山东省肥城市职业中等专业学校 山东 泰安 271600
学生管理工作既要讲究学问，也要讲究技巧。作为中职学校的班级管理工作尤其这样。面对中职学校特殊的生源，如何做好班主任工作，我认为可从以下几个方面入手。
一、与时俱进，学习提高
作为班主任，要想跟上时代的步伐，就必须与时俱进、学习提高。一是要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还要具备广博的知识、先进的教学管理理念和手段。二是善于向优秀班主任看齐。学习先进班主任的工作经验，他山之石可以攻玉。三是像学生学习。当前学生都是00后，他们一样有强烈的求知欲，一样有积极进取的心态，一样洋溢着青春的活力，甚至有的很能善解人意，更善于和老师沟通。所以，工作中还要不断地反思、总结得与失的经验。
二、真诚沟通，加强引导
职业学校的学生跟普通高中的学生一样处在十六七岁的年龄，正是身心逐步成熟的时期，总觉得自己已是个大人，要求家长和老师把自己当作成年人看待，但有时一些想法和做法却可能很幼稚。同时，他们又是一个较为特殊的群体，这些学生文化课基础相对欠缺，承受着来自学校、社会、家庭等多方面给与他们的、与他们的年龄很不相符的压力，造成了他们一定程度上的不健全心理或叛逆性格。
怎么办？只能进行积极的引导。要走进他们的心里，与他们交心，与他们真诚沟通；要付出自己的爱心，用自己真挚的爱去打动他们；要真正站在学生的角度去考虑问题，去体会学生的心情、学生的想法。
在学生管理上，我制定了“人人都进步，个个都闪光”的培养目标，提出“用学生的亮点点亮学生”“用学生的进步激励学生进步”的工作措施；鼓励学生根据自身的优势特点大胆参与学校各项文体活动，让学生充分发展自己的才能，展示自己的长处，让每位学生都看到自己的闪光点，建立自信心。
三、言传身教，以身示范
常言说“身教胜于言传”。在教育教学活动中，作为班主任要始终注重自身素质的提高，要教会学生做人做事。班主任是学生学习的目标和方向，班主任要始终坚持在做人方面，要言行一致；在做事方面，要率先垂范；要求学生做到的班主任自己要先做到。
要求学生做到的班主任自己首先做到，要求学生做到的还一定督促到位。升国旗时，和学生一样列队肃立；上课之前主动将手机放在办公室；看到教室内外地上有乱丢的垃圾、碎纸等，把它捡起来放进垃圾桶；看到椅子歪斜，把它摆正。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆每天早晨与学生一起上操锻炼；学生吃饭时，总要去看一看，保证就餐秩序；饭空，到班里转一转，趁机和学生谈谈话，交流思想；每天晚上放学后，我都要到学生宿舍去看几次，保障学生按时就寝。有多少次，别人都进入了梦乡，我还徘徊在学生宿舍外，直到学生安睡，我才放下心来。班主任就应该以身作则，用自己的人格魅力感染学生。
四、优化管理，督促提高
习惯来源于生活，习惯的改变也要通过生活中的点滴慢慢渗透进行。要让学生养成上述的良好习惯，就必须让学生在班集体这个大环境中养成。根据学生的特点，使其注重自我管理，班主任则负责督促提高。
1.强化自律意识。借鉴学校对班级考核的做法，在班内制定、实施班级自律公约，对学生实施量化考核，使学生的言行与分数挂钩。在执行自律公约的过程中，为强化学生对量化考核的重视，再从期末学生总评、奖学金评定、三好学生、优秀团干部评选、技能鉴定、优生就业推荐等方面加以引导，分数过低时，与家长约谈。通过这些措施，使学生意识到这项政策的重要性，从而保证这项政策的顺利实施。逐步引导学生不管做什么事，都要去衡量是不是符合常规，是不是符合班级量化考核标准。这样有效地保证学生自我管理，有利于学生各种行为习惯的养成，从而强化了班级正常秩序。
2.反复教育不懈怠。在班级管理中，一些学生的不良行为经过多次重复，表现出一定的深度和稳固程序。如果你不理解学生这一特点，表现出不应有的困惑和急躁，最后必然“欲速则不达”。在班级管理中，在学生养成教育的过程中，学生一旦出现这种反复，作为班主任应冷静对待、深入调查、迅速弄清原因，从反复中寻找积极因素，耐心教育。反复一次，教育一次，只有常抓不懈方能奏效。
3.深入学生，勤于观察。全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，就要走进学生、深入学生，这样才能掌握班级情况、学生特点，制定后续班级计划。在课堂上观察学生的注意力、情绪、作业情况；在活动中观察学生的意志品质、个性倾向、人际关系、集体观念、闪光点、个体优势；与学生沟通交流，发现学生的心理需求等，及时采取针对性的教育和防范措施。
五、专业就业结合，维稳控辍
职业学校班主任工作压力的来源之一便是学生的稳定控辍工作，而这也是每个班级管理者所面临的实际问题。每带一个新的班级，我都是首先看学生所在班是升学班还是就业班，其次学习了解所带班级专业情况，所学科目大体有哪些，专业的就业情况、就业前景等，或者是近几年本专业的升学情况，以便针对实际情况开展工作。另外要帮助学生树立正确的就业观念，正确引导学生毕业推荐就业时如何选择工作。通过这些措施的实施，有效加强了学生维稳控辍工作的进行。
只要老师用自己的爱心去浇灌学生的智慧之花，就能够在学生的心里点燃起信心和勇气的火种，迸发出无穷的力量。班级管理工作者只有不断探索和改进管理方式方法，才能使我们的班主任工作迈上新水平，取得更大进步。
论文作者:赵健
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年4月总第332期
论文发表时间:2020/3/2
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