陕西省汉中市汉台区武乡镇初级中学 723000
摘 要：目前，我国中学除少数地区外，大多数地方还没有开设专门的环境教育课程，在这种情况下，在地理教学中渗透学生的环保意识责任重大也很必要。所以，在地理教学中，我们应从中学地理教学的特点和中学生知识结构等特点出发，突出环境保护这一主线。
关键词：环保意识 渗透 必要性
地球是我们人类赖以生存的家园，当人类陶醉于对自然界一个又一个的胜利时，由于不合理的开发，自然环境已向人类敲响了警钟：天空烟尘密布，洪水遍地横流、生态遭到破坏、能源面临危机、森林的锐减、物种的灭绝、沙漠的扩张、气候的变异、温室效应和臭氧层破坏等。人类对自然的行为失误使得环境危机越来越严重，直接危及人类的生存。提高环境意识已成为人类在新世纪的重要课题，环境意识将成为衡量公民素质的重要标志。
一、转变教学观念
环保意识是人类赖以生存和发展的环境及其相关问题的认识、判断、态度，以及行为取向又能作用于客观存在的环境。它反映人类与自然环境和谐发展的一种新的价值观念。 环保意识的产生是人们对人与环境关系认识的一次伟大觉醒，也是环境与人类的关系发展到环境问题危及人类生存和发展阶段的产物。在这样的社会发展阶段，人类必须不断提高环保意识，才能拯救人类自己，从而得以持续发展。
素质教育旨在提高国民的整体素质，强调教育内容的全面，要求受教育者能动地参与。当前的环境教育重点不是把环境科学系统地传授给学生，而是教会学生正确认识和对待环境问题，培养学生正确的环境意识，养成良好的环境行为。这就要求中学地理教学应当加强环境素质的培养，从知识传授转变到意识培养。
二、充分利用教材中的人文地理内容，在教学过程中渗透学生的环保意识
中学地理教学中，人文地理内容比较枯燥，但这些知识是使学生树立正确的环境观的重要德育素材，我们应在提高教育教学艺术的同时，借助于渗透式教学，使学生认识环境、了解环境，培养学生的环境保护意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，讲到森林资源时，可先培养学生树立正确的环境价值观，然后引导学生对我国的森林植被进行古今对比，介绍一些破坏与保护森林植被的生动事例，让学生认识到人类从认识环境、适应环境，到利用改造和破坏环境，以后又重新认识和保护环境，经历了复杂的过程。最后，通过对相关事例的剖析，让学生知道目前世界森林正遭到大规模的破坏，而森林的毁坏又使地球荒漠化等环境问题越来越严重，从而增强学生的忧患意识，让学生懂得“发展不应以损害环境为代价”，从而达到强化学生环境意识的目的。除滥伐森林外，还有许多人为原因产生的环境问题均可在中学地理教学中渗透到。
同时，我们还应正面引导学生，让学生知道环境问题已成为国际关注的热点，各国政府正积极开展保护地球、保护和改善环境的各种活动。可利用录像数据、图片展示，让学生了解一些防治环境问题的具体做法，让学生懂得环境问题的综合化要求我们必须采取综合整治的措施。观看相关录像、图片之后，教师应讲清观点，指导学生对相关问题进行剖析，培养学生评价、论证的能力。
三、用实验和社会调查数据讲“污染”，加深学生的环保意识
利用简单的实验，可加深学生对环境质量必要性和重要性的认识，教育效果良好。例如，讲到水污染时，可把几支装有少量鸡蛋清溶液的试管，分别滴入铜离子，摇动试管让学生进行观察，学生们会发现原来溶于水的蛋白质，遇到了加进去的重金属离子，都变成了块状，变成了再不能溶于水的物质，由于变性的蛋白质结构紊乱，丧失了其生物活性，会导致生命活动失调、免疫功能停止。同时，让学生知道重金属如果进入人体，可在人体的某些器官中积累，导致“公害病”，严重可导致癌症。又如，讲到空气污染时，组织学生参观工厂及其附近的果园，同时走访农户，让学生了解到果树建厂前后从丰收到失收的变化，并借此说明工厂排放的废气、废水等污染造成的后果。应当说，实验显示的现象和社会调查报告是良好的教育材料，它们使学生加深了环境污染危害性的认识。
四、开展地理兴趣小组的环保活动，通过活动渗透环境教育
在课外兴趣小组活动中，通过绘画、书法、摄影、文学、影评、演讲、歌咏、环保征文和环保方案设计等活动渗透环境教育，配合联合国或我国政府确定的一些重大环境日，如“世界环境日”、“世界地球日”、“植树节”、“无烟日”组织学生撰写环境调查报告、观后感和读书笔记，选送优秀作品到学校教导处和团委会，向学生宣传环境保护的必要性和紧迫性。结合我市的“环境爱护日”活动，以“智力挑战”的形式开展“绿色教育”知识问答竞赛，组织环保兴趣小组并开展环境监测活动。我们地理教师在平时地理教学过程中积极渗透环保意识，学生的环保意识不断加强，能收集废弃电池和塑料瓶子并进行艺术品制作或卖给废品收购站，主动参与环境保护。中学生的环保意识必然可以直接有效地影响到其所在的家庭，从而带动当地公众的关注和参与。近几年，我们汉中市的保卫蓝天行动中，除了去除落后产能外，在治理雾霾活动中，环保已成为新的亮点和热点，我们学校经常组织学生上街打扫卫生，在实践锻炼中向学生渗透了环保意识的重要性和必要性。
论文作者:张振峰
论文发表刊物:《素质教育》2017年5月总第235期
论文发表时间:2017/6/28
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