以德治校塑造大学生的时代精神，本文主要内容关键词为：时代精神论文,以德论文,治校论文,大学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
社会主义市场经济的发展，既需要法治，也需要德治。同样，在当今时代，高等学校的建设，既离不开制度建设，也离不开道德建设。今年年初，江泽民总书记在全国宣传部长会议上强调指出：“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国。同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。对一个国家的治理来说，法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。法治属于政治建设、属于政治文明，德治属于思想建设、属于精神文明。二者范围不同，但其地位和功能都是非常重要的。”江泽民总书记这一论述，为我们提供了依法治国和以德治国的理论依据，也为我们正确处理法治与德治的关系提供了根本指针。
高等学校坚持依法治校和以德治校，也必须根据江泽民总书记的这一论述精神，正确处理法治和德治的关系，把法制建设与道德建设紧密地结合起来，突出以德治校。那么，坚持以德治校，我们应当注意解决哪些方面的问题呢？
（一）坚持改革方向，把道德建设与法制建设紧密地结合起来
改革开放以来，我国高等学校按照党中央和国务院的战略部署，坚持改革和对外开放的方针，不断深入地进行高等学校的结构调整、管理体制的改革，加强学校的制度建设，改进和完善了教学、科研、产业、后勤管理等各项规章制度，更重要的是国家先后出台了教育法、教师法、高等教育法等法律法规，这使得高等学校逐步走上了法制的轨道，推动了高等教育的发展。毫无疑问，高等学校的法制建设的成绩是突出的，效果是明显的。但是，我们也不能不看到，在不同时期，不同程度上，高等学校内部的道德建设有被忽视、被放松的倾向。这表现在思想政治工作薄弱、新的价值观和道德体系没有真正确立起来，一部分大学生的思想意识比较混乱等等。这种状况与国家对高等学校的要求存在着明显的差距，是与时代精神不相符合的。因此，加强和完善高等学校的道德建设已成为当务之急。我们应当坚持以改革为动力，以时代精神为方向，在制度建设的基础上，加强高等学校的道德建设，把道德建设与法制建设紧密地结合起来，使它们成为一个整体，以有利于学校的建设与发展。
（二）建立完整的、全面的、系统的社会主义道德体系
在国家经济体制由计划经济向市场经济的转换过程中，原有的道德体系和价值观念必然受到冲击和挑战，道德建设必须适应经济体制的变化，必须有利于推动社会主义市场经济体制的建立与发展。高等学校是社会机体的重要组成部分，道德建设上也应当尽快适应社会结构和经济体制的新变化。
高等学校应在大的社会背景下，建立完整的、多层次的、全面系统的社会主义道德体系和价值取向，它包括：社会公德，青年道德，教师、干部、职工的职业道德，家庭伦理道德等。增强师生员工的道德意识，重视道德修养，遵守道德规范，逐步提高道德素质，在师生中逐步形成团结互助、平等友爱、共同进步的新型社会主义人际关系。在大学里逐步形成良好的道德氛围，恢复人们的道德信念，发扬与市场经济相适应的社会主义道德风格。在建设有中国特色社会主义的大目标下，在师生中大力开展社会主义的理想信念教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。在实际运作过程中，我们应当注意思想道德教育，不能搞一刀切，也不能强求完全的一致性，要把先进性与广泛性、共同性与多样性有机地统一起来。
（三）坚持马克思主义在思想道德建设中的指导地位
我们办的是社会主义性质的大学，因此我们在办学方向、办学宗旨、思想道德建设等方面，要坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，并用这些科学的理论体系武装师生员工的头脑。特别是对在校的大学生、研究生，要让他们学好用好马克思主义理论课，帮助他们树立远大的理想和坚定的信念，确立正确的世界观、人生观和价值观，要让他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的接班人和社会主义事业的建设者。
在高等学校坚持马克思主义的指导地位，主要依靠大学里的各级党组织，要依靠学校党的干部和共产党员的模范作用。在当前，要认真学习邓小平理论，按照党章和江泽民总书记提出的“三个代表”的要求，坚持马克思主义政党性质，始终自觉地、坚持不懈地从思想上、组织上、作风上、道德上全面加强党的建设，发挥党员的先锋模范作用，加强干部的廉政勤政建设，抵制不正之风，反对腐败现象。通过这些，为大学生树立起良好的道德榜样。
（四）弘扬优良传统道德，发挥传统道德对时代精神塑造的积极作用
中华民族有着灿烂的历史和优秀的传统文化。数千年来形成的崇高的民族精神、民族气节和优良传统道德，是我们国家的宝贵财富。以德治校，同样要注意弘扬中华民族的优秀传统文化和优良的传统道德，并用它来为现实的道德建设服务。例如，孔子提出“为政以德”（《论语·为政》）、“樊迟问仁，子曰：‘爱人’。”（《论语·颜渊》）儒家主张“修身、齐家、治国、平天下”，把伦理道德和政治统治融为一体，作为政治的根本。再如《易经》中说“天行健，君子以自强不息”；“地势坤，君子以厚德载物”。这种自强不息，开拓进取，奋发向上，宽厚坦诚，朝气蓬勃的民族精神，正是当代大学生所应具备的基本素质。
我国优良的传统道德，对我们高校的道德建设有着积极的作用。当然，传统道德必然打着封建社会的烙印，其目的是为了维护封建地主阶级的统治。我们不能全盘照搬和继承，而应当有批判地继承，要用历史唯物主义观点加以科学分析，吸取其精华，扬弃其糟粕。在学校道德建设中，应着重弘扬中华民族吃苦耐劳、自强不息、艰苦奋斗、先人后己、见义勇为、尊老爱幼等传统美德。
（五）重视借鉴和吸收一切先进的外来思想道德文化
邓小平同志曾经指出：“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”（《邓小平文选》，第3卷，第3373页）人类创造的一切先进文明成果，是人类社会的共同财富。当今世界，全球化、世界经济一体化的进程不断加快，对外开放已成为时代特征。闭关锁国，死路一条。对外开放，不仅仅是引进外资，引进先进的科学技术，还包括引进人才，借鉴和吸收国外一切优秀文化的优秀成果，以及其他国家和民族的优秀思想道德成果，我们应主动地将其融入到我国的社会主义道德体系之中，面向现代化、面向世界、面向未来，创造出符合中国国情和当今时代发展趋势的新的社会主义道德体系。这种道德体系的衡量标准是：有利于解放和发展社会主义社会的生产力；有利于国家的统一和富强；有利于民族团结、社会进步和家庭和睦；有利于追求真善美，抑制假丑恶；有利于公民用诚实劳动争取美好生活的行为规范和价值导向。
以德治校的目的，是为了学校内部的和谐与发展，是为了培养和塑造大学生的时代精神，让他们真正成为国家的栋梁和民族的希望。那么，这种大学生的时代精神应当包含哪些方面的内容呢？笔者认为，主要应有下列几种精神：
第一，服务和奉献精神。
为人民服务是我们党的根本宗旨，也是我们党长期提倡的一种高尚道德。高等学校的道德建设，也应当以为人民服务为核心，以集体主义为原则，在大学生中倡导服务和奉献精神。虽然我们现在搞的是市场经济，是要提倡竞争意识和发挥个人的聪明才智，但是，我们搞的是社会主义市场经济，它不是无序的，不是不讲职业道德的。社会主义市场经济要与社会主义精神文明结合在一起，提倡为人民服务的精神和奉献社会的精神。社会主义市场经济重视运用经济、法律、行政手段来规范和调节市场活动和市场主体行为，也重视运用道德的手段来规范和调节人们的经济行为。因此，在大学内培养学生的为人民服务和奉献精神是时代的必然要求，也是时代精神的核心。在大学生中解决“为什么人服务”和“怎样为人民服务”的问题，培养努力学习、勤奋工作、艰苦奋斗、开拓进取的精神，让他们毕业后走向社会时，能很好地适应市场经济的要求。
第二，爱国主义和集体主义。
全球化是历史发展的必然趋势，但是，全球化并不否定国家的存在。有国家就有爱国主义精神。爱国主义是一种体现人民群众对自己祖国浓厚感情的崇高精神。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”在当代，爱国主义的具体体现就是努力建设有中国特色的社会主义，为祖国的统一大业做贡献。
集体主义是高校道德建设的基本原则，是培养大学生时代精神的基本内容。一是教育大学生学会正确处理国家、集体和个人利益的关系，懂得顾全大局、集体利益高于个人利益，反对损害国家和集体利益的行为，反对损公肥私；二是懂得通过诚实劳动和勤奋工作获得应得的报酬，并学会依法保护正当的个人利益，这和集体主义精神是不相悖的；三是学会助人为乐，提倡和发扬团结互助、相互帮助的风尚，爱护公物、保护环境、遵纪守法；四是诚实守信、爱岗敬业、办事公道。
第三，民主意识和科学精神。
“五四”运动最响亮的口号是“民主”与“科学”，“五四”青年运动的优良传统就是民主精神和科学精神。发展社会主义民主是由党的性质和党的政治目标所决定的，它反映了社会主义的本质要求，是现代化建设的重要保证。大学生在校学习期间，除了学习有关法律知识、增强法制意识外，还应增强民主意识，培养当家作主的主人翁意识，树立公民的权利和义务的观念，学会正确处理民主与集中、民主与法制、民主与纪律等关系问题。
在当代，科学技术是第一生产力，知识经济的到来，使得科学技术突飞猛进。我们国家要在世界科技领域占有一席之地，重塑科学精神是非常重要的。大学生是未来的建设者，也是未来科技领域里的精英，培养在学生的科学精神更是当务之急。有了科学精神，才能有正确的分析问题、解决问题的能力，才能开拓创新，才能进行发明创造。科学精神的实质就是实事求是，就是要尊重事实，尊重事物发展的客观规律，坚持唯物主义，按照规律办事。因此，提倡科学精神就是要反对唯心主义，反对迷信和盲从，反对伪科学，反对反科学、反社会、反人道的邪教组织。
第四，创新和超越精神。
创新和超越是事物不断更新的动力，是社会经济发展的灵魂。没有创新，就没有新陈代谢，社会就会成为死水一潭，就会停滞不前。中国要在新世纪立于世界民族之林，就一定要在全社会（包括大学）倡导创新精神和超越精神。创新，就必须反对因循守旧、循规蹈矩、固步自封，反对无所作为、悲观主义的精神状态；应大力鼓励积极进取、勇往直前、改革和创造的精神状态。同时，大学生实现创新和超越，要有丰富的知识技能作基础，要以继承前人的优秀成果为基础，没有一定的基础，谈创新和超越只能是一句空话。超越，还应当超越自我。超越自我的人才能成为创新能力强的人。
第五，开放意识和国际主义精神。
当今世界是开放的世界，“全球化”是当代世界经济发展的一个显著特征。实事表明，有开放意识的人才才能立足国内、放眼世界，勇敢地走向世界经济舞台，拓展国际市场。在当代，国际主义精神被赋予新的内容，即积极参与国际事务，参与国际经济竞争，参与人类和平与发展事业（如保护人类生存环境等），共同解决人类面临的共同问题等等。大学生在学校里，应当学会并懂得运用国际法律法规、国际惯例，培养处理国际经济交往和技术合作的能力，并且要努力学习和借鉴经济发达国家的先进的科学技术和管理经验，并结合中国的实际，为我所用。
总之，以德治校，就要培养和塑造当代大学生的时代精神，使他们将来成为国家的有用人才。