应用心理学
敬畏对道德冒险行为的影响 *
李 明 1,2李敏维 3*李文俏2高定国2
(1.吉首大学，吉首 416000；2.中山大学心理学系社会认知神经科学与精神健康广东省哲学社会科学重点实验室，广州 510006；3.香港教育大学心理学系，香港特别行政区)
摘 要 通过操纵敬畏与快乐(实验1)和敬畏与中性(实验2)，采用特定领域风险评估和情绪自我调控问卷，考察敬畏对冒险行为的影响及情绪调控能力的调节作用，共148人参与研究。结果表明：①与快乐相比，敬畏会降低道德冒险行为，两者对经济、健康、娱乐和社交的影响无显著差异；②在道德决策时，具有较高情绪抑制水平的个体，体验敬畏比体验快乐更保守，在经济决策时则更冒险；③敬畏与中性情绪对特定维度冒险行为的影响无显著差异。
关键词 敬畏诱发 快乐诱发 中性情绪诱发 道德冒险行为 情绪自我调控
1 引 言
冒险行为(risk-taking)是指个体面临趋避冲突时，为追求有利的结果，在已知有潜在风险或消极后果的情况下仍然实施的行为(Ben-Zur & Zeidner,2009)。冒险行为体现了个体面对风险情境时的行为意愿，是一种特殊类型的决策(郑睿，2009)，常表现在经济、娱乐、道德、身心健康和社交等方面，除了对个体存在潜在的消极影响(Rivers,Reyna & Mills,2008)，还可能导致公共灾害发生，其危害涉及人类社会活动的各个领域，引起了学术界的广泛关注(e.g.,Hvoden & Larsson,1987;Streufert,1986;Thompson,Rivara,Thompson,Salzberg,Wolf & Pearson,1992)。研究者主要关注认知、情感和社会情境线索对冒险行为的影响，并试图探明冒险行为产生的认知、情感机制及其影响策略。其中，积极情绪作为一种重要的行为启动因素对个体的风险知觉和冒险行为具有重要影响(e.g.,Boyer,2006;Loewenstein,Weber,Hsee,& Welch,2001;Morrongiello & Matheis,2004;Zuckerman,1994)。
早期研究发现，当个体处于积极情绪时，决策时间较短，对任务的自我报告风险评估条目少于控制组，表现出对任务风险评估的简单化倾向，更容易做出冒险行为决策(Simon,1976)。Johnson和Tversky(1983)基于前人的研究结果提出了关于情绪与决策关系的“情绪泛化假说”(emotional generalization hypothesis)，认为积极情绪诱发可能导致更多的冒险行为，而消极情绪诱发会让个体更倾向做出保守的决策。随后学术界大量的实证研究验证了这一假说，积极情绪(快乐、满意、自豪、兴奋)会增加冒险行为(e.g.,Fredrickson,1998;Isen,2001;Nguyen & Noussair,2014;Rivers et al.,2008;Simon 1976)。近年来，认知神经科学研究也发现在经济决策领域，积极情绪与冒险行为之间存在正相关，表现在腹侧纹状体和前脑岛的激活(Wu,Sacchet,& Knutson,2012)。为了进一步了解积极情绪和冒险行为的关系，本研究关注敬畏这一复杂的积极情绪与冒险行为的关系。
一直以来，敬畏受到了哲学、神学和社会学的广泛关注，但被心理学界所忽视。少数心理学家，如Lazarus(1991)探讨过敬畏的一般定义，但较少进行实证研究，直到2003年，Keltner和Haidt从原型理论的视角出发，将其科学定义为，当人们面对广阔、浩大，以及超越当前理解范围的事物时产生的惊异的情绪体验。心理学界由此拓展关于敬畏的实证研究。早期对于敬畏的理解，恐惧因素占主导地位(Keltner & Haidt,2003;Shiota,Keltner,& Mossman,2007)，但是近期研究开始出现了去恐惧化的倾向(Bonner & Friedman,2011)。积极心理学对于敬畏的理解更多看重其积极的情绪效价，认为敬畏是一种以积极效价占主导，同时含有恐惧和焦虑等消极成分的复杂积极情绪，反映了人们既尊敬又害怕的积极心态。最新研究进一步验证了敬畏情绪的复杂性，实证敬畏情绪除了积极成分也有恐惧和焦虑等消极成分的存在(Guo et al,2018 in press)。
近年来，心理学界开始着重关注敬畏在决策、道德、亲社会行为等领域对个体心理和行为的影响(e.g.,Dong & Peng,2013;Keltner & Haidt,2003;Rudd,Vohs,& Aaker,2012)。相比快乐、自豪等其他积极情绪，诱发敬畏时，个体感知到更多的时间获得感并更注重体验过程(Rudd et al.,2012)。相对于快乐，体验敬畏会扩展时间知觉，改变决策过程，提升主观幸福感，并增加亲社会行为(Dong & Peng,2013)。Rudd等(2012)的研究还表明，体验敬畏的被试会更具有同情心并愿花费时间去帮助他人。Haidt(2003)提出，敬畏还是一种能引发道德感的情绪，能提升人们的道德感。随后，Keltner(2003)的研究综述了敬畏是一种道德的、美的，高尚的情绪，从本质意义上是个体在体验道德的伟大时将思想和态度抑制到深深的敬畏情绪中，从而钦佩、向往和追求高尚的道德。
以往研究虽然考察了敬畏与其他积极情绪(如快乐)对决策过程的不同影响，但迄今尚未有研究系统探讨敬畏对道德冒险行为的影响，而基于敬畏对道德感的提升，敬畏对道德相关的决策可能影响更大。综上文献梳理，敬畏是一种含有恐惧等消极成分的复杂积极情绪(Guo et al,2018 in press)，同时还是一种能引发道德感的情绪(Haidt,2003;Keltner,2003)，因此，本研究假设体验敬畏比体验快乐会降低道德冒险行为倾向，在研究中使用情绪启动的方法诱发实验组被试的敬畏情绪和控制组被试的快乐情绪，比较两组被试在冒险行为倾向的道德、经济、健康、社交、娱乐五个维度上的差异。
此外，我们认为，情绪的自我调控能力(emotional regulation)可能是调节情绪与冒险行为关系的一种重要变量。情绪的自我控制能力是指可以控制，改变和促使情绪适应的能力(Murtagh & Todd,2004)，关联情绪的影响程度、动力强度和动机水平(Banfield,Wyland,Macrae,Munte,& Heatherton,2004)。社会活动中，人们大多希望多体验积极情绪，避免消极情绪，然而提高积极情绪和降低消极情绪并不是调节情绪的唯一方式(Gross,1998)，基于不同的个体特征或处于某种情境时，人们也需要抑制积极情绪(Parrott,1993;Tamir,2009)。如自尊水平较低的个体当体验积极情绪时，会变得焦虑从而倾向于抑制他们的积极情绪表达(Wood,Heimpel,& Michela,2003;Wood,Heimpel,Newby-Clark,& Ross,2005)。此外，当期待与陌生人有效互动或期望从事对抗性工作时，人们也倾向于抑制积极情绪(Erber,Wegner,& Therriault,1996)。较多的研究探讨了情绪调控能力在积极情绪与冒险行为之间的调节作用：低水平情绪调控能力个体唤起快乐和兴奋情绪时，比高水平情绪调控能力个体，表现出显著的冒险行为倾向(Raffaelli & Crockett,2003)。类似地，Wills,Sandy和Yaeger(2002)的研究结果表明积极情绪体验下，低水平情绪控制能力的青少年的冒险行为冲动显著高于高水平情绪控制能力的青少年。Murtagh和Todd(2004)认为，情绪的自我调控能力能适当地调控情绪对个体行为的影响，一方面促进情绪的积极影响，另一方面降低情绪的消极影响。
因此本研究假设，情绪的自我调控能力可以调节敬畏对冒险行为的影响，具体表现为，情绪的自我调控水平，可以正向调节敬畏唤起对冒险行为的规避效应，即情绪自我调控水平越高，敬畏降低冒险行为的影响效应越显著。
2 实验1
研究首先探讨敬畏与快乐情绪对冒险行为的影响差异，以及情绪调控能力的调节效应。
3.4.2 各变量的相关分析
2.1 被试
实验1证明了敬畏比快乐会降低个体道德冒险行为倾向，但对经济、健康、娱乐和社交冒险的影响无显著差异。具有较高情绪抑制水平的个体体验敬畏时会比体验快乐时较少在道德行为上冒险，但却会更大胆地做出经济决策。
2.2 设计
研究采用单因素被试间设计，对实验组被试(53名)进行敬畏操纵，对控制组被试(53名)进行中性情绪操纵，测量的因变量分别为冒险行为倾向的五个维度：道德、经济、娱乐、健康、社交，控制性别和年龄。
2.3 材料和程序
研究首先采用Rudd,Vohs和Aaker(2012)的操纵方法，对实验组被试和控制组被试分别进行敬畏唤起操纵和快乐唤起操纵。具体操纵方法为：被试随机分配到实验组和控制组，实验组被试观看60秒的敬畏唤起材料影片，控制组被试观看60秒的快乐唤起材料影片，观看影片后按照指导语的要求回忆在影片中看到的颜色并写下这些颜色，然后写下观看影片后的感受。
被试接下来完成同于实验1的三个问卷：冒险行为倾向问卷(Blais & Weber,2006)，五个维度的Cronbach’s α系数均在可接受范围内(道德冒险：α=0.720；经济冒险：α=0.802；健康冒险：α=0.683；娱乐冒险：α=0.819；社交冒险：α=0.680)，情绪调控能力问卷(Gross & John,2003)，两个维度的Cronbach’s α系数均在可接受范围(情绪调节：α=0.717；情绪克制：α=0.725)。以及操纵检验问卷(α=0.774)。
通过对直接粉碎、经减压干燥法、液氮冻干法、冻干法处理的枸杞子颗粒，粉碎后测定特性量值。实验结果表明，经3种预处理方法得到的枸杞子样品，其水分测定结果均低于直接粉碎的枸杞子样品；而其他检测项目，3种处理方法得到的样品与直接粉碎的枸杞子样品基本相同，理化性质均符合《中国药典》2015年版要求，可以作为对照药材标准品使用。但基于成本考虑，减压干燥法最经济实惠，采用冻干法或液氮加冻干法的运行成本基本相似，均较高。因此，在实际工作中，推荐使用减压干燥法最佳。
3.4.1 操纵检验：方差分析显示，敬畏组和中性情绪组在敬畏情绪体验上差异显著，F (1,67)=29.957,p =0.000,=0.312，敬畏组(M =4.65,SD =1.94)比中性情绪组(M =2.35,SD =1.51)报告更强烈的敬畏情绪体验，结果表明实验操纵成功。
被试完成冒险行为倾向问卷后，接下来需要完成“情绪自我调控问卷”(Gross & John,2003)。该问卷主要测量被试在情绪调节和情绪抑制两个维度上的情绪调控能力。其中情绪调节维度包括6个条目，如“我通过改变我对所处环境的看法来控制我的情绪”(α=0.950)；情绪抑制维度包括4个条目，如“我抑制我的情绪”(α=0.752)。问卷采用7点计分(Likert-scale)，1=非常不同意；7=非常同意。本研究分别取情绪调节和情绪抑制两个维度，各条目的平均分作为统计指标，得分越高，情绪的调节能力或抑制能力越强。
在高中历史教学中，在运用史料进行教学时，教师还应该在运用教材史料的基础上进行适当的课外补充，从而丰富历史课堂教学内容。学生的史料阅读能力需要在高中历史教学中进行培养，从而帮助学生更好地理解史料知识。史料的形式很多，不仅有文字史料，还有图表史料等。文字史料是学生史料学习中较为困难的一部分，如果不能充分理解史料文字，就不能对史料进行正确理解，从而产生较大的误解。在培养学生史料阅读能力时，教师应该引导学生读史料，这是最基本的一个阶段。通过阅读简单理解史料的意思，之后再对史料进行阅读拓展；通过史料的适当运用，组织学生分析、理解史料，通过讨论帮助学生正确理解史料内容。
最后，采用董蕊和彭凯平(2013)的方法进行操纵检验，两组被试均需填写问卷，报告自己观看影片后是否体验到敬畏情绪。问卷包括6个条目，如“当我看视频时我感觉我正置身于某种宏大之中”Cronbach’s α=0.889。采用Likert 7点计分量表，1=非常不同意，7=非常同意，取条目的平均分为统计指标，得分越高，表示体验到的敬畏情绪越强。
2.4 结果与分析
2.4.1 操纵检验：单因素方差分析显示，敬畏组(M =4.87,SD =1.41)比快乐组(M =3.40,SD =1.34)感知到更多的敬畏
结果表明本实验对敬畏操纵成功。
2.4.2 各变量之间的相关分析
相关分析结果显示，实验操纵与道德冒险行为倾向表现出显著相关，与情绪调节和情绪抑制两个维度均无显著相关。敬畏诱发强度与情绪调节和情绪抑制两个维度也均无显著相关(见表1)。
表1 变量之间的相关分析结果
注：*为p <0.05，**为p <0.01。
2.4.2 冒险行为倾向：参照前人的研究(如Li,Hamamura,& Adams,2016)，为检测实验操纵对每个冒险行为维度的独特影响，我们采用单因素方差分析，并控制了其他冒险行为维度，分析两组被试在每个维度上的冒险行为倾向。结果表明，在道德冒险维度上主效应显著
敬畏组(M =2.44,SD =0.99)比快乐组(M =3.21,SD =1.22)表现出更少的道德冒险行为。然而在总冒险倾向
和冒险倾向的其他维度主效应均不显著(经济冒险：
健康冒险：
娱乐冒险：
社交冒险：
(见图1)。
图1 实验1敬畏组和快乐组在不同维度上的冒险倾向 (误差线代表标准误，平均数为修正均数)
2.4.3 情绪调控能力的调节作用：在情绪调控能力的两个维度“情绪调节”
和“情绪抑制”
上，敬畏组和快乐组主效应都不显著。随后采用调节分析法(Hayes,2013;model1)，将情绪调控能力的两个维度分别作为调节变量，分析它们在敬畏对不同维度冒险行为的影响中，所起的调节作用(控制其他维度)。
通过五星酒店风机盘管控制方式及温控面板位置选择技术的探讨，全面罗列了目前主要的风机盘管控制方式，同时结合以往项目酒店案例设计情况进行综合分析，较为全面地总结了酒店各区域的风机盘管控制方式选择、温控面板的位置设置、数量以及外置温度传感器的设置，对于部分区域如公共卫生间及后场区域提出几种解决方案。
结果显示，在道德冒险维度上情绪抑制和敬畏(1=敬畏唤起组，0=快乐唤起组)的交互作用显著，具体结果为：敬畏主效应(b =2.37,t =1.80,p =0.080)和情绪抑制主效应(b =1.01,t =1.84,p =0.075)不显著。敬畏和情绪抑制交互作用显著(b =-0.72,t =-2.27,p =0.030)。进一步分析表明，处于较高和中等水平的情绪抑制能力时，敬畏组比快乐组表现出更低的道德冒险行为倾向(高情绪抑制能力：b =-1.35,t =-3.14,p =0.004；中等情绪抑制能力：b =-0.62,t =-2.43,p =0.02)，与此同时，当处于较低水平的情绪抑制能力时，敬畏组和控制组在道德冒险行为倾向上没有差异(b =0.11,t =0.28,p =0.78)(见图2)。但是敬畏和“情绪调节”维度的交互作用不显著(b =0.02,t =0.10,p =0.92)，敬畏的主效应(b =-0.66,t =-0.68,p =0.50)和情绪调节维度的主效应(b =-0.36,t =-1.20,p =0.24)也不显著。
经济冒险维度上，敬畏主效应(b =-4.32,t =-2.49,p =0.02)和情绪抑制主效应显著(b =-1.59,t =-2.13,p =0.041)，敬畏和情绪抑制能力的交互作用也是显著的(b =1.08,t =2.50,p =0.017)。进一步的分析发现了有趣的结果：当处于较高情绪抑制水平时，敬畏组反而比快乐组表现出更高的经济冒险倾向(b =1.22,t =1.93,p =0.062)；相反地，处于较低的情绪抑制水平时，敬畏组比快乐组表现出更低的经济冒险倾向(b =-0.95,t =-1.86,p =0.071)，而在中等的情绪抑制水平下，两组被试在经济冒险倾向上无显著差异(b =0.14,t =0.37,p =0.72)，但敬畏与情绪调节能力维度在被试的经济冒险行为倾向上交互作用不显著(b =-0.003,t =-0.01,p =0.99)，敬畏的主效应(b =0.04,t =0.03,p =0.98)和情绪调节能力的主效应(b =0.14,t =0.30,p =0.76)也都不显著。
随着社会经济日新月异的变化以及现代监督体系的完善，要求建立更加完备的现代企业制度。事物的发展变化往往不受控制，在对现代化企业制度进行革新的道路上更是困难重重，尤其是信息安全和会计信息所面临的安全问题。因此，现代企业制度的确立和进一步完善与会计监督体系的建立有着不可分割的关系。
而在健康冒险(b =0.56,t =1.39,p =0.17)，娱乐冒险(b =-0.39,t =-0.96,p =0.343)和社交冒险(b =0.47,t =1.14,p =0.262)上敬畏和情绪抑制的交互作用不显著，与情绪调节能力的交互作用也不显著，具体为：道德冒险(b =0.02,t =0.099,p =0.922)，健康冒险(b =-0.05,t =-0.24,p =0.810)，娱乐冒险(b =0.38,t =1.67,p =0.104)，经济冒险(b =-0.003,t =-0.01,p =0.991)和社交冒险(b =0.16,t =0.74,p =0.467)。
经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）是临床实践中比较常见的一种静脉置管技术，具有操作简单、安全性较高、成本较低的特点，被广泛应用在各种恶性肿瘤患者化疗治疗过程中，能够有效地提升患者治疗效果[1-3]。白血病患者由于其身体免疫力比较低下，血液处于高凝状态，使得其运用PICC置管的时候会有大量的并发症发生。集束化护理作为一种系统性的护理手段，应用在白血病PICC置管患者中，可以有效的改善患者的化疗效果，促进患者身心健康[4-6]。
图2 情绪自我抑制与不同情绪唤起组在预测道德冒险倾向上的交互作用
42名从事不同职业的成年被试(22名男性;M age=28.31,SD =5.57)，所有被试都自愿参加实验，并在实验前填写知情同意书。
3 实验2
实验1中我们发现了实验组(操纵敬畏情绪)与控制组(操纵快乐情绪)在道德冒险行为影响上的差异，以及情绪抑制水平在敬畏对道德冒险行为和经济冒险行为影响中的调节作用，从而验证了敬畏与快乐对冒险行为影响效应上的差异。为进一步探讨敬畏对冒险行为的影响，在实验2中，我们选取中性情绪作为控制组，以探索敬畏与中性情绪对冒险行为影响的差异。
针对北部湾经济区城乡一体化的研究，本文主要从北部湾经济区2008-2011年四年间城市化率的纵向变化，以及这四年北部湾整体城乡经济水平两方面来研究。
3.1 被试
106名从事不同职业的成年被试(50名男性;M age=33.62,SD =6.93)，所有被试都自愿参加实验，并在实验前填写知情同意书。
3.2 设计
研究采用单因素被试间设计，对实验组(21名)被试进行敬畏操纵，对控制组(21名)被试进行快乐操纵，测量的因变量分别为冒险行为倾向的五个维度(道德、经济、娱乐、健康、社交)，控制性别和年龄。
3.3 材料和程序
实验2采用不同于实验1的操纵方法，选用Van Cappellen和Saroglou(2012)对敬畏的操纵方法。具体为，实验组被试被要求回忆当他置身于非常美丽壮观的自然美景中的感受和体验，并写下这种感受和体验；控制组被试被要求回忆一次从家里走到电影院的路程这一个平常事件。
首先，开展小组合作交流，训练学生口语表达能力。相比较传统教学学生被动接受、被动学习的现状，小组合作学习模式开展，是训练学生口语表达能力的最佳途径。尤其是小组合作交流结束后的总结发言，更是学生口语表达能力的直接体现。因此，小学语文教师应当积极开展小组合作交流学习，在合作交流过程中的总结发言环节，要求学生轮流发言，促进学生全面发展。
根据美国语言学家格赖斯会话合作原则中的量的准则(Quantity)，即所提供的信息应是交际所需的，既应包含交际目的所需要的信息，又不应超出所需要的信息。英文灾难新闻的传播者与受众之间同样是一种话语交际的活动，合作原则在这里同样起到作用。对于受众来说，精确的信息并不意味着恰当的信息，只有符合受众期待的信息才是恰当的。模糊限制语的使用就可以增加表示的灵活性，使语言显得更得体。
部门老大姐说，我本名里有个燕字，原本网名叫“燕儿在林梢”，有人说我这名暴露了年龄，一看就是读着琼瑶的书变老的，我一生气就改成了现在的“左右手都是慢动作”。
3.4 结果与分析
被试完成操纵任务后，首先完成冒险行为倾向问卷。选用Blais和Weber(2006)的“特定领域风险评估成人版问卷”(Domain-Specific Risk-Taking(adult)Scale)，问卷共包括五个维度，分别为道德冒险、经济冒险、身体健康冒险、娱乐冒险和社交冒险，每个维度均包含6个条目。各分维度问卷条目举例及在本研究中的α系数如下：道德冒险，如“与有夫之妇/有妇之夫谈恋爱”(α=0.811)；经济冒险，如“将一天的收入用于赌马”(α=0.908)；身体健康冒险，如“骑摩托不戴头盔”(α=0.772)；娱乐冒险，如“在没有开发的野外露营”(α=0.830)；社交冒险，如“承认自己与朋友的喜好不同”(α=0.854)。问卷采用Likert 7点计分量表，1=非常不同意，7=非常同意，取各维度条目平均分，作为统计指标，得分越高，越有可能进行特定维度的冒险行为。
从总体分类正确性看，高分四号卫星图像的总体精度达92.19%，高于HJ-1B卫星图像的89.84%.其中，基于多时相高分四号卫星图像的非积雪提取精度高达99.22%，高于基于HJ-1B卫星图像的85.16%.结果表明利用多时相的高分四号卫星数据能够有效减少单时相图像上因云层污染对信息提取精度的影响.如图5所示，HJ-1B卫星图像上连片云层覆盖的C区被误分为积雪覆盖区，而在相同区域利用多时相的高分四号卫星图像能很好地剔除运动云层的干扰.
相关分析结果显示，实验操作和敬畏诱发强度与情绪调节和情绪抑制两个维度均无显著相关(见表2)。
表2 各变量之间的相关分析结果
注：*p <0.05，**p <0.01。
3.4.2 冒险行为倾向：为检测实验操纵对每个冒险行为维度的独特影响，我们采用单因素方差分析，并控制了其他冒险行为维度，分析两组被试在每个维度上的冒险行为倾向。结果显示，在总的冒险倾向上主效应显著，但在各分维度上两组被试无显著差异。
3.4.3 情绪自我抑制维度的调节效应分析在五个维度上都不显著：道德冒险(b =0.17,t =1.52,p =0.13)，社交冒险(b =-0.06,t =-0.48,p =0.63)，经济冒险(b =-0.18,t =-1.23,p =0.22)，娱乐冒险(b =-0.02,t =-0.13,p =0.90)和健康冒险(b =-0.14,t =-1.07,p =0.29)；情绪自我调节维度的调节效应也不显著：道德冒险(b =0.21,t =1.66,p =0.10)，社交冒险(b =-0.27,t =-1.29,p =0.08)，经济冒险(b =-0.17,t =-1.08,p =0.28)，健康冒险(b =0.01,t =0.05,p =0.96)和娱乐冒险(b =0.19,t =1.18,p =0.24)。
实验2表明，敬畏诱发后在总的冒险行为倾向上高于中性诱发，但在五个冒险倾向维度上，并没有显著性的差异。同时情绪调控能力不能调节个体处于敬畏情绪和中性情绪时对冒险行为的影响差异。
4 讨 论
本研究探索了敬畏这一复杂的积极情绪，对于冒险行为的影响及其调节机制。先前研究表明，敬畏是一种带有消极成分的复杂积极情绪(Guo et al,2018；in press)，体验敬畏时，个体会感到恐惧、美丽、超能力和美德(e.g.Keltner & Haidt,2003；Shiota et al.,2007)。同时，敬畏也是一种道德性情绪(e.g.Haidt,2003;Keltner & Haidt,2003;Rudd,2012)。我们实验1的结论验证了这一观点，体验敬畏比快乐会减少个体道德冒险行为的倾向。这一研究结果进一步证明了，敬畏的复杂性及其与其他积极情绪在风险决策领域的差异，而导致这一差异的原因，是否是其中消极情绪成分的作用，值得在以后的研究中进一步探讨。另外，有研究表明，在积极情绪增加冒险行为的效应下，具有较高情绪自我抑制水平的个体，情绪导致负面影响的效应低于较低情绪自我抑制水平的个体(Raffaelli & Crockett,2003;Wills,Sandy & Yaeger,2002)。而我们的实验结果显示，在敬畏降低道德冒险行为的效应下，具有较高情绪自我抑制水平的个体，情绪抑制负面影响的效应高于较低情绪自我抑制水平的个体。我们还基于后测数据，进一步探讨了以实验操纵为自变量，敬畏诱发强度为中介，情绪抑制为调节的有中介的调节模型分析(Hayes,2013;Model 8)，然而实验结果并不支持这一模型。因此，综合先前研究，我们提出了情绪抑制能力的调节模型，即较高情绪抑制能力能合理地调节情绪对行为的影响，具体表现在，可以促进情绪对不良行为的抑制作用和降低情绪对不良行为的促进作用。实验中还发现，相比于体验快乐，体验敬畏时，具有较高情绪抑制能力的个体倾向于做出大胆的经济决策，究其原因，经济冒险行为的负面性远弱于道德冒险行为，冒险的经济决策常常是喜忧参半，相对中性，因此在调节效应上偏向于促进其经济冒险行为。另外也有可能是敬畏唤起与经济决策之间存在其他效应，有待于在以后研究中进一步探索。
近年来，有研究开始探索敬畏诱发与中性诱发在亲社会行为等领域的差异，如Puff等(2015)的研究发现，敬畏诱发相比中性情绪诱发会促进更多的亲社会行为。但目前尚没有研究，探索敬畏与中性情绪诱发在风险决策领域的差异。实验2中，我们发现，敬畏诱发比中性诱发，总的冒险倾向增加。这一结果丰富了敬畏与中性情绪对风险决策的影响研究，具有潜在的理论和应用价值，但我们并没有找到其在某一具体冒险行为领域的差异，需在以后的研究中进一步探索。同时作为实验1的重要参照实验，在特定维度冒险行为倾向上，敬畏情绪的影响效应类似于中性情绪，这一研究结果具有重要的理论和实践意义。在现代社会中，追求主观幸福感，注重积极情绪体验已成为主流价值取向，而人们在追求个体积极情绪的同时又不可避免的会导致冒险行为的增加，从而常常导致负面后果(Boyer,2006)，并可能对很多方面产生负面影响，如财务、身体健康、社会交往、道德和娱乐。而这些负面影响又反过来可能影响个体的积极情绪体验。因此寻求积极情绪体验和冒险行为之间的平衡和调节，是理论界和实践中的重要问题。本研究为探索积极情绪与冒险行为的关系提供了进一步的证据，拓展了积极情绪与冒险行为关系的研究。研究结果表明，并不是所有的积极情绪都可能增加冒险行为的可能。启动敬畏的情绪体验相对于其他积极情绪可以减轻道德冒险行为的倾向，因此我们的研究提供了在鼓励促进积极情绪体验的同时，降低道德冒险行为倾向的教育方法：即唤起个体的敬畏情绪，体验对大自然、权威、力量和信仰的敬畏感，能帮助人们在决策活动中提升道德感，做出更具有道德感的决策。
本研究还提供了探索个体情绪唤起和冒险行为倾向上的个体差异的视角，某些人格变量可能影响情绪与行为之间的关系，本研究中特定的个体差异变量——情绪抑制能力就可以调节敬畏情绪体验和道德冒险行为的关系，从而结合以往研究证明了情绪抑制能力对积极影响的促进作用和对消极影响的抑制作用，丰富了情绪调控能力的调节作用研究。
另外，先前的研究认为，敬畏是一种具有道德感的情绪，可以提升个体的道德感(e.g.Haidt,2003;Keltner,2003)，本研究从敬畏抑制道德冒险行为倾向的角度，为进一步证明敬畏唤起可以提升道德感，增加个体同情心，促进亲社会行为提供了新的实证证据。敬畏对道德冒险行为抑制的敏感性也拓展了关于敬畏与道德感关系的研究。
然而本研究仍存在一定不足，我们仅证明了敬畏相比快乐可能降低道德冒险行为倾向，在对于道德冒险行为的影响上类似于中性情绪，却没有找到证据证明在其他冒险行为上与快乐的差异。董蕊和彭凯平(2013)认为，敬畏并不总是导致积极的后果，体验敬畏个体感受到“沉浸当下”的情绪体验，导致失去自我控制和倾向于冒险，我们的实验2中初步验证了这一倾向，敬畏唤起后总的冒险行为倾向显著高于中性情绪唤起，但本研究并没有找到，在具体冒险维度上的显著性差异。本研究还发现，具有较高情绪抑制能力的个体，唤起敬畏比唤起快乐更倾向于做出冒险的经济决策，这一结果支持了他们的研究假设，但其具体机制和准确联系仍需进一步的证据支持。从情绪自我抑制调节模型我们可以推测出个体差异与冒险行为之间的连接，除情绪自我抑制外，行为的自我控制和认知自我控制也是未来需进一步探讨的自我控制维度。在未来的研究中我们还将进一步探索其他可能被敬畏情绪影响的个体特征，如职业类型，气质类型等。
她没有说下去，但是我明白过来了，为什么我一进他们家门，萍萍就不知所措，因为林孟没有在家，萍萍的紧张与不安就是因为我，一个不是她丈夫的男人和她单独在一间屋子里，同时我也知道林孟是个什么样的人了，我对他说：“我以前还以为你是一个宽宏大量的人，没想到你是个斤斤计较，醋劲十足的人。”
5 结 论
敬畏相比快乐会降低个体道德冒险行为倾向，具有较高情绪抑制水平的个体体验敬畏会比体验快乐时较少在道德行为上冒险，却会更大胆地做出经济决策。作为积极情绪的敬畏在特定维度的冒险行为的影响效应上与中性情绪没有差异。
参考文献
董蕊,彭凯平,喻丰.(2013).积极情绪之敬畏.心理科学进展 ,21(11),1996-2005 DOI:10.3724/SP.J.1042.2013.01996.
苏虹,杜秀敏,杨志刚,宋耀武.(2015).失恋心境和失恋情绪诱发对冒险行为的影响.心理科学 ,28(2),414-419 DOI:10.16719/j.cnki.1671-6981.2015.02.014.
郑睿,张丽锦.(2009).儿童冒险行为的影响因素.心理科学进展 ,17(4),745-752.
Banfield,J.F.,Wyland,C.L.,Macrae,C.N.,Munte,T.F.,& Heatherton,T.F.(2004).The cognitive neuroscience of self -regulation .Handbook of self-regulation:Research,theory,and applications,6283.DOI:10.1037/0022-3514.85.2.217.
Baumeister,R.F.(2003).Ego depletion and self-regulation failure:A resource model of self-control.Alcoholism:Clinical and Experimental Research ,27(2),1-4.DOI:10.1097/01.ALC.0000060879.61384.A4.
Ben-Zur,H.,& Zeidner,M.(2009).Threat to life and risk-taking behaviors:A review of empirical findings and explanatory models.Personality and Social Psychology Review ,13( 2),109-128.DOI:10.1177/1088868308330104.
Blais,A.R.,& Weber,E.U.(2006).A domain-specific risk-taking (DOSPERT) scale for adult populations.
Boyer,T.W.(2006).The development of risk-taking:A multi-per-spective review.Developmental Review ,26(3),291-345.DOI:10.1016/j.dr.2006.05.002.
Bymes,J.P.(2006).The development of self-regulated decision making.The development of judgment and decision making in children and adolescents ,5.
Byrnes,J.P.(2013).The nature and development of decision -making :A self -regulation model .Psychology Press.
Dong.R,Peng.K.,& Yu.F.(2013) Positive emotion:Awe,Advances in Psychological Science ,21,(11),1996-2005.DOI:10.3724/SP.J.1042.2013.01996.
Fredrickson,B.L.(1998).What good are positive emotions?.Review of General Psychology ,2(3),300.DOI:10.1037/1089-2680.2.3.300-319.
Gross,J.J.(1998).The emerging field of emotion regulation:An integrative review.Review of General Psychology ,2(3),271-280.
Gross,J.J.,& John,O.P.(2003).Individual differences in two emotion regulation processes:implications for affect,relationships,and well-being.Journal of Personality and Social Psychology ,85(2),348-362.DOI:org/10.1037/0022-3514.85.2.
Hayes,A.F.(2013).Introduction to mediation,moderation,and conditional process analysis:A regression-based approach.Guilford Press .
Hovden,J.,& Larsson,T.J.(1987).Risk:culture and concepts.In:W.T.Singleton,& J.Hovden(Eds),Risk and Decisions .John Wiley & Sons.
Isen,A.M.(2001).An influence of positive affect on decision making in complex situations:Theoretical issues with practical implications.Journal of Consumer Psychology ,11(2),75-85.
Johnson,E.J.,& Tversky,A.(1983).Affect,generalization,and the perception of risk.Journal of Personality and Social Psychology ,45(1),20.DOI:org/10.1037/0022-3514.45.1.20-26.
Keltner,D.and J.Haidt (2003).Approaching awe,a moral,spiritual,and aesthetic emotion,Cognition &Emotion ,17,(2),297-314.DOI:10.1080/02699930302297.
Li,L.M.W.,Hamamura,T.,& Adams,G.(2016).Relational mobility increases social (but not other) risk propensity.Journal of Behavioral Decision Making ,29,481-488.DOI:org/10.1002/bdm.1894.
Loewenstein,G.F.,Weber,E.U.,Hsee,C.K.,& Welch,N.(2001).Risk as feelings.Psychological Bulletin ,127(2),267.DOI:org/10.1037/0033-2909.127.2.267.
Morrongiello,B.A.,& Matheis,S.(2004).Determinants of children’s risk-taking in different social-situational contexts:The role of cognitions and emotions in predicting children’s decisions.Journal of Applied Developmental Psychology ,25(3),303-326.DOI:org/10.1016/j.appdev.2004.04.003.
Murtagh,A.M.,& Todd,S.A.(2004).Self-regulation:A challenge to the strength model.Journal of Articles in Support of the Null Hypothesis ,3(1),19-51.
Nguyen,Y.,& Noussair,C.N.(2014).Risk aversion and emotions.Pacific Economic Review ,19(3),296-312.DOI:10.1111/1468-0106.12067.
Parrott,W.G.(1993).Beyond hedonism:Motives for inhibiting good moods and for maintaining bad moods.
Piff,P.K.,Dietze,P.,Feinberg,M.,Stancato,D.M.,& Keltner,D.(2015).Awe the small self and prosocial behavior.Journal of Personality and Social Psychology ,108 (6),109-121.DOI:10.1037/pspi0000018.
Raffaelli,M.,& Crockett,L.J.(2003).Sexual risk taking in adolescence:the role of self-regulation and attraction to risk.Developmental Psychology ,39(6),1036-1049.
Rivers,S.E.,Reyna,V.F.,& Mills,B.(2008).Risk taking under the influence:A fuzzy-trace theory of emotion in adolescence.Developmental Review ,28(1),107-144.DOI:10.1016/j.dr.2007.11.002.
Rudd,M,& Vohs K.D.,Aaker.J(2012) Awe expands people’s perception of time,alters decision making,and enhances well-being,Psychological Science ,23,(10),1130-1136.DOI:10.1177/0956797612438731.
Shiota,M.N.,Keltner，D.& John，O.P.(2006).Positive emotion dispositions differentially associated with Big Five personality and attachment style,The Journal of Positive Psychology ,1,(2),61-71.DOI:10.1080/17439760500510833.
Shiota,M.N.,Keltner,D.& Mossman,A.(2007).The nature of awe:Elicitors,appraisals,and effects on self-concept,Cognition and Emotion ,21,(5),944-63.DOI:10.1080/02699930600923668.
Simon,H.A.(1976).From substantive to procedural rationality.In 25 years of economic theory Springer US.65-86.
Steinberg,L.(2004).Risk taking in adolescence:What changes,and why? Annals New York Academy of Sciences ,10,(21),51-58.DOI:10.1196/annals.1308.005.
Steinberg,L.(2005).Cognitive and affective development in adolescence.Cognitive Sciences ,9,(2),69-74.DOI:10.1016/j.tics.2004.12.005.
Streufert,S.(1986).Individual differences in risk taking.Journal of Applied Social Psychology ,16(6),482-497.DOI:10.1111/j.1559-1816.1986.tb01154.x
Tamir,M.(2009).What do people want to feel and why? Pleasure and utility in emotion regulation.Current Directions in Psychological Science ,18(2),101-105.DOI:org/10.1111/j.1467-8721.2009.01617.x
Thompson,D.C.,Rivara,F.P.,Thompson,R.S.,Salzberg,P.M.,Wolf,M.E.,& Pearson,D.C.(1992).Use of behavioral risk factor surveys to predict alcohol-related motor vehicle events.American Journal of Preventive Medicine ,9(4),224-230.
Van Cappellen,P.,& Saroglou,V.(2012).Awe activates religious and spiritual feelings and behavioral intentions.Psychology of Religion and Spirituality ,4(3),223.DOI:org/10.1037/a0025986.
Vohs,K.D.,& Schmeichel,B.J.(2003).Self-regulation and the extended now:Controlling the self alters the subjective experience of time.Journal of Personality and Social Psychology ,85,(2),217-230.DOI:org/10.1037/0022-3514.85.2.217
Wills,T.A.,Sandy,J.M.,& Yaeger,A.M.(2002).Moderators of the relation between substance use level and problems:Test of a self-regulation model in middle adolescence.Journal of Abnormal Psychology ,111(1),3.DOI:org/10.1037/0021-843X.111.1.3.
Wood,J.V.,Heimpel,S.A.,& Michela,J.L.(2003).Savoring versus dampening:Self-esteem differences in regulating positive affect.Journal of Personality and Social Psychology ,85(3),566.DOI:org/10.1037/0022-3514.85.3.566-578.
Wood,J.V.,Heimpel,S.A.,Newby-Clark,I.R.,& Ross,M.(2005).Snatching defeat from the jaws of victory:Self-esteem differences in the experience and anticipation of success.Journal of Personality and Social Psychology ,89(5),764-780.
Wu,C.C.,Sacchet,M.D.,& Knutson,B.(2012).Toward an affective neuroscience account of financial risk taking.Frontiers in Neuroscience ,6.DOI:10.3389/fnins.2012.00159.
Zuckerman,M.(1994).Behavioral expressions and biosocial bases of sensation seeking.Cambridge university press .
The Effect of Awe on Ethical Risk -Taking Propensity
LI Ming 1,2LI Man -wai 3LI Wen -qiao 2GAO Ding -guo 2
(1.Jishou University，Jishou 416000，China;2.Department of Psychology，Guangdong Provincial Key Laboratory of Social Cognitive neuroscience,Sun Yat-sen University，Guangzhou 510006，China;3.Department of Psychology，The Education University of Hong Kong，Hong Kong SAR，China)
Abstract
The current research investigated how awe would affect people’s risk-taking propensity across different domains and whether the effect would be moderated by their emotion regulation strategies.In two experiments，148 participants were induced to feel awe versus happiness (Experiment 1) or versus neutral emotion (Experiment 2).After the mood induction，participants completed scales assessing their risk-taking propensity in different domains and emotional regulation strategies.We found that participants who experienced awe showed less risk taking in the ethical domain (but not other domains) than those who experienced happiness.In addition，participants with a higher level of emotional suppression showed less risk taking in the ethical domain but more risk taking in the financial domain in the awe condition (versus happiness condition).Finally，participants in the awe and neutral emotion condition did not show any difference in risk-taking propensity across domains，suggesting that awe may have similar effects as neutral emotion on risk taking.
Key words ：awe,happiness,neutral emotion,risk taking,emotion regulation
中图分类号 ：B849
文献标识码： A
文章编号： 1006-6020(2019)-01-0048-11
基金项目： 国家社科基金青年项目(16CMZ035)，国家自科基金项目(31771239)，教育部人文社会科学研究青年项目(16YJC190011)。
通信作者： 李敏维，女，博士，香港教育大学助理教授，e-mail:liman.lmw@gmail.com；高定国，男，博士，中山大学教授，e-mail:edsgao@mail.sysu.edu.cn。
标签：敬畏诱发论文; 快乐诱发论文; 中性情绪诱发论文; 道德冒险行为论文; 情绪自我调控论文; 吉首大学论文; 中山大学心理学系社会认知神经科学与精神健康广东省哲学社会科学重点实验室论文; 香港教育大学心理学系论文;