（四川省成都市邛崃市医疗中心医院；四川成都611530）
【摘要】目的：设计对照实验统计学探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用及效果观察。方法：以我院2014年7月～2015年8月128例糖尿病患者为研究对象，按照随机分组原则将其均分为实验组、常规组，每组患者64例，观察并对比两组患者护理干预前后的治疗依从性以及血糖控制良好率。结果：护理干预后实验组患者的治疗依从性（76.56%）以及血糖控制良好率（84.38%）均显著优于常规组的54.69%、65.63%，差异较大，P＜0.05。结论：临床护理路径在糖尿病患者的健康教育中起着十分重要的作用，护理效果显著。
【关键词】临床护理路径；糖尿病患者；健康教育
近年来人们的生活水平逐渐提高[1]，患有糖尿病的人数也越来越高，对人们的身体健康以及生活质量均产生了不良影响，但临床上现在仍较难开展系统性的治疗。由于糖尿病患者的教育水平等不同而造成患者对该疾病的认知水平亦不相同[2]。本研究实验选择2014年7月～2015年8月128例糖尿病患者为研究对象，设计对照实验统计学探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用及效果观察，具体见下文：
1资料与方法
1.1一般资料：以我院128例糖尿病患者为研究对象，随机分为实验组、对照组，每组各64例患者。对照组39例男性，25例女性；年龄介于29～61岁，平均为（54.48±4.13）岁；患者病程介于4～34个月之间，平均为（11.42±1.82）个月。实验组41例男性，23例女性；年龄介于30～60岁，平均为（55.32±4.25）岁；患者病程介于3～35个月，平均为（12.68±1.73）个月。纳入标准：（一）与临床上糖尿病的诊断标准相符的患者；（二）年龄介于25~65岁之间。两组患者的性别等不具统计学差异。
1.2护理方法
（1）常规组[3]：应用常规护理路径。
（2）实验组：采取临床护理路径，包括：①健康宣教：采取适当的宣教方式对糖尿病的护理方法进行宣讲，如果患者的受教育水平较低，需应用其能听得懂的语言向其讲述相关事项。②运动护理：主要进行一些不太剧烈的有氧运动（快走、太极、慢跑、体操等），以30分钟左右的运动时间较为合适，依据患者的身体情况进行适当的延长或缩短，忌空腹运动，若有身体不适则立即停止。③用药护理[4]：护理人员应耐心向患者讲解每种降糖药物的治疗原理、服用方式、适宜剂量、不良反应等知识。如果患者需要应用胰岛素进行治疗，护理人员应教会患者正确的胰岛素使用方法(注射剂量、位置、时间等)。
1.3疗效评定标准
护理人员依据患者的血糖控制情况，对患者及其家属进行循序渐进地指导，对患者进行为期1年的随访，将患者的服药情况、血糖控制情况、是否按时复诊等情况记录下来，若患者不按医嘱复诊和服药即记录为治疗依从性差。
1.4统计学方法
应用SPSS 22.0统计学软件统计并分析患者的治疗依从性以及血糖控制情况，组间差异以x ?来表示，若差异有统计学意义则以P＜0.05来表示。
2结果
两组患者治疗依从性以及血糖控制情况的对比
护理干预后实验组患者的治疗依从性（76.56%）以及血糖控制良好率（84.38%）均显著优于常规组的54.69%、65.63%，差异较大，P＜0.05，详见表1：
3 讨论
临床上糖尿病主要表现为高血糖[5-6]。近年来经济水平不断增高，我国居民的生活水平亦发生了巨大的变化，饮食趋向精细化，热能比例有所增加，而劳动强度有所降低，以上因素均导致糖尿病的患病率逐渐升高。如果患者的血糖不能得到有效地控制，则会导致眼、血管、心脏等多种器官的并发症，对患者的身体健康产生严重的影响。所以临床护理路径对加强糖尿病患者的健康教育有十分重要的作用。因为糖尿病患者大多数为老年人，接收知识的能力比较弱，对健康教育的认识也较差，而其病程较长，治疗方案亦较复杂，大多数需要终身服药，因此提高患者的健康教育十分重要。本研究实验选择我院128例患者作为研究对象，对临床护理路径对糖尿病患者的健康教育的影响以及临床效果进行观察和分析。本实验通过对患者采取针对性的临床护理路径向患者讲解运动、饮食、用药等的原则，以便于患者更好地理解治疗方案，更好地遵从医嘱。护理干预后实验组患者的治疗依从性以及血糖控制情况均显著优于常规组。本实验的结果得，护理干预后实验组患者的治疗依从性（76.56%）以及血糖控制良好率（84.38%）均显著优于常规组的54.69%、65.63%，差异较大，P＜0.05。
综上所述，临床护理路径在糖尿病患者的健康教育中起着十分重要的作用，护理效果显著，值得在临床上进行推广。
参考文献：
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论文作者:李锦莉
论文发表刊物:《医师在线》2016年10月第20期
论文发表时间:2016/11/30
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