广西柳州市柳城县实验小学 叶 阳
摘要：长期以来，小学美术教学存在着许多问题，而这些问题的存在，不仅影响了学生对于美术知识的学习，更重要的是不能够进行教学的创新，也不能够加强学生的审美能力，对学生今后的人生发展都有着较大的阻碍作用。但是随着新时期课程改革进程的逐渐深入和发展，对小学美术教学也提出了更高的要求，这就需要相关教学工作者立足于新时期课程改革的需要以及学生学习的需要制定有效的措施，构建创意教学课堂，明确当前小学美术教学存在的问题，不断优化小学美术教学质量。
关键词：小学美术教学；教学方法；课堂创意教学
小学作为我国基础阶段的教育，甚至起着决定性作用。而美术科目又具有自身的独特性有着较强的专业性，很多教师不具备专业的美术教学能力，在这种状况下不仅不能够达到预期的教学目标，而且不正确的教学方法和教学内容还会影响学生构建正确的美术知识体系以及学生今后的发展，如何有效开展小学美术有效教学是至关重要的。
一、新课标视角下小学美术教学的难点分析
要想在新时期背景下进一步加强小学美术教学，构建创意教学课堂。相关教学工作者就要充分意识到当前小学美术教学存在的问题，立足于教学问题才能够结合新课程改革的需要和学生的学习需求，通过教学方式方法的更新和完善，促进小学美术教学工作的有效开展，具体来说当前小学美术教学存在着以下几个方面的问题：
（一）美术教学当中有许多不合理的因素
美术教学当中有许多不合理的因素是导致当前小学美术教学质量不高的重要原因，很多教师在进行教学的时候，往往只注重引导学生对美术作品的欣赏或者是绘画技巧的教学，而忽视了美术作品的内涵、理念的教学，从而导致让学生即便是掌握一些绘画技巧，但是并不能够从一些作品当中理解出作者的意义，不能够把握作品的内涵，从而忽视了美术教学当中的美育教育，不能够培养学生的美术素养，导致学生在课堂上只是看一些图片，对作品进行临摹绘画，限制了学生思维的发育，也影响了学生美术学习的积极性[1]。
（二）小学美术教师缺乏专业的知识
小学美术教学工作者对于新的教学方法，比如校本课程、翻转课堂等这些新时期优秀的教学方式都不甚了解，要想让小学美术教师没有新的教学方式实现小学美术教学创意课堂的实现似乎存在着较大的困难。同时在美术教学内容上也仅仅是立足于课本，而没有实现美术知识的活化，再加上教师自身缺乏专业的美术素养，比如很多美术教学工作者对于绘画设计、雕塑、书法、现代媒体艺术、工艺等等都普遍缺乏专业知识，严重影响了小学美术教学工作的有效开展，在教育当中无法弥补这方面的欠缺。
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二、小学美术课堂创意教学的实现
在明确了当前小学美术教学存在的问题之后，相关教学工作者就要立足于新课程改革的需要以及“以美育人”教学理念的需求，制定有效的措施不断加强小学美术教学，优化小学美术教学效果。
（一）创新教学方法，培养学生的创新精神
创新精神要体现在学生的美术作品当中，体现在学生的美术学习过程当中。比如引导学生对于画作作者所经历年代的具体背景感受画作的主题，通过形式创新，最终找到作品意义的诠释方法。比如对作品《风雨鸡鸣》，从这幅作品的标题可以看出作者所描绘的是一幅花鸟画，但是作者在具体的操作当中给予了图画不同的含义，其中使用风雨来代替衰败和风雨飘摇的社会现状，而画中的鸡鸣则生动形象的表达了当时社会底层和大众对于自由社会的向往，充分表达出了作者的爱国主义情怀。通过这样对理论知识的分析在画中展现出创新的部分，给予学生不一样的审美体验和情感价值体验，引导学生更好地欣赏画作，从而激发学生的思维，激发学生的潜力和创作意识，让学生能够在美术创作当中具有较为丰富的素材和审美体验，从而实现美术作品的创新。
（二）引导学生感悟自然，向自然要教学内容
大自然永远是一本天然的美术教科书，而且大自然中形色各异、形态万千的景色和物种是取之不竭，用之不尽的美术教学资源。教师就可以充分的利用大自然，让学生发现自然之美，将美术课堂融入到大自然当中，不仅能够提高学生的审美能力，而且还会陶冶学生情操。积极地培养学生热爱自然、热爱生命、热爱祖国风光的思想情感[2]。比如在教学《泼墨画》这一内容时，教师就可以组织学生进行一次郊游。领略大自然的大气、豪放，让学生近距离的感受大自然的美好。如林中鸟儿的欢叫，水中成群结对的鱼儿以及各种各样的鲜花树木，让学生领略自然的独特之美，进一步感受中国传统国画艺术的博大精深。在引导学生领略大自然的风光之后，就可以为学生讲一讲唐代王洽，明代李日华等名家的泼墨画，从而加深学生对泼墨画的了解，激发学生的美术学习兴趣，践行“以美育人”的教学理念，实现课堂创意教学。
结语
总而言之，小学美术教学是小学一门非常重要的课程，不仅对学生今后的发展有着非常重要的作用，对学生人格修养以及人格塑造也有着非常重要的作用，所以教学工作者要制定有效的方法，构建创意课堂，提高教学效果。
参考文献：
[1]李莎莎.小学美术课堂创意教学策略及实践研究[J].中国校外教育,2016(21):154.
[2]毛籍仪.小学美术课堂实施创意教学的策略研究[J].科技创新导报,2014,11(09):126.
论文作者:叶阳
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第7期
论文发表时间:2019/8/21
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