阳艳云
湖南邵阳市隆回县荷香桥镇中心小学
摘要：农村小学教育中，对留守儿童后进生的转化任重道远，教师责无旁贷，后进生的转化方法介绍。
关键词：农村 小学教育 后进生转化
农村学生可以说是教育对象中的一个特殊群体。他们大多是留守儿童，父母长期在外务工，大多由爷爷奶奶或外公外婆看顾。老人带孩子的观念大多是不打不骂，不能饿着冻着，更不能伤心流泪……这就导致了孩子们长期处于这种溺爱教育中不能自拔。于是，从他们身上我们可以看到学习落后、蛮不讲理、不思进娶谎话连篇、好吃懒做、心胸狭窄等问题。作为一名长期坚守在农村教育一线的教师，我带过很多个班，接触过无数后进生。而这类学生的爷爷奶奶或外公外婆总会来和我说同一句话："老师，孩子的爸妈都不在家，我没读过书，什么也不懂，孩子就交给你了"。在这样的情况下，孩子的教育就基本上只能靠教师了。面对这种后进生的教育，教师责无旁贷，那么，在平时的教育教学中，对于后进生的转化，作为教师应该怎么做呢？下面我谈几点我的浅陋看法。
一、教师要以正确的心态和眼光看待后进生
在我们的日常生活和教育教学中，经常会听到"优生"、"差生""顽固分子"等等诸如此类的字眼。对于学生，不管大小，人们总习惯用成绩的好坏来进行分类。但我认为，单用成绩的好坏来评价一个学生的优劣是不可取的，这个评价标准会让人忽视成绩好的学生身上的缺点和短处，反之，也会让人看不到成绩差一点的学生身上的优点和长处。
班级中的后进生分为两类，一类是自卑沉默型，另一类是张扬逞强型。作为教师，我们一定不能够带有色眼镜去看待自己的学生。我们更应该做一个有心人，努力去发现和挖掘每位同学身上的闪光点。作为后进生，不可否认，他们学习成绩落后，并且身上确实存在这样或那样的缺点。要想做好后进生转化，首先，我们必须先花时间和精力去了解每位学生，分析他们身上存在的问题，再因人制宜，针对不同的人制定不同的改进计划并坚持实施。其次，要多和学生的家长沟通，教育光靠教师是不够的，要家校共同监督、共同努力。再次，教师可多采取正面教育，少批评，多鼓励，软硬兼施，让他们信任你，依赖你，努力成为他们的良师益友。
二、教师要用正确的方式引导后进生转变
平时，我们经常看到后进生挨批评，与同学打架了，作业没按时完成，不遵守学校的规章制度……狠狠批评教育！这可能是很多老师在面对后进生的问题时采取的方法。殊不知，后进生远离父母，缺少关爱，往往会很脆弱。面对后进生，一味批评却是一种最无效的方法。我认为在具体的转化过程中，教师只要做好"尊重－鼓励－爱"三步曲。
第一步 要一视同仁，尊重班级中的后进生
在我们印象中，这类学生在面对批评教育时，永远摆出一副"死猪不怕开水烫"的样子。也许你们会认为他们反正没有自尊心，挨批也无所谓。但真相是，这类同学的自尊心比所有人都强。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他们内心渴望得到教师的肯定和表扬，但因为自身存在的问题却又很难得到表扬，因此他们很容易产生逆反心理，你越批评，他越和你唱反调。所以在后进生转化过程中，我们应将他们和其他同学摆在同一位置，尊重他们的想法，保护他们的自尊心。
第二步 多鼓励，让后进生有成功的体验
俗话说的好，一把钥匙开一把锁，要做好后进生的转化，一定要找到适合他的那把锁。后进生成绩不好肯定是有原因的，作为教师，我们也应该从自己身上反思。每个学生都是独立的个体，他们的接受能力，学习基础和反应能力都是不一样的。而我们在平时的教育教学工作中很容易采取一刀切的方式，这就导致一部分学生觉得学习枯燥或跟不上，慢慢失去了学习的兴趣。
之前，我们班有一位这样的同学，他胆子小，接受能力差，经常不能按时完成作业，上课从来不敢举手，每次考试都是在二三十分左右徘徊。后来，我经常有意无意地找他聊天，得知他其实很渴望进步，但却没有自信。因此，我专门指定了一位学习成绩优异的同学与他同桌，在课堂上经常制造机会让他回答问题（其实是非常简单的问题），在他回答后，不管对错，我都会先从不同角度去表扬他，并让全班的同学给予他掌声，然后再对他提出建议。慢慢地，他开始主动举手回答问题，在得到教师和同学们的表扬和肯定后，他开始重新找回了学习的兴趣。兴趣是最好的老师，一点都没错！让后进生通过成功的体验找回学习的兴趣，这种方法可以说屡试不爽。
第三步 用真诚的爱温暖他们的心
每一个孩子都是来到人间的天使，他们渴望父母的陪伴，然而现实却是残忍的，农村中的孩子绝大部分是留守儿童，这是中国目前暂时无法改变的现状。因此，教师不仅仅是教师，我们要在孩子们面前扮演父母、老师、朋友、医生、保姆、侦探等各种各样的角色。当然，其中最重要的是要给予他们父母般的爱，让他们无论在学习中还是生活中都感觉到温暖。
三、教师要懂得利用集体的力量来帮助后进生
在后进生转化过程中，光靠教师的力量是不行的。在学校，每个班级都是一个小集体，教师要善于利用集体的力量来帮助后进生转化。方法可以多种多样：结对帮助、参与集体活动、参与班级管理、为班级服务……通过这些方式让他们找到自己学习和生活的意义，充分利用集体的力量对他们进行齐帮共管。
当然，后进生的转化并不是一朝一夕就可以成功的，它是一项长期的、艰巨的任务，需要教师付出无数的心血和精力。总之，学校、家庭和社会教育缺一不可，在后进生转化这条漫长的道路上，让我们用爱陪伴学生健康成长！
参考文献：
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[3]魏强顺.农村小学后进生转化策略的研究[J].科教导刊，2013（9）：128-129.
论文作者:阳艳云
论文发表刊物:《中国教工》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/26
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