湖南省衡山县第二中学 421300
摘要：班主任怎样对班级进行管理，不仅影响整个班级的学习风气，同时还能影响班级的整体面貌。所以班主任将班级管理工作做好，对学生的成长发挥着不可忽视的作用，所以中学班主任管理已经受到了人们的重视，所以本文主要介绍中学班主任在管理过程中的难题和积极对策，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。
关键词：中学班主任；难题；措施分析
引言：班主任不仅是学生在学校学习的组织者，同时也是生活的引导者和管理者，在现阶段我国教育事业中发挥着不可忽视重要的作用。中学班主任在承载教育使命同时，还担负着育人职责，所以在素质教育发展过程中显得尤为重要。由于教育事业的快速发展，人们对中学班主任提出比较高的要求，班主在面对社会和国家政策等方面带来的挑战，还会面临教育方式以及创新改革。作为教育事业的主力军，班主任面临着比较多的挑战，需要急切的解决。
1.管理存在的难题
1.1管理以及教育理念比较传统
由于新课改的全面实施，大部分学校的教育理念和管理观念上发生着比较大的变化。但是由于一些学校和中学班主任的传统教育理念相对来说比较根深蒂固，通常情况下导致班主任在管理工作过程中忽视其全面性。所以班主任在管理时，学校对班主任工作质量的衡量指标依然放在学生升学率上和成绩上，对思想品德教育进行忽视，不能引导学生树立良好的正确管和人生观，最终班主管理工作不全性，其效率也不是很高。
1.2管理制度存在着不完善现象
大多数学校对学生管理的过程中实施的是班主任责任制，学生的学习以及生活都需要班主任负责，如果学生出现问题，首先找的就是班主任。班主任不仅要承担繁重的教学任务，同时还要承担班级管理工作，关注学生的生活、纪律和身心发展等，所有工作量比较大。由于初中学校的奖罚制度存在不完善现象，班主任在管理上只注重结果，几乎很少看过程，如果出现问题，班主任就会收到批评，这样给班主任带来比较大的工作压力，甚至失去对班主管理的热情。
1.3队伍专业水平不是很高
现阶段大部分中学学校在班主任选拔的条件就是以教师自愿为主，衡量标准在一定程度上是教师的教学年限。较多教师担任的班主任几乎都是由学校指定的，因此在班级管理的过程中没有丰富的经验，自身的专业水平不是很高，导致在班级管理的过程中极易忽视管理。不能有效的协调各科教师和学生之间的关系，管理力度的不够，致使教学工作不能得到顺利的开展。
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2解决措施
2.1对管理和教育理念不断创新
由于我国社会经济的快速发展，社会上所需求的人才也开始逐渐呈现为多元化趋势，学校是人才培养过程中不可缺少的重要基地，所以要重视培养人才的全面发展，只有这样才能满足社会所需。中学班主任在属于人才培养过程中不可缺少的重要引导者，不管在管理上，还是教育理念等方面都会对学生产生潜移默化的影响。因此班主任在对班级进行管理、教学时，要对侧重学生学习成绩和升学率这一模式进行改变，对传统理念不断的创新，更新教育理念的基础上，还要尊重学生个性发展，对学生的实践能力积极培养，这样做的目的才能帮助学生树立良好的人生观和价值观。
2.2对管理奖罚制度进行完善
对于中学学习而言，应该对班主任的管理工作实施科学合理的奖罚制度，对其实施人性化管理。由于班主任在工作上的性质以及内容等方面原因，在工作过程中的成绩通常情况下被学生忽视，但是在管理工作中出现的问题经常被重视，这导致中学班主任在管理工作中时常处于小心翼翼状态，长期下去，就会导致班主任工作压力加大。为了能够促进班主任在班级管理中处于良好的工作状态，学校应该对建立切实可行的班主任奖罚制度，对其不断的创新和完善，对班主任管理班级的成绩给与重视，适当的奖励，这样才能实现人性化管理，同时还能在一定从程序的上提高班主任在工作过程中的积极性，促进班级管理工作的有效开展。
2.3加强队伍专业化水平
对于中学班主任管理工作而言，应该具备相应的专业性，这样做的目的能促进管理工作效率。我国已经开始实施中学班主任持证上岗制度，进一步要求班主任在上岗前必须接受相关的培训，同时还要获得资格证书。实施的上岗证是我国素质教育在发展过程中的必然成果，同时还能促进班主任队伍建设，不断提高其专业化水平，促进中学班主任对班级管理的水平。
2.4进行家访，和学生家长保持联系
虽然部分年轻班主任经验不足，但是要学会积累经验，家访就是班主任积累经验的主要措施。现阶段大部分学生在家都是独生子女，有的家长不知道如何教育孩子，只知道对孩子溺爱，这种现象比较普遍，另外还有的家长在管理孩子时经常打骂或者责罚过度。因此中学班主任要定期进行家访，指导家长使用正确的方式教育孩子。教师不仅是学校的事，也是家长的事，所有学校应该和学生家长积极配合，只有这样才能做好教育工作，学生才能健康快乐的成长。班主任除了定期家访外，也要积极开展家长会，在家长会上，班主任可以把学生的学习状况及时汇报给家长，让学生进行相应的配合。例如：表扬进步比较明显的学生，帮助进步缓慢的学生找到合适的学习方法，鼓励学生共同进步。
2.5对班干部作用充分发挥
首先班干部是学生中的一份子，能和班级学生形成良好的友谊，其次班干部和学生年龄相同，所以能及时了解其他学生的想法。因此班主任在班级管理的过程中要最大限度帮助帮干部树立威信，对班干部的作用充分发挥，只有这样才能促进班级整体管理质量和水平，让学生在良好的氛围中学习、成长。
总结：通过上述分析客户自，我国中学在教育过程中的重点工作就是加强班主任管理工作，这对教育事业发挥着不可忽视的影响，所以班主任应该对班级管理中存在的问题进行分析和处理，这样做的目的能促进班主任管理水平，为国家培养优秀的人才。
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论文作者:李春秋
论文发表刊物:《成长读本》2018年9月总第34期
论文发表时间:2018/9/26
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