校园篮球训练对学生人文精神影响的研究
□ 张效江
（山东科技大学体育学院 山东 青岛 266590）
摘要： 时代发展和科技进步，赋予了高校教育新的历史使命。提高大学生的人文素养，已成为我国高校培养人才、服务社会的重要目标。本文运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法以及数理统计法，对高校校园篮球训练状况进行了调查研究，分析了人文篮球的内涵、特征和功能，并论述了篮球训练与大学生人文精神建设之间的密切联系。篮球训练以体育为载体，以提高大学生的人文素养为主线，发挥篮球对高校大学生益智、美德和健心方面的积极作用，把学生培养成为具有文化内涵、文体并重，对社会有益、对个人负责的综合型人才。
关键词： 篮球训练 高校 体育 全面发展 人文精神
高校教育在引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观方面起着至关重要的作用，同时，在促进学生学习和实践，提高学生成长方面也具有积极的影响。社会主义市场经济一方面为高校校园文化建设奠定了坚实的物质基础，另一方面商业浪潮的袭击也带来了严重的文化凋零和道德腐败现象，这无疑给校园人文精神建设提出了严峻挑战。可喜的是，高校并未对此坐以待毙。体育在社会转型的关键阶段，在自我教育和自我救治方面扮演着重要的角色。作为一种精神文化现象，体育影响着人对自身的认知，也引导着人们社会性的形成。除此之外，体育文化还被作为一种健康的生活方式，用于净化校园人文环境和倡导文明生活。而篮球训练更是集趣味性、益智性、对抗性和技巧性于一体的校园体育运动项目，也是高校体育最普及、最热门的运动之一。大学生在篮球训练中不仅能强健体魄，而且还能获得精神满足，有益于高校校园人文精神建设。
1、校园人文篮球精神现状
1.1、校园人文篮球精神匮乏
人文精神是人文知识作用于主体的精神体现，它通过展现的行为动作来表达内心世界的丰富多彩，是人文素质载于人体，经过内化而表现的善行和体验。社会的迅猛发展和高科技的日新月异冲击着高校学生的人文素质，给校园人文精神建设带来严峻挑战。由于种种原因，在高校教学改革和教育观念创新的今天，高校学生在人文素养方面不断暴露出不足。
(2)属性aid表示指代中的先行要素(或先行事件)的顺序编号,属性antecedent表示指代中的先行要素(事件指代标注没有这个属性).
目前，我国高校学生普遍存在专业技能不扎实，文学素养和美学素养严重欠缺的状况，学生的专业技能单一，发展缺少全面性。高校学生个人素养有待提高，人文精神建设应该得到重视。另外，高校学生还在一定程度上面临着道德信仰危机，社会转型时期，人们往往要面对双重的价值标准，出现道德选择的两难窘境。在追名逐利的赛场上，心智不坚者会放弃自己的原则，意志不强的可能会选取捷径。大众物质日益丰富、新事物推陈出新，物质文明呈现阶梯式的跨越，这让很多人陷入疯狂，也让高校学生在欲望的漩涡中画地为牢，感到精神失重、前途迷惘，带来一系列校园事件和社会问题。
1.2、校园人文篮球不受重视
在我国高校教育中，广泛存在“重文科轻理科，重视脑力劳动，轻视体力运动”的现象，这就导致高校大学生的身体素质普遍较弱。普通高校学生的锻炼缺乏科学性和计划性，对自身身体素质重视不够。下图是根据访谈和调查问卷得出的结果。
1、以知识价值为导向，加快推进科研人员的绩效工资改革。科研项目经费最大的争议在于主管部门和科研人员之间的认知不同。政府方，无论是主管部门还是监管部门均认为：科研人员有稳定的工资收入，科研经费是用于科研人员从事科学研究的条件保障，因此只能用于差旅、会议、设备购置、专家咨询等各项科研工作开展所必需的支出，不能转化为有稳定工资收入的在职科研人员的个人收入。而广大科研人员认为：工资收入只是基本的低水平保障，科研经费除了保障科研条件之外，有很大部分是弥补自身的劳动，或者说是对科研人员从事额外科研劳动的补偿。
人文篮球的扩展，使篮球成为了一种全球性的文化现象，它遍及世界的各个角落，成为国际体育项目参与人口最多的运动之一，篮球已经成为世界上最重要的体育项目。篮球训练的每一项无不主张以人为根本，处处体现着人文精神，这是篮球发展的独特魅力和关键因素。篮球训练中的人文要素，是人文精神在篮球领域的最终诠释，篮球训练对人的关注是篮球发展的正确导向，也是规避体育界人文缺失的重要措施。
图1 高校师生每周锻炼情况
图2 体育信息来由渠道
2、校园人文篮球精神的作用
2.1、人文精神的内涵
人文精神是由英文演变、转译而来的外来语。广义上的人文精神指的是人类创造的一切物质财富和精神财富，它要求关怀个人主体的内在灵魂和生命层次，把真、善、美作为最高的理想追求，以关注人的生存目的，实现人的生存价值为本质。而狭义上的人文精神则是指人类对于自身生存的意义、价值、理想和信念的体验和追求，它关注的重点是个人人格、审美和理想等人文素质和修养，也就是人存在的实践方式、情感认知和理性意识等，当然，这种理解在一定程度上带有微观性质。人文精神是人类物质文明和精神文明的结晶，时代精神、民族气节等根本意义上都是人文精神的体现，也是人文素质的实践方式。
当代，人文精神又被赋予了新的时代内涵，它表现在对近现代人文精神内涵的批判继承以及发展超越，它是以对人类生存的终极关怀为准则，以实现人的完整性为基础，以促进人全面而自由的发展为最终目的的一种生活范式和文化精神。人文精神以人为中心出发，珍视人的自由和发展。
2.2、人文篮球的特征
人文篮球的精神激励功能。人的精神世界需要理性和情感的满足。在我国，体育对人们社会生活中的奋发图强具有巨大的影响。比如：中国男篮在世界锦标赛的英勇表现，以及姚明在NB A取得的优异成绩，都体现了中华民族坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前、自强不息的民族精神，都激励着广大民众的爱国情怀。
人文篮球的渗透性。高校体育精神文化的渗透性是指体育精神的辐射作用，已经影响到了学生日常生活、学习等方方面面，甚至影响到高校学生思想价值观念的形成，进而指导高校在校生的发展方向；它还极有可能渗透到学生的校外生活，对社会文化产生辐射。
大学期间，校园实践相比于高中时代来说要丰富的多，随着大学生身体和心理发展需求的提高，对校园篮球文化的要求也趋于全面化，但是由于很多学生未将科学文化实践和篮球训练相结合，导致篮球文化对科学文化素质的影响有限。因此，要重视篮球训练在大学生科学文化实践中所起的积极作用，充分发挥篮球文化在提高大学生科学文化素质方面的作用。
（2）身体素质。
2.3、人文篮球的功能
人文篮球的全面教育性。高校体育文化是根植于高校校园这一特殊环境下的文化现象，它肩负着育人的使命。高校体育在培养大学生健身兴趣、健身习惯和能力、促进思想进步和全面发展方面具有积极作用，这是高校体育文化在人才培养上的独特作用。高校篮球在促进大学生全面发展方面的贡献尤为突出，篮球训练能激发学生的运动热情，引导大学生培养自主健身意识，有益于高校大学生学习方式和生活实践的独立性和创造性，以此促进学生个性的发展，另外，篮球训练还能提高欣赏运动美的能力，塑造美的心灵，接受美的熏陶。因此，高校体育文化具有全方位的教育特征，有益于大学生的全面教育。
人文篮球的价值导向功能。校园体育精神的本质是指大学生的体育价值观。所以，先进的高校体育精神对全校师生的体育实践具有积极的导向作用，一旦形成便会成为一种强大的校园体育氛围，来指导和影响学生的行为。因此，可以利用篮球训练来培养学生快乐健身和生涯体育的思想，从而使其养成良好的体育价值观。长此以往，该校学生就会具备一种区别于他校的特殊体育精神特质。
人文篮球的娱乐功能。与竞技体育不同，高校体育活动形式多样，时间和场地自由，人员不限以及规则可商定等特点，削弱了竞技成分，增强了娱乐氛围，有利于学生消除疲乏，增进友谊。篮球运动具有娱乐性和观赏性的特点，在增强身体素质时，也能带来心情愉悦和精神满足，利于高校大学生的身心全面发展。
3、篮球训练对校园人文精神的影响
3.1、篮球训练中人文精神的体现
人文篮球，是在以人为本的前提下，通过篮球训练使教育和精神文化相结合，从而达到教育篮球参与者的目的。人文篮球的基本观点认为，篮球训练不只是技艺传授，更是开发智力，促进全面发展，培养社会技能的过程。它能提高人的思维能力与创新意识，也为篮球发展指明方向。尊重人的自由和发展，而不是将人看作是篮球训练的工具，这是人文篮球的初衷。
图1是统计出的普通高校师生每周运动次数和每次运动时间的基本情况，图2是大学生体育信息的来源渠道状况，由图可知，高校师生普遍运动次数较少而不固定，运动时间也十分有限，达不到篮球运动健身的要求。而体育信息的来源渠道更是缺乏正规性，这将直接导致接收的信息缺乏准确性和科学性。
3.2、篮球训练对人文精神的塑造作用
大学期间，篮球训练只是一项丰富校园业余生活的运动，但当校园篮球运动演变成为一种校园篮球文化后，就会对大学生的科学文化素质产生巨大而深远的影响。
（1）科学文化素质。
人文篮球的娱乐性。娱乐性是高校体育精神文化的基本特征。篮球项目本身就带有浓厚的娱乐色彩，对于育人而言，寓教于乐迎合了青年人的心理和生理特点，是促进大学生身体素质的最好措施。篮球运动比赛结果的不确定性和比赛过程的激烈性，也吸引了高校学生的广泛关注和参与。
在当今，应多关注“自我”的观念越来越被老年人接受，这让很多老人过于在乎自己的得失和感受，忽略了子女的现实需要和不满情绪，从而造成了家庭不和谐。
身体素质不仅包含强健的体魄，还包含健身技能和脑体的综合运用。一个人身体素质的好坏直接反应为个人日常生活中压力的承受强弱。篮球训练对高校大学生的身体素质影响较大，具体原因可归纳为以下两点：
篮球训练作为一项运动，本身就具有利体、健身的功能。众所周知，篮球训练是全身心的运动，参与者在传球和投篮时，身体需要起跳和跑动，在全身的协调下才能完成，从而达到强健体魄的效果；心理方面则体现在篮球训练的团队性上，这培养了运动者的合作意识。
秉持分布式系统无法同时兼顾一致性、可用性与分区容忍性（CAP）原理[8]，中本聪设计了PoW共识机制。现阶段常见共识算法其中一类为证明类共识，即Proof of X共识方案，是在PoW共识方案之上的变种，将PoW改换为其余证明。PoW算法现阶段依然盛行，使用PoW共识的代表货币比特币依然占据最大市值。
就建筑产品物料质量而言，BIM模型存储了大量的建筑构件、设备信息，通过BIM软件集成平台，从物料采购部、管理层到施工人员个体均可快速查找所需要的材料，构配件信息、规格、材质、尺寸等要求一目了然，并可根据BIM模型跟踪现场使用的产品，是否符合设计要求。通过先进测量技术及工具的帮助，可对现场施工作业产品进行跟踪记录，分析掌握现场施工的不确定性因素，避免不良后果的出现，监控工程质量（见图2）。
（3）心理素质。
由此可知，实验组妊娠期高血压、产程异常、产后感染以及胎膜早破等并发症发生率低于对照组，孕期体重增长少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组引产率、剖宫产率、早产率与对照组相比，差异无统计学意义（P＞0.05）。
高校大学生正处在身心发展的重要阶段，在此时，若是没有对其加以正确引导而任其发展，很可能会对大学生的心理造成不可修复的创伤，甚至会因此而走上歧途。篮球文化具有引导解决大学生心理问题，健全大学生心理素质的作用。
在实践场景中，教师所用的理论、策略、方法等具有情境的特殊性，此时，具有普适性的公共理论难以为教师工作提出具体的指导，只能成为教师探究的一种相对可靠的前提假设。[9]作为反思性实践者，教师不再完全依赖现有的理论和技术，而是针对特定的教学情境建构新的理论。反思活动使得教师能够应对复杂的、不确定的教学情境，使其教学策略具有独特性。[10]
大学生在大学期间开始对社会有了更深的了解和认识，但这种了解还处于认知的初级阶段，此时，需要经过不断地引导，才能对社会有更深层次的了解和价值观上的认知。这个阶段的大学生，视野不断拓展，也积累了丰富的社会经验和一定的人生阅历，对社会问题和现象有了自己的思考和看法。而高校篮球训练的开展，对大学生认识社会和了解自己都有益处，通过篮球运动培养对世界、对社会和对自己的正确感知，丰富内心，培养自信，有利于大学生心理素质的增强。
4、结论
人生活在一定的环境中，且无时无刻不受它的影响。篮球训练的教育功能是能促进学生素质的提高，反之，学生素质提高也有利于创造良好的篮球校园文化，建设高校校园篮球人文精神。篮球训练和高校大学生人文精神建设既表现为手段和目的的关系，又表现为价值层面上的相互推进关系。篮球训练也不只是一项运动和比赛，同时它还有心理、生理和社会文化等多维功能，篮球人文利体、益智、美德、健心，对高校大学生综合素质的提高作用巨大，对大学生的人文精神建设也具有持久而深远的影响。
事实上，所有体育活动的终极关怀目标都是人，这才是体育存在和发展的意义。篮球训练的理论和实践教育，应该注入人文关怀和注重大学生人文素质的提升，以及加强情感教育，促进篮球人文理论创新和大学生的全面发展，使高校大学生达到更高的精神境界。
参考文献：
[1]余立昊.篮球文化对大学生素质教育的影响——以上海师范大学为例[D].上海师范大学，2014.
[2]崔宸硕.在高校体育教学中融入人文精神的价值研究[J].文体用品与科技，2019(11).
[3]张孔军，顾春雨.现代篮球运动中人文精神的诠释[J].北京体育大学学报，2009，32(4).
中图分类号： G841
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-08-062-2-JF