张盛周 贵州省毕节市金海湖响水乡粮丰小学 贵州 毕节 551710
【摘要】我国整体经济实力不断提升的情况下，人们的物质生活水平逐渐得到满足，从而将主要精力放在了对教育发展的重视上。将更多的新型教育模式作用到对小学生的教育中，最大限度提升小学教育的整体质量。本文针对小学语文教学应注重学生阅读能力的培养，展开详细的讨论，为今后专业人士进行相关研究提供参考。
【关键词】小学语文；教学；学生阅读能力；培养
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-098-01
引言：由于传统的应试教育具有众多的弊端，严重摧残着小学生的想象力和创造力，制约着小学生的发展。对于我国小学语文阅读教学而言，将各种阅读模式纳入其中，使语文阅读教材中的知识点，通过比较短的时间，被小学生充分理解，使小学生摆脱传统应试教育的约束，能够产生一种新鲜感，进而增强小学生的对阅读的兴趣。这样才能将小学生的注意力，吸引到教师想要讲解的知识点上，让小学生爱学习、会学习，最终提升教学成效。
一、加强语文词句基础训练
对于小学语文教材的结构体系而言，汉字和词语组成了课文的句子、句子与句子之间的衔接组成了段落，段落与段落之间的结合组成了文章，因此，加强语文课文中词语和句子的教学力度，是保培养小学生阅读能力的基础。老师在开展语文阅读教学的过程中，必须科学指导学生的造句方式，帮助学生将脑海中的想法准确表达出来，这样才能准确表达出文章中的情感。然而，根据大量的实际调查研究厚，我们能够知道，很多小学语文老师在开展阅读教学的过程中，存在应付了事的现象，只要求学生重复朗读几遍课文即可，长此以往，学生对文章句子的存在的困惑慢慢积累，最终难以提升自身的阅读能力。针对这个情况，小学语文老师应该在教学开始之前，结合文章中的知识点、生字、词组等，给学生分配预习内容，使学生能够带着问题阅读文章，在阅读的过程中，将自身存在困惑、词句意思不明确的地方标注出来，通过老师在课堂上讲解，将问题逐一解决。这样的教学方式不仅加强了学生掌握语文阅读词句的能力，在长久的积累中，还能为学生今后阅读水平的提升奠定基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如在学习部编版小学语文四年级教材中的《盘古开天地》这节课时，由于文章的内容主要描写的是盘古开天辟地的过程，表现了盘古为了给人类仓早更美好的生活环境，不惧生死，奉献自己的精神，因此，老师在开展阅读教学的过程中，可以先将文章相关的问题提出，如果我们生活在混沌的世界，你会有怎样的感受？盘古是怎样开天辟地的？使学生带着问题进行阅读，在阅读的过程中，将这些问题的答案逐一找出。学生会回答如果置身于混沌世界，会感到孤单、无聊、恐惧，好奇等，盘古用斧子将混沌的天地劈开，轻的上升变成天，浊的下沉变成地。此时，老师可以可利用多媒体技术，以视频、音频、图片、文字的形式，将具体的画面呈现给学生，使学生对课文的内容产生强烈的兴趣。与此同时，老师将课文中的生字写在黑板上，混沌、猛、劈、抡等，并鼓励学生根据这些生字组词，然后造句，这样能够使学生对生字的理解更加透彻。然后让学生进行再次阅读，并鼓励学生将自身的感受和体会表达出来。在此基础上引导学生对文章进行系统化的学习，不仅能够使学熟练使用生语文词句的能力得到提升，还能激发学生的阅读热情，从而自发的投入到老师创设的阅读环境中，最终提升自身的阅读能力[1]。
二、促使学生掌握正确的阅读方法
对于一篇文章而言，可能并不是全篇都具有学习价值，应该取其精华、弃其糟粕，掌握正确的方法有选择性的去阅读、学习。针对这一点，小学语文老师要为学生推荐适合的读物，并鼓励学生反复阅读、仔细阅读、精细阅读。对于小学生而言，由于年龄比较小，对事物的理解程度不深，因此，小学语文老师在开展阅读教学的过程中，应该对如何使学生掌握文章的中心思想、文章每一个段落的情节梗概、文章情节发展的主要线路、文章创作的背景等环节重点关注，在此基础上开展精细阅读，对文章进行深入分析。在此过程中需要注意的是，学生的阅读应该结合文章的语境开展，这样有利于对文章所表达情感的真实感受。与此同时，老师还应该注重培养学生对文章的经典内容进行摘抄、品读、背诵、续写等一系列能够提升学生阅读能力的方法。比如，在学习《为中华之崛起而读书》这篇课文时，在学生阅读时，让学生对文章重点词句、不解之处等进行标注，做好课堂笔记，使学生有效、有序地开展语文学习活动，提高阅读能力[2]。
结束语：综上所述，根据以上针对为何小学语文教学应注重学生阅读能力的培养，展开的详细分析，我们能够明确的了解，通过各种手段的运用，激发小学生对阅读的兴趣，调动小学生多种感官，集中小学生的注意力，解决小学教师阅读教学难点。因此，小学语文教师要科学、合理的在教学中运用各种阅读教学模式，将其特点充分发挥出来，从根本上提升小学生的阅读能力。
参考文献：
[1]胡蓉华.详述为何学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J]科教文汇（中旬刊），2018，（5）:30-31.
[2]普凤玲.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究[J]课程教育研究：新教师教学，2015，（13）:222-23
论文作者:张盛周
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月1期
论文发表时间:2019/12/6
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