广东省罗定市泷州中学 527200
摘 要：随着高考的不断改革，对高中化学教学提出了新的要求。尤其是在计算题解题上，掌握准确的解题方法可以达到事半功倍的效果。为此，本文从中学化学的常见守恒法，如原子（元素）守恒法、电子守恒法、电荷守恒法、化合价升降守恒法等方面探讨了在高考解题中的应用，以期为以后的高中化学教学提供一定的借鉴。
关键词：守恒法 高中化学教学 应用
所谓的“守恒”就是以化学反应过程中存在的某些守恒关系，如原子（元素）守恒、得失电子守恒、电荷守恒等作为依据，寻找化学式中正负化合价总数绝对值相等、氧化还原反应中氧化剂和还原剂得失电子总数相等、复分解反应中阴阳离子所带的正负电荷总数相等。中学化学计算题中常见的守恒问题有如下几种情况：1.原子守恒；2.电子守恒；3.电荷守恒；4.化合价升降守恒。
近年来高考化学试卷的计算题能力的考查，要求有所降低，而高考试卷抽样分析结果表明计算题的得分率一直比较低，这主要是由于学生在平时的学习中对计算题有畏难情绪，不愿意动手做题，导致计算题成为学生的一个难点。其实对于化学计算题，如果掌握了一定的方法和技巧，就能大大加快解题的速度，提高计算的准确率，起到事半功倍的效果。化学计算的方法和技巧很多，下面就谈谈守恒法在近两年高考中的应用：
一、2016年高考化学中守恒法有：
1.电荷守恒法。
2.氧化还原化合价升降守恒法。
3.电子守恒法。
二、2017年高考化学中守恒法有：
1.（2017·新课标Ⅰ-26）凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定测量。已知：NH3+H3BO3==NH3·H3BO3；NH3·H3BO3+HCl==NH4Cl+H3BO3。
回答下列问题：
（5）取某甘氨酸（C2H5NO2）样品m克进行测定，滴定g中吸收液时消耗浓度为cmol·L-1的盐酸VmL，则样品中氮的质量分数为____%，样品的纯度≤____。
答案：（5） ； 。
解析：（5）原子守恒法：
抓氮原子守恒。甘氨酸中的N元素被处理成铵盐后，在e装置中转化为NH3进入g装置：n（C2H5NO2）=n（NH4+）=n（NH3）=n（HCl）=cV×10-3n（N）=cV×10-3。
即：N～CH2-COOH～NH4＋～NH3～HCl
|
1 NH2 1
n cV×10-3
n(N)=n(HCl)=cV×10-3 mol
(N)%= ×100%= %
CH2-COOH～HCl
|
NH2 x=75×cV×10-3g
75g 1mol 样品纯度= ×100%= %
x cV×10-3mol
由于HCl具有挥发性，可能有部分逸出，导致测量结果
偏高，测得N的含量应为最大值，纯度为×100%= %。
2.（2017.新课标Ⅰ-27）Li4Ti5O12和LiFePO4都是锂离子电池的电极材料，可利用钛铁矿（主要成分为FeTiO3，还含有少量MgO、SiO2等杂质）来制备。工艺流程如下：
回答下列问题：
（4）Li2Ti5O15中Ti的化合价为+4，其中过氧键的数目为____。
答案：（4）4。
解析：（4）原子守恒法和化合价守恒法：
过氧键存在于-1的O中，每2个-1的O之间存在1个过氧键。设O22-和O2-的物质的量分别为x和y，根据氧原子守恒 2x+y=15，根据化合价守恒 2x+2y=22，解得x=4。
分析学生失分的原因：（1）读不懂题，找不出守恒关系。（2）学科之间不相互渗透，不会用数学知识去解决化学问题。
高考更加突出学生的发散性思维和解题技巧的考查，为此，在高中化学教育教学中，除了让学生掌握必要的基础知识外，还需要掌握一定的化学思维和化学解题路径。电荷守恒、电子守恒和质量守恒作为高中化学守恒定律的重要内容，在每年高考中都能用到，需要学生加以掌握。实践证明，高中化学守恒法的应用极大地提升了学生解答化学问题的效率，可以让学生在短时间内找到问题的解答切入点，一定程度上简化了解答程序，提升了问题解答的准确率。
论文作者:熊纯查
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第267期
论文发表时间:2018/4/16
标签：化合价论文; 电荷论文; 化学论文; 原子论文; 计算题论文; 铵盐论文; 样品论文; 《素质教育》2018年4月总第267期论文;