湖北省鄂州市临江乡胡林小学 436035
摘 要：伴随城市化进程不断加快，城乡经济发展不平衡的问题越来越凸显，农村留守儿童面临诸多成长中的困境，教育公平受到严重影响，农村地区义务教育水平、儿童心理健康状况不容忽视。如何解决农村留守儿童心理健康问题，引导留守儿童健康成长，引起广泛关注。本文简要探讨了农村留守儿童的心理健康状况，并初步分析了这些问题出现的原因， 并结合实际提出了相应的对策。
关键词：农村留守儿童 心理健康 现状与对策
近些年来，随着城市化进程加快，一些农村剩余劳动力纷纷离开故土，长期在外打工，他们的子女则大多留在户籍所在地农村地区，这就是农村留守儿童的由来。长期以来，缺乏亲情陪伴、家庭教育缺失、监管缺失等问题一直存在于农村留守儿童身上。而儿童时期恰恰是个体生理、心理、人格等各方面全面发展的阶段，这些系统性的“缺失”一定程度上给儿童的身心健康发展造成了一定影响，特别是心理健康问题如今已经成为农村留守儿童普遍存在的问题。
一、农村留守儿童心理健康状况
1.厌学情绪较高，学习态度散漫。儿童时期的孩子一般都比较缺乏自制力。而留守儿童的父母长期不能陪伴子女，这些儿童的学习实际上缺乏监督与引导，他们也难以产生比较高的学习兴趣。有的留守儿童因为父母不在身边，长期下去便自暴自弃，认为学习无关紧要，学习态度较为散漫，表现为迟到、逃课、不交作业等不良现象。这些现象被老师和家长批评后，更加不喜欢学习。调查研究发现，过半留守儿童的学习成绩较差，近三成的留守儿童学习成绩中等。
2.自卑、仇视、道德意志薄弱。由于家庭教育较为缺失，而学校教育中的道德教育又较为脱离实际，这些留守儿童有的很多最后成为了“问题少年”。留守儿童在成长中会有比较，当他们看到其他同学有父母朝夕陪伴与关爱，而自己却孤零零，会觉得很孤单与失落，这种内心的孤独感难以向外吐露，长期压抑在心里，形成自卑心里。
3.较为严重的逆反心理。由于缺乏至亲陪伴，一些农村留守儿童天然需要关爱，所以缺乏安全感，对外界充满怀疑。这种安全感的缺乏在生活中表现为与人对着干，不听话、不礼貌。如果长辈或老师加以管教，他们会认为是在“欺负”自己，产生逆反心理。
二、农村留守儿童心理健康问题的影响因素
1.家庭监护缺位。研究显示，过半农村留守儿童的父母都远离农村，在城市务工。留守儿童绝大多数都是与祖辈生活居住在一起，有一小部分留守儿童甚至单独居住。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆父母与孩子长期不能直接沟通，聚少离多，留守儿童无法享受正常的有父母关爱的童年，无法接受来自父母正确的亲子教育。特别是这些儿童与父母的沟通严重不足。亲情的缺失，容易使留守儿童缺乏安全感，而隔代监护人的教育方式多迁就多溺爱，使得很多农村留守儿童逐渐养成固执、自私等性格。而单独居住的留守儿童尽管在自理能力上要强一些，但往往也很容易感到孤单无力，缺乏自我保护意识，容易缺乏自信。
2.学校教育失当。在我国广大农村地区，由于长期的应试教育模式影响，中小学校片面追求升学率，对学生的心理健康状态缺乏关注。并且受地方财政影响，在师资配备、办学设施等方面会有一定限制，一般的农村中小学校普遍都未开设心理健康教育课程，教师对这些留守儿童在校园里表现出来的种种行为没能及时进行有效的引导与教育。
3.不良的社会风气。不可否认，随着网络的日渐普及，人们接收的信息量越来越多，但鱼龙混杂的信息也在深刻影响着正在成长期的青少年。社会上的一些不良风气也在很大程度上影响了农村留守儿童的价值判断。
三、农村留守儿童心理健康教育对策
1.鼓励亲情回归或城市包容。减少留守儿童与父母的分离才是治本之策。降低父母的外出率或城市逐步放宽政策包容接纳留守儿童，这样可以让更多少年在父母的关爱中健康成长。农村富余劳动力的转移可能仍将长期存在，但随着近些年来一些区域性中心城市的崛起，一大批劳动力密集型产业向中西部转移，父母可以选择离家近的城市务工。或者父母两方一方留下陪伴教育儿童，保留一份对子女的人文关怀。农村进城务工人员为城市发展做出了巨大贡献，城市理应承担一定的社会责任，在可控范围内，完善相关政策条件，加快农民工市民化进程，为农民工及其子女提供与城市居民均等的基本公共服务。
2.政府要重点关注留守儿童问题。政府要对农村留守儿童问题保持重点关注，要高度重视农村中小学心理健康教育，加大资金与师资投入。学校要定期开展心理健康教育课程，建立留守儿童朋辈交流小组，开展丰富多样的活动，丰富留守儿童的课余生活，教会留守儿童学会学习、学会生活、学会做人。
3.社区要关心留守儿童成长。社区要关心留守儿童成长成才，组建家庭教育学校，普及儿童心理健康知识，引导家长对儿童进行有效的成长教育。社区可以通过建立亲子阅读书屋，开展亲子阅读活动，来传递爱、分享快乐，通过丰富多彩的阅读与体验生活的活动，不断提高农村留守儿童的智力发展与社会认知水平，促进儿童个性健康发展。
参考文献
[1]邬志辉 李静美 农村留守儿童生存现状调查报告[J].中国农业大学学报（社会科学版），2015，2，（32-1）。
[2]张德山 农村留守儿童心理健康状态与对策[J].现代教育论丛，2006，3。
论文作者:胡银莲
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第363期
论文发表时间:2019/5/27
标签：儿童论文; 农村论文; 父母论文; 心理健康论文; 缺失论文; 儿童心理论文; 城市论文; 《中小学教育》2019年第363期论文;