四川省广元市利州区建平初级中学 张洪玲
摘要:学生在学习的时候，最重要的是学习的方法。初中阶段的英语学习对于学生来说可能重视的是训练量。在技巧方面不是特别的重要。但是由于这些原因，学生在教师进行讲课的时候缺乏学习的技巧，所以就会对英语产生一种很抵抗的心理。一些语言能力强的学生，可能会在英语课上有很强的悟性。但是对于一些语言能力比较差的学生，他们可能就会产生英语是一种非常难学的科的情绪，也会在学习的时候丧失兴趣。这样的原因使得他们在英语的学习上面就会越来越难。词汇是现在英语学习的一个基础，学生没有打好基础，在之后的学习上就会越发的困难。而语法是目前学生在学习英语中是比较重要的。
关键词：阅读能力；初中英语；课程教学探究
阅读是学生在英语学习中一个十分重要的部分。语言的学习最重要就是要在生活和学习中进行使用。然而英语的学习最重要就是能看得懂听得懂和会写会说。英语最重要的是在日常生活中进行交流以及阅读文章时要会使用。然而，一篇文章最重要的是由单词以及句子短语来进行构成的。所以学生应该有自己阅读能力，然而阅读能力的培养更重要的是要靠学生自己的能力自己学习兴趣自己自主学习的意识。教师主要是传授给学生一种正确的学习方法，在这种学习方法下学生自己努力积累知识，才会真正提高自己的英语阅读方面的能力。
一、教师要充分理解学生的情况，帮助学生提高阅读理解能力
传统的英语学习中，教师一般是以课本为主，整体学习都围绕着课本中的知识来进行。但是，由于英语学习应该不仅仅限于在课本中的知识，更多的是生活中以及学习中所碰到的各种知识，学生加以积累和学习。这样才会有真正的提高。英语的学习最重要的是积累，学生只有有了丰富的词汇量之后，才会跨出自己阅读的第一部。学生如果在阅读的时候，看到所有的单词都不认识，就是在像在盖高楼的时候，地基没有打好。这样子，无论以后多么努力，学生的能力都不会提高，大楼也不会安全的建起来。因此，教师在跟学生讲课的时候要先让学生将自己的学习情况给老师反馈清楚。学生和教师进行及时的沟通，让教师掌握自己的所有情况，然后教师根据学生的具体情况来把课堂教学模式设计出来。
比如，教师在进行《what is my favorite 》这节知识的讲解的时候，教师首先要给学生讲述关于电影这一个单词所有关的一些词，这些可能学生在学习这节课的时候所用到的单词。一般教师都是通过课本中后面的词汇表来进行教学。学生在学习的时候要认真的跟上教师的节奏。然后将自己的能力全部发挥出来。当学生基础单词都记牢之后。就可以和教师进行及时的沟通。这样下一步就是要。给学生讲解如何准确有效的提高阅读技巧，让学生在阅读的过程中积极发挥自己的主动性以及利用技巧来增强自己阅读的速度。这样的方法能够帮助教师和学生一起进步。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生的阅读能力能够得到真正的提高，教师在课堂教学的时候也有比较明确的目标。
二、教师要培养学生正确的阅读方法
英语阅读，这一环节的学习，不仅仅是单词的记忆，因为其中包含很多语法，语义，以及修辞手法。学生如果只会单词而没有这些知识做基础的话，即使整篇文章的单词全部都会，这篇文章的意思可能也不能理解。在阅读理解的整个课堂教学中，教师首先要给学生一种观念就是英语不仅仅是单词的记忆，更多内容是要自己培养自己的能力。
比如，教师在给学生进行《summer》这一节知识的讲解的时候，关于春天的文章有很多。而且文章的词汇一般都是在200到300词左右。学生所能掌握的也只是课文后面词汇表中的单词。因此在文章中有很多学生都不知道是什么意思的单词。但是这种情况下学生也不一定要非得掌握这些单词的意思之后才能够读懂这篇文章。教师在讲课的时候就要给学生灌输这种思想，不需要非得把这个单词搞懂，才能继续下一句话的理解。只要学生联系上下文，进行跳跃式的阅读，也可以猜测出这篇文章以及这个单词的意义。
三、教师要培养学生热爱阅读的优秀习惯。
英语和汉语一样，都是在生活中使用非常频繁的。由于现代世界经济全球化的不断深入，每个国家之间的交流都在不断的频繁增加。一种通用的官方语言是目前全球交流的需求，英语也就承担了这个责任。我国小学生从三年级就开始学习英语，一直到最后。对于学生来说是非常重要的。学生在学习的时候应该不仅仅将自己的学习注意力放在课本上。阅读是一个长期积累的过程，学生如果拥有良好的阅读习惯，就会发现英语可以在生活中遇到很多。只要把握住生活中的点点滴滴，自己的能力一定会得到提升。
比如，教师在进行教学的时候，不应该只将精力全部放在教科书的讲解上，可以将课本上最主要的知识讲解之后。给学生推荐一些优秀的英文杂志英文电影，也可以让学生在课堂上来进行朗读课文朗读单词。可以让学生进行分组，学生之间互相监督，轮流英语进行对话。这样长久以来，学生就会培养自己的语感，以及自己阅读的能力。学生也就会发现英语的魅力以及培养出自己阅读英语能力。学生也会从长期的阅读中获得这种好习惯，最终一定会提高学生的综合素质能力。对学生来说是有帮助的。
总结：综上所述，现在生活中各种英语资源源源不断的在学生的生活中出现，给学生的英语也提供了许多学习资源。学生想要自己能够独立自主的去学习这些，最重要的是要有自己的兴趣，然后再辅助教师传授给他们科学的方法。这样子就会提高学生学习英语的兴趣，并且加以提高学习英语的能力。学生的综合能力也能够得到提升。
参考文献
[1]张美玲.初中英语阅读理解的有效教学 [D]，新课标，2018.
[2]力敏敏.初中英语的有效教学[D]，新课程(中),2017.
论文作者:张洪玲
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/8
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