美国研究生教育评价新探_研究生论文

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《学位与研究生教育》杂志1996年第4、5、6期连续刊登了《美国新闻与世界报道》1992年至1995年全美国大学的研究生院，研究生教育专业，博士、硕士计划进行评估、排序以及作者所作的分析文章。那么，什么是1996、1997年《美国新闻与世界报道》每年一度的研究生教育评估的结果呢？这里仅作一简单的介绍。

一、法学院评估

对法学院进行评估的方法，指标与1995年的评估（注：沈红："美国研究生教育的第一层：分学科门类的评估"，《学位与研究生教育》（北京），1996年第4期。）几乎完全相同，在前25名的排序上差别也不是太大。1997与1996年在前25名排序上的变化，比较明显的是：

1.艾默里大学（Emory University（注：为避免误译，本文特把大学的英文原名按照美国《1996年高等教育指南》(1996 Higher Education Directory)上所列附出。）），建于1836年，位于佐治亚州，被卡内基1994年高等教育机构分类划为研究型大学Ⅰ类，是一所教会大学（属联合卫理公会），从1996年的第23位下降到1997年的第29位，落于前25名之外；

2.加利福尼亚大学（伯克利）(University of California-Berke-ley)，建于1868年，研究型大学Ⅰ类，1994年近3万名注册学生，著名华裔物理学家田长霖教授任校长，州立大学，从1996年的并列第12位上升到1997年的第8位；

3.波士顿学院(Boston College)，建于1863年，位于马萨诸塞州，博士授予大学Ⅰ类的教会大学（属罗马天主教），从1996年的前25名之外（第26名）上升到1997年的第22名。

1996、1997年法学院前25名排序见表1。

二、商学院评估

对商学院进行评估的方法、指标，与1995年的几乎完全相同。在其它方面有三个变化：一是在前25名的排序上；二是1996、1997年专门为部分时间制的工商管理硕士计划前10名所在的学校进行了排序；三是1997年专门为非学位工商管理计划所在学校进行了排序。

1997年与1996年在前25名排序上的主要变化是：

1.哈佛大学(Harvard University)，建于1636年，位于马萨诸塞州，当然的研究型大学Ⅰ类，属独立、非赢利高等教育机构，从1996年的第5名上升为1997年的第2名；

2.麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)，建于1861年，位于马萨诸塞州，当然的研究型大学Ⅰ类，属独立、非赢利高等教育机构，其著名的斯隆(Sloan)商学院从1996年的第2名下降为1997年的第4名；

3.康乃尔大学(Cornell University)，建于1865年，位于纽约州，研究型大学Ⅰ类，属独立、非赢利高等教育机构，从1996年的第15名下降为1997年的第20名；

4.俄亥俄州立大学（Ohio State University,Fisher校园），建于1870年，研究型大学Ⅰ类，从1996年的前25名之外（第28名）上升到1997年的第22名。

1996、1997年商学院前25名排序见表1。

《美国新闻与世界报道》1996、1997年专门对部分时间制的工商管理硕士计划进行了评估，在对这些计划所在的商学院进行声誉调查的基础上，排出了前10名，见表2。表2还列出了1997年的非学位计划前10名所在学校的名次。

三、工学院评估

对工学院进行评估的方法、评估指标与1995年的评估相比，变化不大。1997年与1996年的评估相比，具有两个方面的变化：一是在前25名的排序上；二是1996年对生物科学、化学、计算机科学、地质学、数学和物理学(Biological Sciences,Chemistry,Computer Science,Geol-ogy,Mathematics,Physics)的博士计划，排列出了前20名或前25名。但1997年没有进行这样的博士计划的排序。

1997与1996年在前25名排序上的主要变化是：

1.第一至第四名的顺序未变，它们分别是：麻省理工学院；斯坦福大学（建于1885年，位于加利福尼亚州，研究型大学Ⅰ类，属独立、非赢利高等教育机构），加利福尼亚大学（伯克利）；伊利诺伊斯大学（厄巴纳-尚佩恩，Urbana-Champaign，建于1867年，研究型大学Ⅰ类，州立大学）；

2.佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)，建于1885年，研究型大学Ⅰ类，州立大学，从1996年的第9名上升为1997年的第5名；

3.哈佛大学，从1996年的第21名下降为1997年的第25名。

1996、1997年工学院前25名排序见表3。

四、医学院评估

对医学院进行评估的方法，评估指标与1995年的评估变化不大。1997年与1996年的评估相比，具有两个主要的变化：一是在前25名的排序上（分为两个方向：第一是研究方向前25名排名，第二是初级保健方向前15名排名）；二是1997年新增了对7个有关健康专业的排名（有的是硕士计划，有的是博士计划），它们是：卫生服务管理；公共卫生；兽医学，药学，社会工作，护理，理疗(Health Services Administra-tion,Public Health,Veterinary Medicine,Pharmacy,Social Work,Nursing,Physical Therapy)。

1.在研究方向医学院前25名排行榜上，耶鲁大学(Yale University)，建于1701年，位于康涅狄格州，研究型大学Ⅰ类，属独立、非赢利高等教育机构。从1996年的第3名下降到1997年的第6名；

2.在初级保健方向医学院前15名排行榜上，威斯康星医学院(Medi-cal College of Wisconsin)，建于1913年，注册学生不足1000人（1994年为931人），卡内基分类为医学专业学院，属独立、非赢利高等教育机构，从1996年的第12名上升为1997年的第7名；

3.在初级保健方向医学院前15名排行榜上，密歇根州立大学(Michigan State University)，建于1855年，研究型大学Ⅰ类，从1996年的第9名下降到1997年的第14名。

1996、1997年研究方向医学院前25名排序见表3。初级保健方向医学院前15名排名略。

五、教育学院

《美国新闻与世界报道》对教育学院的评估从1995年开始，自1995年至1997年，均依9项单项指标排序。表4列出教育学院三年的评估单项指标。从中可见，1995与1996年完全相同，1997年只有一项指标发生变化，用前一年学生GRE成绩取代了博士研究生与教授之比。在参加评估的教育学院数字上，在排名的方法论上，在三年的总分分配上，变化均不太大，三年的总分分配见表5。表6列出在教育学院评估中，二级评估指标在各自所属的一级评估指标中的百分比，三年完全相同。表7列出三年的教育学院前25名排行榜。

从排行榜中得知，哈佛大学教育学院从1995、1996年的第一名降至1997年的第四名；加利福尼亚大学（洛杉矶）教育学院，从1995年第10名到1996年第12名，又到1997年的第5名；德克萨斯大学（奥斯汀）教育学院，1995年未列为前25名之列，1996年为第19名，1997年为第12名；芝加哥大学教育学院，从1995年的第19名，1996年的第17名，到1997年未列入前50名排行榜（排行榜分为2层，第一层为前25名，第二层为第26名至第50名）。什么原因？这里介绍一个补充材料。芝加哥大学教育系，由著名的哲学家、教育家约翰·杜威(John Dewey)创办于1895年，它主要强调教育研究而不是教师训练。它拥有15个教授和160名学生。1995年秋，包括教育系在内的芝加哥大学社会科学部，请了2个教育系外的教授和2个校外的教育专家对教育系的现状进行了评估。得到的评价是：士气低落；研究和教育责任处于变化之中；教授的年龄偏大，其中值为62岁；比同一社会科学部中任何其它系的教授承担的课程教学任务都要轻。在此评价背景下，社会科学部主任向学校建议到2001年停办教育系，并且申明其建议并不是来自于经费问题。尽管学校当局还在考虑，尽管社会科学部的170名教授还在讨论，并在征求在校学生和已毕业校友的意见，但教育系已于1996年秋停止接受攻读博士学位新生的申请，但对在校学生的支持仍在继续。（注：Jeanne Ponessa.University of Chicago Mulls Axing Education Department.Education Week,Sep.18,1996）这一资料可能能够说明芝加哥大学教育学院1997年未被列入前50名排行榜的原因。