朱美荣 山西省朔州市应县下社中心校 037600
摘 要：课堂文化的构建对于教学来说也是非常重要的。学生在良好的文化氛围下学习和生活，能够有效地帮助学生提高学习的积极性；在这样的文化氛围下开展教学活动，能够有效地激发学生的兴趣，提高教学质量。本文对构建初中语文课堂文化、激发学生兴趣的方式进行了探究，希望能够对实际教学有一定的参考价值。
关键词：初中语文 课堂文化 学习兴趣
随着教育改革的推进，传统的教学模式已经不能满足要求。新的教育理念推崇的课堂文化是以学生为主体的教学模式，对于初中语文教学来说，在课堂上真正关心的重点应该是学生本身，教师要平等、公平地对待每一个学生，让学生能够获得个性的发展，营造良好的学习氛围。
在语文教学中，教师的任务不仅仅是教会学生基本的语文知识，还应该构建符合学生需求的课堂文化，让学生在比较轻松、愉快的氛围下学习语文知识，促进教学质量的提升。
一、增加师生互动，构建和谐课堂氛围
在传统教学当中，师生之间的互动是非常少的，基本上就是教师在课堂上提出问题之后，才会和学生有一些互动。但是这样的单一形式并不会产生很好的效果，学生习惯了这样机械式的教学模式，即使教师发起互动，学生的参与积极性也不是很高，最终导致课堂气氛比较沉闷，不利于课堂文化氛围的构建。因此，在教学的过程中，教师应该增加师生之间的互动，让学生参与到课堂学习中，激发学习的兴趣，实现共同学习和进步。
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比如七年级上册第三单元《社戏》的学习，其中讲述的就是鲁迅小的时候家乡的一些风俗人情，介绍了赵庄的社戏以及小伙伴们平时喜欢的一些活动。学习这篇文章之后，教师可以与学生展开讨论，询问学生小时候家乡的一些风土人情，学生进行回忆，叙述自己小的时候印象深刻的一些家乡活动等。在这一过程中师生之间可以进行讨论，能够迅速地活跃课堂氛围，让学生都积极地参与进来。
二、实践探究，培养学生的自主学习能力
学生的自主学习能力也是课堂文化的一种体现，在语文教学过程中，教师要让学生成为课堂的主体，提倡自主学习。在教学的过程中，如果任何事情都是在教师的带领下完成的话，那么学生会对教师产生很强的依赖感。这种依赖感也阻碍了学生能力的提升，对于学生今后的发展是十分不利的。因此在语文中涉及到实践探究的内容时，教师要抓住机会让学生进行自主学习，培养和提高学生的自主学习能力，营造课堂文化氛围。
比如七年级上册第四单元的学习，都是关于动物的文章，这一单元的主题就是“动物世界”，其中包括《松鼠》、《松鼠金龟子》、《国宝——大熊猫》等文章。通过这些文章的学习，学生对自己不熟悉的动物有了更加深刻的了解，这时教师可以提出实践活动的主题：“观察身边的小动物”。学生可能对身边的鸡、鸭、狗、猫这些动物比较熟悉，但是仔细回想并没有达到了解的地步，对这些动物的生活习性以及日常的状态并没有进行认真的观察。教师可以让学生在生活中真实地观察这些动物，对动物平时的一举一动以及生活状态都要进行细致入微的观察，然后记录下来。这可以说是一次实践活动，考查了学生的观察能力和自主学习的能力，让学生对语文学习产生了更强烈的兴趣，更愿意参与这样的自主学习活动，对学生今后的学习是非常重要的。
三、融入生活元素，激发学习兴趣
语文其实是和生活有着密切联系的学科，在实际生活中进行交流互动是离不开语文的，进行思想感情的表达时也是离不开语文的，可以说语文和生活是密不可分的。当然，在语文学习中也会涉及到一些与生活相关的内容，在教学的过程中应该更多地融入一些生活元素，使得语文教学更加生活化，这也是构建课堂文化的一种方式。同时生活化的教学模式也会让学生感觉比较亲切，拉近学生和语文之间的距离。
教师在进行教学的时候，要进行周密的安排。比如在学习七年级上册“童年趣事”的时候，里面有《从百草园到三味书屋》、《三颗枸杞豆》等文章，都是通过作者的描述讲述了一些童年的趣事。在学习这些文章之前，教师可让学生带来一些小时候经常玩的东西，比如说经典的折纸或者是小的玩具等，让学生先对这些东西进行观察，勾起学生的童年回忆，让学生由此作为起点来进行童年趣事的回忆。每个学生的童年生活都是非常丰富多彩的，教师要鼓励学生敢于表达，和其他的学生一起来分享自己童年的趣事，展开激烈的讨论。相同的生活经历以及童年的美好回忆会让学生获得不一样的情感体验，接下来在学习新的文章时学生就会觉得比较亲切，同时也会更加愿意参与到教学中来。
总而言之，在初中语文教学中，构建课堂文化是非常必要的，能够让学生积极地参与到课堂学习中来。通过采取不同的教学方式，营造良好的课堂文化氛围，激发了学生的学习兴趣，让学生能够真正地参与进来，同时也提升了语文教学的质量。
参考文献
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[2]张爱艳 论文化熏陶在初中语文教学中起到的作用[J].读与写（教育教学刊），2014，（3），26-27。
[3]刘颖 文明长久，渊源传承——初中语文教学中的文化渗入[J].科技创新导报，2014，（18），38-39。
论文作者:朱美荣
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年5月总第157期供稿
论文发表时间:2015-6-19
标签：学生论文; 课堂论文; 教师论文; 文化论文; 语文论文; 互动论文; 氛围论文; 《教育学文摘》2015年5月总第157期供稿论文;