要勤学，又要钻研，更要持之以恒。人的青春只有一次，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，充实自己，丰满人生。习近平总书记提出：“要勤于学习，善于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解[4]。”学习是青年永恒的主题，只有勤学才能进步，才有未来。第二，明辨以树德。习近平总书记指出，“是非明，方向清，路子正，人们付出的辛勤才能收获果实[3]。”面对纷繁复杂的社会现象和日益激烈的社会竞争压力，当代青年不可避免地会出现彷徨、失落的消极情绪，在这种情况下，明辨就变得尤为重要。所谓“明辨”，即判断社会存在的是非、善恶、美丑，善于思考、分析、抉择，不忘初心，正确抉择。掌握明辨这一能力，我们便能通过现象看清事物的本质，对问题作出妥善的处理和解决。第三，笃实以践德。青年修德不是泛泛而谈，而是付诸行动。知德树德的根本目的在于践德，习近平总书记指出：“成功的背后，永远是艰辛努力[4]。”人最宝贵的是青春，青春是用来奋斗的，青年修德要继承先辈们为中国危亡前赴后继的优良传统，发扬革命先辈的艰苦奋斗精神，将自己的梦与国家的梦有机结合，在实现中国梦中升华自我，创造价值。
二、习近平修德思想的主要内容
（一）青年为何要修德
在“青年为何要修德”问题上，习近平总书记详细阐述了修德的重要性。首先，青年的价值取向决定了社会的走向。青年正处在人生路上的岔路口，修德是青年成长过程中的一项基本功。青年无德，即使再聪明也不能学得真学问、掌握真本事，更不能坚定马克思主义基本立场，对一些问题就很难认识其本质并做出妥善处理。道德是做人的根本，也是广大青年为人处世的首要选择，正如“德者，本也。”2014年习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出“道德之于个人及社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身[4]。”青年是人一生中的黄金岁月，修德是青年成长路上的第一粒扣子，这一粒扣子不仅要系好，更要系牢，这样才能为青年走好一生的路提供强大的精神支撑。第二，青年修德事关国家的富强、民族的复兴和人民的幸福。习近平总书记强调：“在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为中国的繁荣兴旺锐意进取、开拓创新[3]。”实现中华民族伟大复兴的中国梦必须紧紧依靠青年群体，发挥他们的聪明才智，增强他们的社会认同感，使他们共同为实现中华民族伟大复兴书写精彩的篇章。第三，青年是我们在复杂的国际形势中立于不败之地的关键力量。随着经济全球化的延伸与拓展，国与国之间在经济、政治、文化等方面的竞争越来越激烈，青年作为新时代中国的鲜活力量，充满激情，勇于创新，有信心也有能力应对西方社会企图“分化”和“西化”中国的图谋，从容地面对来自国外的威胁，为中国的社会主义现代化建设事业赢得稳定与和平的国际环境。
（二）青年要修什么德
习近平总书记以马克思主义理论为基本遵循，结合中国历代领导人的青年思想，以当代中国的具体实际和青年现状为立足点，理论联系实际，提出了新时代青年修德观。习近平新时代青年修德观反映了党和国家领导人对青年修德工作的新思想和新要求，为新时代青年修德工作的蓬勃开展提供了理论指导和实践路径[9]。
（三）青年怎样修德
习近平青年修德观的形成与其丰富的人生经历密切相关。第一，基层工作的磨炼。习近平15岁去条件最艰苦的梁家河插队当知青，在七年知青岁月中，习近平度过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关，与群众同吃同住同劳作，不仅增长了见识，更磨炼了意志[5]。正是这段经历，让青年习近平认识到心中有信仰，脚下才能有力量。习近平在梁家河的七年知青岁月让他学会了生活，学会了奉献，更学会了无私。习近平指出，“青年时代，选择艰苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚；青年时期多经历一点摔打、磨砺，有利于走好一生的路[6]。”这既是习近平对当代青年群体的嘱托，也是他七年知青岁月的最好诠释。第二，良好家风的熏陶。家风是支撑和维护一个家庭的内在精神动力，是家庭成员安身立命以及为人处世的行为标准。习近平的父亲习仲勋素有家风之严“不近人情”之称，对子女严格要求，并且特别注重子女的品德修养，正是在这样良好家风的熏陶下，才塑造了习近平朴素、廉政、真心实意为人民服务的高贵品质。
三、习近平修德思想的时代价值
（一）丰富了马克思主义青年观
在“青年修什么德”问题上，习近平总书记给予了明确答复。习近平总书记指出：“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所[4]。”所谓“大德”即“立志报效祖国，服务人民”，所谓“公德”即社会公德、职业道德、家庭美德，所谓“私德”即个人品德[7]。习近平青年修德观与中国梦的实现和社会主义核心价值观的践行是紧密联系在一起的，要求青年一代加强道德修养，注重道德实践，遵守道德规范，锤炼高尚品格，弘扬爱国主义精神，践行“大德”。在社会主义核心价值观基础之上，可将青年修德的内涵概括为：“青年要修水滴石穿的柔韧之德、源头活水的创新之德、海纳百川的包容之德、甘心处下的谦虚之德、奔流不息的进取之德、流水不腐的清廉之德、泽被万物的奉献之德、因地制宜的自律之德[8]。”这也就要求青年一代坚定理想信念，用滴水石穿、锲而不舍的精神实现自身的奋斗目标。在准确掌握科学文化知识的基础之上培养创新思维。做到心胸宽广，与人为善，助人为乐，促进社会和谐发展。青年人要学会谦虚，勇于去基层锻炼自己。攻坚克难，不断进取，埋头苦干，勤俭节约，艰苦奋斗，自觉抵制社会的不良风气，严于律己，报效祖国，服务人民。习近平青年修德观贯穿于青年成长的全过程，系好人生第一粒扣子，从小事做起，学会感恩，学会奉献、学会无私，拘“小节”，成大业。
“进入新时代，中国正处于全面建成小康社会的决胜阶段，到2035年，中国将基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶，中国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国[10]。”习近平总书记认识到，青年是国家兴旺发达的希望所在，修德更是青年成长的第一步。坚持发展青年修德思想，引导青年坚定理想信念，脚踏实地，践行社会主义核心价值观，系好人生的第一粒扣子，使他们能够在实现中国梦的进程中放飞青春理想，实现人生价值。习近平对青年修德工作的认识和关注使得马克思主义青年观在广度、深度和新度等方面都得到了丰富和发展。
（二）为新时代我国开展青年修德工作提供了理论指导
“中华优秀传统文化源远流长，经几千年的传承和延续，已经成为中华民族紧密联系在一起的精神纽带[2]。”立德树人作为中华传统文化的重要组成部分，在其传承中发挥着至关重要的作用。习近平总书记也在多次提到青年修德问题时引用中国传统文化的经典语句。例如，2013年5月4日，习近平总书记在同各界青年优秀代表座谈时曾引用《国语·周语下》中的成语故事，提出：“要牢记‘从善如登，从恶如崩’的道理[3]。”倡导广大青年要加强道德修养，提升道德品质。2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上引用《礼记·大学》中的一句话，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善[4]。”指引青年群体坚定理想信念，践行社会主义核心价值观。习近平总书记连续在两次五四重要讲话中都结合中国优秀传统文化对青年修德问题做出阐述。可见，中国优秀传统文化为其修德观提供了深厚的文化底蕴。
习近平青年修德观具有高度的前瞻性、指导性和实践性，是马克思主义青年观与我国青年现状分析的有机结合。广大青年肩负着国家幸福、民族振兴、人民幸福的伟大使命，也承载党和人民的殷切期望。习近平总书记认为要想在当今世界国际竞争中立于不败之地，关键是人才和科技。青年人才作为国家发展的后备军，要坚持习近平青年修德观为指导，立足实践，理论与实际相结合，树立正确的价值判断与价值选择，实现自身的人生价值，在理论指导中前进，在立足实践中创造，为社会主义现代化建设添砖加瓦。
（三）引领新时代青年成长方向，促进新时代青年全面发展
社会主义市场经济在带来经济活力的同时，也使得西方主流价值观随之传入中国，“自由主义”、“拜金主义”、“历史虚无主义”等腐朽思想盛行，价值观扭曲、人情冷漠、思想迷茫等问题给当代社会带来极为恶劣的影响。“青年阶段是个体从不成熟到成熟的逐渐过渡阶段[8]。”倘若在这个阶段受到不良思想的侵袭，就很有可能出现思想扭曲、信仰迷失甚至走入极端的状况。习近平新时代青年修德观的产生正是对这一系列问题的回答。习近平总书记在马克思主义青年观基础之上，用十分朴素和简明的语言，对广大青年的成长成才做出战略部署，提出了“勤学、修德、明辨、笃实”的修德总要求。
实现中国梦，希望在青年。中国要在日益复杂的国际局势中取得优势地位，必须发挥青年价值，凝聚青年力量。中国共产党自成立以来，在国家经历风风雨雨时，青年人总能带领中国人民走出困境，过去如此，现在也不例外。广大青年应继续发扬党的优良作风，践行理想信念，锤炼高尚品格，立足实干，不负人民的嘱托，不负国家的期望。正如习近平总书记所强调的那样：“踏踏实实修好公德、私德，才能成‘大德’[4]。”习近平青年修德观把青年的德行放在了关键位置，目的在于促使青年一代坚定理想信念，以马克思主义科学理论武装头脑，养成良好品德，掌握实用知识，更好地为国家服务，为人民服务，为社会主义事业服务。
(3)监理依据。一般包括监理合同、施工合同；设计文件；国家及地方的相关法律、法规、规范、标准；已批准的施工组织设计等文件。
[参考文献]
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[2]张绍能.坚定文化自信推动优秀传统文化走向辉煌[J].福建省社会主义学院学报,2018,(01)：49-54.
[3]习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.
[4]习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 [N].人民日报，2014-05-05.
[5]中央党校采访实录编辑室著.习近平的七年知青岁月[M].北京：中共中央党校出版社，2017.
[6]习近平致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信[N].人民日报，2015-07-24.
[7]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：人民出版社，2014.
[8]方年根.论习近平青年修德观的科学内涵[J].思想教育研究，2016,(03)：37-40.
[9]杨洸.论习近平青年观的思想内涵与时代价值[J].中共济南市委党校学报,2018,(05)：17-19.
[10]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N]人民日报，2017-10-28.
［中图分类号］ D432.6［文章标识码］ A
［文章编号］ 1671-5136(2019)03-0038-03
［收稿日期］ 2019-09-05
［作者简介］ 白梅（1996-），女，河北沧州人，北京交通大学马克思主义学院2018级硕士研究生。研究方向：马克思主义中国化。