1 中国建筑标准设计研究院有限公司 北京 100048；
2 中国航空规划设计研究总院有限公司 北京 100120
摘要：中小学校建筑不仅是学生学习的物质场所，更是当地精神文化的物质载体。本文试图以河南省宝丰县贾复初级中学为例，来探析如何从地域性角度来建设一所可以百年树人的学校建筑。
关键词：中小学校；建筑设计；地域性；
Analysis On Regional Expression in the Architectural Design of Primary and Secondary Schools——Case Study on the Jiafu Junior High School in Baofeng County，
Zhang Miao、Wu Shaopeng
Abstract：Primary and secondary school architecture is not only a material environment for students to learn，but also a material carrier for local spiritual culture. This paper attempts to take jiafu junior high school in baofeng county of Henan province as an example to explore how to construct a school building that can be a hundred years old tree people from a regional perspective.
Keywords：Primary and secondary school buildings Region
1中小学校建筑设计中地域性表达的重要性
1.1、国家政策要求
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央正确领导下，一个有着世界五分之一人口的发展中国家，正在推进教育创新发展。国家对教育事业的高度重视，要求设计者更要用心设计好中小学校建筑。
1.2、建筑自身的问题
国家政策的推进及国情民意的需求，需要在短时间内建设大量的教育建筑，这样容易导致中小学校建筑风格相似、缺乏个性等一系列问题。要想解决这个问题，结合地域性的设计手法就尤其重要。
1.3、使用者的需求
中小学校建筑是为了实现教育的目的而兴建的场所，他不仅仅要保证学校教学活动的正常开展，还要保证学校人才培养的质量，同时也是对社会教育思想、文化面貌、价值观念等的直观体现，其重要性不言而喻。最近几年，伴随着我国教育体制改革的不断深化，关注使用者的需求，营造以人为本的优质中小学校建筑，成为推进教育改革的一项重要举措。
2.1尊重地域特色的设计原则
地域特色其实体现了一个区域的地域文化，中小学校建筑是一个学校、同时也是一个区域的文化代表，是文化彰显和历史传承的重要基础，具有地域特色的中小学校建筑体现出教育的重要价值和区域的特点。
2.2绿色可持续发展的设计原则
可持续发展是我国基本发展战略之一，绿色可持续发展是建筑设计的一种必然趋势，要想营造地域特色必然要遵从可持续发展原则，反过来说，遵从可持续发展原则也会促进中小学校地域特色的营造。
2.3现代与本土相结合的设计原则
现代建筑的发展给建筑设计带来了革命性的变革，新的审美取向，新的技术手段以及新材料的应用都给建筑设计带来了巨大的影响，同时，这也导致了地域特色的消退，为了避免这一现象的恶化，就要借助现代的技术手段来实现地域性，或用抽象的方式来表达对地域特色的尊重。
3、中小学校建筑设计中地域性的表达——以河南省宝丰县贾复初级中学为例
图1 贾府中学效果图
3.1建筑的整体布局
建筑产生于环境之中，其基本的目的是为人类营造舒适的生活环境。中小学建筑的整体布局中，应当利用当地地形地貌、场地植被、土壤和水体等有利自然因素，结合有效的设计方法，选取适宜的校园布局，展现特色环境，使建筑与环境有机的融为一体。
宝丰县贾复初级中学位于河南省平顶山市宝丰县中心城区西北角，项目场地平坦，基本无建筑物。用地北侧为现状沿街商业，部分已经废弃，建筑风貌较杂乱。贾复小学用地北侧为现状加油站及一个4S店，目前正常运营中。经过与相关部门沟通后得知，以上建筑后期均会拆除。整体项目的东侧及南侧均为住宅用地，西南侧为规划交通用地，较远处的西侧与北侧均为城市绿化体系。如图所示为区位及周边环境分析（如图2 图3）。
图5 整体的功能分区
3.2建筑的内外部空间设计
在尊重地域特点和习惯的前提下，以各种布局和手法体现当地的特点，利用各种元素对空间进行组织与围合，将中小学校建筑的空间合理布置，形成灵活多变的空间，保证了中小学校建筑整体的外观形象。同时要体现出中小学校建筑内部空间与外部环境的协调，将外部环境的特点有机地过渡到室内，保证室内外空间相互流通与交融。
宝丰县贾复初级中学满足常规学校设计需求的前提下，通过书院文化来延续中国历史悠久的文化传承。结合地域特色与使用习惯，做了有针对性的设计，力求契合书院文化与校园文化，如图6。
图9 建筑主立面
2）材料的应用
材料选择上，应该就地取材，不应片面追求教育建筑的恢弘效果，这对于控制建筑造价有着重要的意义，同时，也利于与当地传统的建筑形式保持一致，本方案主要使用红棕色和米白色仿石涂料来体现学校建筑风格。
3）色彩的指引
建筑色彩方面，对周边的小学、初中及高中都做了色彩指引，保证了色彩多样而不凌乱。根据学生在不同年龄段的生理及心理特征，从小学到高中，学生的状态是从活泼好动到成熟稳重，而色彩的选择上也是从鲜艳的砖红色过渡到深棕色，再到浅灰色。宝丰县贾复初级中学则是希望与君文湿地中的“君文阁”相呼应，采用红色、深棕色等暖色系，和谐统一、相互协调，进而构成整个城市大区域的文化色彩，如图10、图11。
图12 景观分析 图13 景观效果
4、总结
综上所述，中小学校建筑是教育功能、文化表现和历史传承的重要代表，而这些又集中体现在地域性的表达上，因此，如何营造地域性中小学校建筑就成为一个重要的方面。
中小学校建筑设计中整体布局、内外部空间和细部设计是重要的过程和重点工作，设计时要对此进行重点的控制，通过不同的设计方法赋予中小学校建筑不同的特色和性格，以地域性的充分表达形成良好的中小学校建筑，获得地域文化、历史发展和建筑功能最佳的契合点。
参考文献：
[1] 唐静.可持续小学建筑的个性化设计研究[D]. 硕士学位论文.2007
[2] 杨正道.富有地域特色的农村中小学建筑设计研究[D]. 硕士学位论文.2010
[3] 覃敏.浅议多层教育建筑[J].建材与装饰. 2017（07）：79一80
作者简介：张淼，女（1984-12），中国建筑标准设计研究院有限公司，中级建筑师，硕士研究生，研究方向：建筑设计。
吴绍鹏，男（1983-01），中国航空规划设计研究总院有限公司，中级建筑师，硕士研究生，研究方向：建筑设计。
论文作者:张淼1,吴绍鹏2
论文发表刊物:《建筑细部》2019年第11期
论文发表时间:2019/11/6
标签：中小学校论文; 建筑论文; 宝丰县论文; 地域性论文; 地域论文; 建筑设计论文; 特色论文; 《建筑细部》2019年第11期论文;