湖南交通职业技术学院 湖南 长沙 410012
摘 要：随着全媒体开始在各个领域广泛应用，在对大学生思想政治教育工作开展中发挥着重要作用，肩负着大学生思想政治工作教育的重要使命。本文将对全媒体时代对学生思想政治工作的影响进行分析，并提出几点强化对策，从而表现全媒体对大学生思想政治工作起到的重要作用。
关键词：全媒体 思想政治教育 对策研究
当前，全媒体的应用使大学生思想政治教育工作面临着全新的挑战与机遇，只有进一步对思想政治教育载体理论体系进行丰富与研究，将教育实践有效性提高才能使全媒体的作用发挥出来，但是，在全媒体带来极大便利的同时，也暴露出一些消极因素，影响到学生正确人生观、价值观的树立，对思想政治工作引导起到了反作用。由此，需要正确面对全媒体对思想政治教育的影响，对消极因素进行监督与排查，将积极作用发挥出来。
一、全媒体对大学生思想政治教育的影响
1.积极影响。使教育内容更丰富。全媒体的产生使信息不断更新、传播，很多媒体网站开始出现，比如，常见的百度、谷歌、搜狐、乐视等，这些网站随时随地更新、传播新的信息，还能进行重大事件的跟踪报道。比如，2014年两会召开，大学生可以通过这些网站观看视频，了解两会动态，获取重要新闻。此外，各种形式的数据库为教育工作者和学生资料查阅提供了平台，可以在互联网上随时随地查阅想要的文献、资料等。由此可见，全媒体时代下通过互联网获取有用的信息、资源为教育提供了极大便利，使教育内容更加丰富，更能被学生接受和认可。
提高了大学生思想政治教育教学效率。首先，全媒体作为新的传播手段能够使教育者备课时收集到更多素材，提高备课效率，不受时间与地点的局限。其次，全媒体下大学生思想政治教育工作能够进行各种形式的互动与交流，能够对学生真实想法与道德心理问题有一个全面认知。比如，通过博客、微博、QQ交流群等平台，教师能够与学生共享、互动，充分利用这些新媒体平台进行交流，将正确的人生观、道德观渗透到其中。最后，全媒体的应用将大学生思想政治教育传播速度提高了，构建各种心理咨询室、实事论坛为思想政治工作注入了新活力。
2.消极影响。对大学生思想政治教育模式造成了冲击。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆全媒体时代下大学生获取的信息更多样，信息不断更新中，让大学生应接不暇，在信息筛选上造成了困难，造成了信息辨别能力弱化，辨别是非能力降低，容易受不良信息引导，迷失方向，对思想政治教育工作的开展带来了难度。全媒体时代下交流都是通过网络进行的，虚拟网络世界中，人们交流只能通过文字和表情，不能透过肢体语言进行情感交流，使教育工作者失去了肢体语言教学作用，容易使学生将肢体语言传达出的正确信息误判为错误信息，比如，教师一个鼓励的眼神或者信任的目光能给学生带来信息，但是全媒体技术却做不到。
增加了教育难度。全媒体时代下手机新媒体已经成为大学生娱乐、学习、购物不可缺少的内容，几乎人人都有手机，大学生可以将信息传到网上去，如果对手机不严格监管，将找不到虚假信息或者不良信息的发布者，使信息真假辨别难度增加，对高校的网络监管造成了阻碍。全媒体环境下的教育是虚拟的，容易受内外部环境的干扰，很难获取并判断大学生道德问题与思想政治倾向。
二、加强全媒体对大学生思想政治教育影响的对策
1.将教育主客体的新媒体素养提高。
（1）传播者要有坚定的政治立场。不管是新闻传播者还是娱乐信息传播者都要确保大众媒体的社会主义方向，并将政治责任感树立起来。（2）传播者要具备非常强的职业意识，并对自律机制进行强化，只有这样才能取得大众信任，保持公正性与客观性，营造出更积极的社会舆论环境。（3）思想政治教育工作者需要具备较强的信息技术应用能力，熟练使用微博、微信等，与学生更好地交流、互动，还能起到监管学生的作用，引导学生更好地参与到思想政治教育活动中来。还要提高大学生的新媒体素养，强化自律意识，增强辨别虚假信息的能力，掌握扎实的新闻媒体理论知识，提升自己的媒介技能；提升网络媒体素养，积极参加各种专题教育、座谈会等，提升鉴别是非的能力。
2.构建大学生思想政治教育新媒体平台。手机网络作为最广泛的思想政治教育平台需要不断创新、更新技术与功能，通过新平台与教育者与受教育者相互交流、互动，鉴于其存在隐蔽性，受教育者可以貌不避讳地表达心理困扰与道德问题。但是，信息传播具有及时性，受教育者能够在网上解决道德问题，找到道德问题的解决办法。
3.构建思想政治教育校园互动网站。校园网站需要贴近学生建立，以更好地服务学生，还能在内容上真正与大学生的内心需求相契合，比如，学校教务处可以发布考试时间、地点，办理学生转学、退学等手续；就业指导中心可以发布就业信息、政策、新闻等；图书馆可以提供图书资源下载，开办视频公开课。其次，校园网站建设需要有丰富的形式，符合时代特点，让大学生更愿意接受。
参考文献
[1]王雪 自媒体环境下当代大学生思想政治工作的开展[J].学园，2013，（18）：38。
[2]代金贵 新媒体环境下大学生思想政治工作的挑战与路径选择[J].时代教育（教育教学版），2011，（7）：112，113，115。
论文作者:刘敏
论文发表刊物:《教育学》2016年6月总第101期
论文发表时间:2016/7/19
标签：媒体论文; 学生论文; 信息论文; 大学生思想政治教育论文; 大学生论文; 互动论文; 思想政治教育论文; 《教育学》2016年6月总第101期论文;