关键词：核心素养：初中数学：策略探究
前言：
教育是一个人形成世界观，人生观，价值观的重要方法。不仅能够帮助学生进行良好的思想提升，还能够让学生成为一个有思想的人。为此学生在课堂上不仅仅只是学习知识，更多的还是要提升综合素质。为此本文就核心素养视角下初中数学高效课堂的构建策略作以下探讨。
一、核心素养视角下构建初中数学高效课堂的意义
核心素养表示的是，初中学生在进行学习的时候除了要掌握了解课堂知识以外，还要学会树立正确三观，提高自身的综合素质。现如今热爱祖国，为国家服务等这些精神都是综合素质优秀的表现。高效课堂是说，教师在课堂教学中与学生保持着良好的沟通方式，课堂氛围把控很好，能让学生学习效率更高。因此有一个核心素养的高校初中数学课堂是一个很重要的事情。不仅能够帮助学生掌握课堂知识，还能够让学生具备自我综合素质能力，比如独自思考，自主学习等等，为此教师要不断提高自身，创新教学理念，了解初中数学高效课堂融合核心素养的意义，不断提高学生学习的同时，也要让学生自主提升自己。
二、当前我国初中数学高效课堂构建中存在的问题
（一）初中数学教师的问题
现如今随着科技化的发展，传统型的教学方式已经落后，迎接而来的是创新性的教学模式。而当前，大多数初中数学教师没有意识到这一问题，还采用的传统的教学模式。他们没有与时俱进提高自己的教学知识。比如很多初中教师都采用现代化多媒体教学，通过进行课件PPT制作来展示教学内容。但是许多老师都只是粘贴一下就行了，完全没有自己的内容在内。同时也有一部分老师担忧，数学和其他学科不同，灵活多变，怎么才能在多媒体上体现出来教学内容，比如视频播放，几何图形怎么构建等等。但是最大的问题就是教师的教学方式与现代化不符合。虽然核心素养得到了普及，但是传统的模式依然存在着比如，初中数学教师在对几何图形这一章讲解的时候，只单一的把图形画在黑板上，在按照书本描述的概念和图形特点进行讲解，这样一味的讲解只会让学生们心生烦躁，这就导致了整节课的教学成果十分低下。大部分原因就是因为教师没有及时学习信息化技术，不愿意去提升。
（二）学生的问题
初中数学和小学数学不同，这个是时期的数学属于进阶性的，就要求学生要学会自己思考。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆初中生综合素质还不是很高，核心素养的建设也存在比较大的问题，如果在他们身边有很多核心素养高的人，那么学生就会被带动起来。否则在他们这个年纪，很难意识到核心素养的重要。此外，教师也是影响因素，大多数学生喜爱某一科都是因为喜爱这一科的教师，反之不喜欢的教师则不喜欢教授的这一课，当学生喜欢这个教师的时候，他们的学习兴趣就会很高，高效课堂也就很容易建立起来。但是如果数学教师很容易的就可以把一些习题解题思路和答案教授给他们，学生们也都会很快的理解，但是存在的弊端。就导致了学生们自主学习能力不强，无法自己思考问题，这样对于高效课堂的构建就存在问题。
三、核心素养视角下构建初中数学高效课堂的基本措施
（一）借助现代信息技术
通过信息技术的发展，教学有了一定的硬件支持，为此我们可以借助现代信息技术进行教学资源的整合。通过图片的形式展示给学生，这样不仅能够提高课堂效率，还可以吸引学生兴趣。比如在进行“函数”这一内容讲解时，可以通过制作图形的方式，让学生们掌握不同的函数变量画出图像，由点到线，再由线到面这一整个过程让学生们亲身经历。在教学的时候，教师主要做的就是保证函数图像的准确性，因此，教师就要花费时间其去制作函数图像。因此教师在教学的时候就可以通过给几个点给学生们，最后再在软件上展示出整个图。
（二）小组合作增进彼此关系
团结合作是传统的文化精神。核心素养最重要的一点也是团结合作，高效课堂就是注重学习效率的提高，初中数学课堂教师可以进行分组设置，通过分组的方式来让学生们之间相互交流，互相学习，加强合作能力。在进行小组活动的时候，根据不同学生进行不同的分类，保证小组学生能够优势互补。比如，教师可以安排一些小组活动，表现优秀的进行奖励。在几何图形中，可以让小组成员之间互相推敲，分享学习方法，通过这样的方式，可以让学生不断的提高思想。在这样的合作方式下，学生们会发现很多知识通过他们自己的分享解决就能够学会，这样既加强了学生的学习效率，又提高了小组彼此之间的合作意识。
（三）课堂教学联系生活实际
教学与生活是密不可分的，尤其是数学。教师可以把教学和数学联系起来，通过课堂和生活实际相结合，以生活为主要素材让他们的教学课堂上学以致用。比如在进行“统计”的讲解时，引用最常见的生活现象，买彩票，通过买彩票来分析中奖率，向同学们普及彩票的中奖机制和中将远离。其中还可以通过计算盈利来让同学们知道彩票的背后隐藏的数学内容，告诫他们不要陷入陷阱中。等到他们适应这种方法后，在进行下一个阶段的引导，比如设置n双袜子，不同的颜色，刚好能拿到一双颜色的几率有多少？结合他们自身的生活实际，这样更能提高学习效率。
结语：
最后，综上所述，教育方式是不断随着实际情况调整的，因此核心素养是当前构建高效课堂的主要方向，既能让学生们提高学习效率，又可以创新教学模式，吸引学生学习兴趣，让教学更多样化，促进学生全方面发展有很大作用。
参考文献：
[1]戴志强.核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究[J].名师在线,2019
[2]熊英.核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究[J].数码设计（上）,2019
论文作者:付翠翠
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月2期
论文发表时间:2020/4/20
标签：素养论文; 高效论文; 课堂论文; 核心论文; 学生论文; 教师论文; 初中数学论文; 《教育学文摘》2020年1月2期论文;