摘要：幼儿园是每个幼儿在成长阶段的主要场所，其空间环境质量对幼儿的身心健康以及疾病治疗有着直接作用。本文对幼儿园空间设计进行具体探究，并对未来的幼儿园空间设计提出了一些新理论和观点，以期为我国未来幼儿园空间的整体规划提供一些参考与借鉴。
关键词：幼儿园空间；装饰设计；人性化；环境
幼儿是一个国家发展的未来和希望，给予幼儿最大的呵护和关怀是每一个医疗空间义不容辞的责任。现代教育观念和教育技术的进步都在不断推进幼儿的健康成长与进步，幼儿园空间作为重要机构，其形势也在不断发展和变化。目前，我国的幼儿园由成人的思维角度来设计，因此对幼儿的心理和生理关注显得尤为不足，人性化设计并不能准确表达出来。在这一背景下，越来越多的幼儿园空间设计者开始注意到设计中具有一定的风格和特征以及倾向性的重要性。幼儿园空间是一个相对特殊的场所，其使用对象的特殊性要求我们在设计中需要不断参考幼儿的心理、生理特征，研究设计思路。因而，在设计研究中要更加注重方法和原则，努力营造出人性化的教学生活活动环境，通过功能完善、系统设计升级，解决以往环境空间中所存在的问题，满足新时期新要求，促进社会和谐发展。
一、幼儿园功能概况
幼儿是指6岁以下的接受小学以前教育的人群，幼儿时期是一个人一生成长中最关键时期。幼儿园空间作为针对幼儿阶段的身心健康和知识学习及文娱活动的场所，具有一定
的特殊性。幼儿园空间是一个较为复杂的教学机构，室内公共空间是这个机构的重要系统。全面分析和改善幼儿园空间环境，有利于幼儿园空间的发展和进步。一般来说，幼儿园设计具有整体性，内部设计过程中有教室、午睡室、舞蹈教室、多媒体教室、活动教室、厨房、办公室等。
二、幼儿的心理特征
现代社会中，幼儿的心理和身体受到家长的特别关注。实践表明，对于幼儿，心理和生理上的放松是身心健康的重要因素，因此对环境的要求较高，如房间内安静整洁，光线柔和，没有噪音。另外，幼儿彩色心理学也证明，色彩对幼儿的心理及情绪也起着重大作用，有时甚至可以表达出情绪的快乐与否，因此针对幼儿空间环境设计应该更加注重自身质量的提升。
三、环境空间对儿童心理的影响
（一）幼儿的生理及心理需求
幼儿初次来到幼儿园，通常因为与父母的分离，需要一段时间的过渡与适应方能度过分离焦虑期，而高质量的环境设计可以减轻分离焦虑的程度，因此对环境的设计、形态、绿化和采光等方面的深入设计要能够有效吸引幼儿注意力为幼儿尽快适应校园生活提供支持。
（二）幼儿社会沟通对空间的需求
幼儿园中学习、午睡、吃饭、活动等需要考虑到幼儿的需求，通过舒适的环境空间设置来更好地为幼儿提环境，按照设计的高效安全性，寓教于空间，运用夸张、童趣的设计方法和手段达到以人为本的出发点。
（三）幼儿的心理差异
不同年龄的幼儿其心理及年龄也有着不同的反映。两岁以下的幼儿的住院问题是与母亲分离的问题，幼儿被送进幼儿园会产生一种惧怕心理，焦虑盲从，渴望得到亲近人员的心理，对此，设计者在设计幼儿园时应最大力量体现温馨味，让幼儿或者对环境产生家一样的感觉，或者产生游乐开心的感觉。
（四）幼儿对环境的感知
幼儿对客观世界的认知受主观和客观刺激的影响，具有极其特殊的规律，因此在对幼儿园空间进行环境设计时，就可以利用以上特征，在墙面上做些适当的装饰来吸引幼儿的视觉，分散其注意力，从而达到减少幼儿分离焦虑的情绪。
（五）幼儿园环境对幼儿影响
幼儿园空间环境对幼儿具有促进生理和心理的作用。研究表明，人看到窗子外的树木要比看到砖墙心情舒畅。因此，幼儿园环境需要在硬件升级教学设备的同时增添舒适自然绿色的环境要素。另外，幼儿对新鲜的事物和环境感到好奇，在亲切的环境中减少烦恼是人性化设计的一种方法的体现。初入园时，幼儿对环境会产生尤为深刻的第一印象，如果幼儿看到丰富多彩的画面和宽敞的游戏设施空间会对他们的思想产生良性认知，从而促进对空间的快速适应。因此，设计中可以适当设置共享空间和娱乐空间，在交流和互动中促进幼儿健康成长。
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四、当前幼儿园空间现状
（一）国内幼儿园环境空间现存问题
1.环境设计缺少童趣性。
2.幼儿设施不够齐全。目前大部分的幼儿园空间的游戏设施只是单一的，没有全面考虑到幼儿的使用要求，形式化比较严重。
3.安全性不够。幼儿由于受到心智发展的限制，这一人群安全意识和自我保护意识还没有形成，尤其在行为能力和自控力上更弱，小小的不经意、不小心、不注意都有可能给幼儿带来二次伤害，影响到幼儿的安全。目前，我国大部分的幼儿园在设计上对幼儿的安全性考虑还不够充分。
4.室内外空间处理秩序感不强。这是绝大部分幼儿园空
间所存在的普遍问题，众多幼儿园在入园和出园的过程中，经常会造成人流拥堵这一个现象。
（二）国外幼儿园设计发展情况
外国的部分设计师已经意识到针对幼儿心理、生理特征进行设计的重要性，并进行了大胆的尝试。许多前沿的设计，开始打破一般人对传统幼儿园的想法，众多幼儿园空间设计中不再仅仅是单一的几种色彩和简单的几种装饰，而开始采用多形态的符合结构设计和经过色彩点缀的多彩设计，打破了单调无人情味的设计，调整设计细节用丰富的色彩和类型多样的玩具性空间提升幼儿园空间的童趣氛围，使空间更具有亲和力，使幼儿爱上幼儿园。幼儿园空间走廊设计开始更多的考徐幼儿的感受，墙面不再是简单的墙体，而是运用丰富多彩的涂画装饰，以及户外、卡通等装饰纹样，吸引幼儿的注意。内部的设计中更是通过增加大面积的涂鸦墙来增加幼儿的动手体验空间。
五、现代幼儿园空间设计的发展方向
（一）满足幼儿生理及心理需求
为了使幼儿园空间环境更好地满足幼儿的生理及心理需求，需要在设计中体现人体工程学原理，更加人性化。如家具、陈设和造型都要符合幼儿的身心尺度来设计。如不符合幼儿的身体特征则会对幼儿的身体健康产生负面影响。因此，不能按部就班，要有创新意识，运用先进的科学技术手段来设计出更加科学、舒适的幼儿园空间。
（二）适当增添游乐设施
幼儿园空间的娱乐设施是设计中必备的一部分，一般游戏设施会设计在户外空间一角。但是这种形式比较单一，需要融入更多的娱乐设施，如可以尝试为新入园的幼儿提供某主题小教室，采用安全、绿色、环保的游戏设施让幼儿减少心理压力，减少恐惧感，促进幼儿尽快适应幼儿园生活。
（三）更加注重环境的安全性
幼儿对新事物的好奇感较强，安全意识比较薄弱，因此在设计中要从幼儿的角度出发，注重任何一个空间的细节设计，如墙面、边缘、台阶、踏步、电源等，把幼儿的生命安
全性放在首位。木质结构制作应该选取光滑圆润的结构，楼梯及回廊的设计栏杆间距不能够超过0.1米，以此方能防止幼儿坠落。另外，还应在形态的处理中避免出现锐角，楼梯要有足够宽敞的空间，避免发生拥挤、碰撞、踩踏事故。
（四）把实现人性化作为设计主旨
幼儿园空间的环境较为特殊，相比普通人对环境更加容易产生依赖性、敏感性，因此容易产生焦虑感，影响适应幼儿园的速度。在软装饰设计上可以尽量尝试家庭化、舒适的类型，以达到营造温馨的空间氛围，减轻幼儿恐惧感的目的。儿童床上用品和墙面装饰尽量家庭化、卡通画，同时利用色彩的丰富性质，为幼儿园提供美观、舒适、温馨的感觉。
（五）施工过程中使用绿色环保健康的装饰材料
幼儿园空间环境装修材料的选择也较为重要，由于幼儿正处于生长的特殊时期，决定了幼儿园的装饰材料必须以安全环保性为主，避免有污染的材料。
总之，幼儿园环境设计思维和发展是社会文明进步的一个重要的指向。在当今社会，任何空间在行使基本功能的同时，还应该承担一定的审美需求，以便带给人们更为舒畅的空间环境。幼儿作为一个特殊群体，是祖国的未来，国家的希望，应该得到足够的重视和社会关注。因此设计师在对幼儿环境的设计中要更加勇于创新，努力为幼儿提供一个良好的活动空间。
参考文献：
[1]刘延川.《深层结构和间接形式——华侨城学校及幼儿园设计》.建筑学报，2010（01）.
[2]孟庆，汪淙.《生态体验下幼儿园与家庭、社区合作共育策略初探》.贵州教育，2009（15）.
[3]曹犇，陈刚.《幼儿的行为心理对幼儿园设计的影响》.山西建筑，2007（31）
论文作者:王乐燕
论文发表刊物:《防护工程》2017年第15期
论文发表时间:2017/10/19
标签：幼儿论文; 幼儿园论文; 空间论文; 环境论文; 心理论文; 生理论文; 环境设计论文; 《防护工程》2017年第15期论文;