蔡永生[1]2004年在《邓小平领导方法论及其现实意义》文中提出研究邓小平的领导方法论是邓小平理论研究的新视角 ,对于提高党的领导水平和执政能力有意义。邓小平领导方法论已经形成一个科学体系。一是领导决策的方法论。二是确定领导工作思路的方法论。叁是打开领导工作新局面的方法论。四是调动被领导者积极性的方法论
孙立樵[2]2013年在《毛泽东的群众路线领导方法论探析》文中研究表明毛泽东所创立的群众路线领导方法,是马克思主义世界观、历史观、价值观和方法论的统一,是建立在马克思主义哲学基础上的领导方法论。坚持毛泽东的群众路线领导方法论,是保证决策制定和执行正确性的根本前提,是防止和克服主观主义、实用主义和形式主义的有效手段,是加强党同人民群众的密切联系,调动群众积极性的根本方法。
朱天沧[3]1997年在《统筹 决策 用人——邓小平领导方法论初探》文中研究指明邓小平虽然没有写过专门的领导方法论着作,但是他关于政策问题的一系列文章和谈话,无不遵循着马克思主义的立场、观点和方法,融会着领导方法的论述。他身体力行领导方法的精髓,显示出高超卓越的领导才能。
应国良, 解民[4]1992年在《试论毛泽东政治领导方法论及其最基本原则》文中进行了进一步梳理政治领导在现代意义上也可谓政党领导,其含义有广义和狭义之分。广义地理解,政治领导就是指居统治地位的阶级或政党对国家政治生活所实施的领导。在我国,政治领导就是中国共产党代表全体人民利益对国家社会主义革命和建设的总指导。其实质是从宏观上指引社会的发展方向,确保工人阶级领导地位和全体人民民主权利。从主要内容看,
李媛[5]2011年在《中国共产党的领导方法论初探》文中研究说明本文对于中国共产党的领导方法论的研究,是关于在哲学高度上领导者认识世界和改造世界根本方法的理论研究。文中领导方法论的主体是中国共产党的四代领导集体,笔者坚持运用马克思主义哲学的基本观点和方法,对中国共产党在领导中国社会主义革命和建设的过程中所运动的执政智慧和领导方法进行系统深入地研究和总结。党的领导方法论的研究,是对党的思想路线的历史概括和总结,也是马克思主义哲学方法论应用于中国实际的集中体现,同时又能深化马克思主义哲学方法论的发展。因此,对领导干部执政有着重要的启迪意义,有助于提高党政领导干部的领导能力和管理能力,以致结合实际贯彻好党的路线、方针、政策。中国共产党的领导方法论涵盖着极为丰富与广泛的内容,限于篇幅,在此从五个方面予以论述,这些都是党的领导方法论的必要而重要的组成部分。第一、从横向上看,党的领导方法论将宽广的世界眼光与借鉴人类文明成果相结合,侧重研究与解决党应当如何认识世界与中国的重要问题。第二、从纵向上看,党的领导方法论将深邃的历史眼光与弘扬中华优秀传统文化相结合,侧重研究与解决的是党应当如何认识历史与现实的问题。第叁、党的领导方法论的核心是理论指导与实践第一的辩证关系。第四、党的领导方法论的要求是把握规律性与富于创造性相结合。在党的领导方法论论域中必须深入到正确而充分地尊重党执政的客观规律与发挥党执政的富于创造性这一层关系中。第五,从方法论的应用来看,具体分析改革开放时代的领导方法论,也是党的领导方法论的重要组成部分,其中较为重要和凸现的有:重点突破与全面推进相结合、渐进性改革与历史性飞跃相结合、独立自主与和平外交相结合叁个方面。
孙立樵[6]2014年在《毛泽东群众路线领导方法探析》文中研究说明中国革命的胜利,是以毛泽东同志为代表的中国共产党人把马克思主义的基本原理同中国革命的实际相结合,实行科学领导的胜利。毛泽东创立的群众路线领导方法,贯穿其领导活动的始终,成为中国共产党的真正优势和传家之宝。认真学习和研究毛泽东的群众路线领导方法论,对于各级领导干部来说有着十分重要的意义。一、毛泽东群众路线领导方法的理论依据如何对待和领导群众,是领导活动的根本问题。以毛泽东为代表的中国共产党人,把马克思主义关于人民
彭德林[7]2010年在《总结经验:邓小平的领导方法论》文中研究表明"总结经验"是邓小平的领导方法论,它主要包括叁方面内容:通过群众实践不断地摸索和创造新经验,及时全面、民主集中、科学地总结新经验,在此基础上按照人民的意志和利益调整政策,推动发展。邓小平"总结经验"的领导方法论,对于今天做好领导工作,构建人民满意的政府,具有重要的方法论意义和实践价值。
王明方[8]2002年在《论我国领导者领导方法论体系》文中研究表明新世纪的新形势、新任务、新要求 ,给我们带来了严峻的挑战 ,首当其冲的是对各级党政领导能力的挑战。那么怎样才能卓有成效地提高各级领导干部领导经济和社会发展以及党的建设的本领呢 ?笔者认为 ,最重要的是在学习和实践中 ,努力掌握一套以马克思主义为指导的科学
陈泽水[9]2000年在《谈谈领导方法论问题》文中提出领导方法论是指领导者认识世界和改造世界根本方法的理论。方法论这个概念 ,人们通常使用的有两种 :一种是基本的方法论 ,也叫哲学方法论 ,这里专指辩证唯物主义和历史唯物主义 ;另一种是一般的方法论 ,它是从具体的自然科学和社会科学中总结出来的、具有较高的概
郭湛[10]2013年在《对《实践论》《矛盾论》的新解读》文中指出具有恒久价值的着作永远不会被岁月的尘埃埋没，凝聚其间的理性智慧总是历久弥新、光彩照人。毛泽东的《实践论》《矛盾论》就是这样的着作，堪称哲学星空中明亮耀眼的双子座。几十年来，人们在不同的历史条件下，带着不同的问题或困惑阅读这两部着作，从这里获得感悟、思考、
参考文献：
[1]. 邓小平领导方法论及其现实意义[J]. 蔡永生. 探索. 2004
[2]. 毛泽东的群众路线领导方法论探析[C]. 孙立樵. 群众路线与科学领导. 2013
[3]. 统筹 决策 用人——邓小平领导方法论初探[J]. 朱天沧. 四川党的建设(城市版). 1997
[4]. 试论毛泽东政治领导方法论及其最基本原则[J]. 应国良, 解民. 中山大学学报论丛. 1992
[5]. 中国共产党的领导方法论初探[D]. 李媛. 中共上海市委党校. 2011
[6]. 毛泽东群众路线领导方法探析[J]. 孙立樵. 中国领导科学. 2014
[7]. 总结经验:邓小平的领导方法论[J]. 彭德林. 理论探索. 2010
[8]. 论我国领导者领导方法论体系[J]. 王明方. 管理世界. 2002
[9]. 谈谈领导方法论问题[J]. 陈泽水. 江西行政学院学报. 2000
[10]. 对《实践论》《矛盾论》的新解读[N]. 郭湛. 光明日报. 2013