摘 要：在日常教学中，与学生接触时间最长且最多的就是班主任。对于学生来讲，班主任的地位是至高无上的，班主任的一句话对学生也是最具有影响力的。因此说，“用心”做好班级工作就成为每位初中班主任的重要任务。
关键词：班主任 初中生 班级工作
初中阶段是学生学习较为重要的时期，此时的初中学生已逐渐有了自主认识，开始有了一些对于“三观”的思考；同时，初中学生已步入青春期，无论在思想上还是行为上他们都或多或少存在一些逆反心理。这就给班主任工作的顺利开展增加了难度。但我坚信，只要“用心”就一定会做好班主任工作。
一、用“爱心”感化每个学生
关心、爱护每个学生是班主任做好教育工作的首要前提，没有爱就没有教育。班主任对学生至高无尚的爱，是照亮学生接受教育的大门。据调查研究表明，对于班级中的后进生，他们不缺乏批评、训斥，相反，他们缺乏鼓励、表扬，缺乏的是教师对他们爱的呵护。就拿我所在的班级来说，班上有这样一个男同学，课堂上总是爱搞一些小动作，纪律非常松散，学习也没有一定的目的性，在他的眼中学校似乎是一个休闲、娱乐场所。为了更好的转化他，课下我总是主动接近他，以“知心”朋友的身份与他谈心、聊天。通过几次交谈后，我了解了他的一些情况，他的父母长年在外面忙于生意，一年也不能回家几次，家中只有他和爷爷、奶奶在一起生活。了解这些以后，我告诉他，虽然父母很少回家，但依然是爱他的，要试着理解自己的父母。同时告诉他，可以把老师当成“好朋友”，以后生活中或是学习中有哪些不开心的事情可以随时告诉老师。在以后的课堂中，我渐渐地发现他上课比以前认真多了，也不再搞小动作了。
二、用“诚心”获得学生的尊重
诚心是班主任育人的根本。作为初中班主任，他们的一举一动、一言一行都在潜移默化中影响着学生。要想教育学生学会做人，班主任首先是做一个诚实的人。这就要求班主任要努力加强自身的道德修养，说老实话，办老实事，做一个诚实守信的人，在工作中要具有科学的态度和实事求是的精神。要努力做到言行一致、表里如一，切不可口是心非，说一套做一套，以此来欺骗学生。凡是要求学生做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的事情，自己也绝不可以做。要做到:会就是会，知就是知，不会、不知绝不可装懂、装知。也只有这样，学生才会更加尊重你、信任你，把老师当成知己。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆试想一下，一个不诚实、不守诚信的老师如何能获得学生的尊重呢？
三、让“细心”成为班主任工作的得力助手
魏书生老师告诉我们：班主任工作一定要细。做事细心，就可以周密地考虑到各种问题，精益求精地把事情做好。班主任如果细心，就能够及时发现工作中出现的一些问题，防微杜渐，避免把事态扩大化；工作细心，可以更有效地帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作细心，还能够更好地提高我们的工作效率，避免工作中出现不必要的差错。当然，班主任工作的细心应体现在教学工作的方方面面，要处处细心，做个细心人。如有的学生突然缺课，某位同学近几天总是迟到，班级中又出现了哪些流行话语等等，这些班主任都该仔细观察，细心了解班中的情况。记得我班有个调皮的男同学，有一天我发现他忽然变得安静了许多，上前摸了一下他的额头，发现他发烧了。于是我立刻打电话告知他的家长，带到医院检查。可见，通过细心地观察自己的学生，才能真正地了解他们，使每个学生都可以健康发展。
四、以“公平心”得到学生的拥护
公平心是学生拥护班主任的砝码。现今的初中生由于受特定的社会、家庭以及其他环境因素的影响，虽然在个性上有这样那样的特点和差异，但他们要求平等、公正的愿望却是一致的。这就要求班主任在工作中要一视同仁，一碗水端平，公允、公平、公正地对待每一位学生。尤其是当班干部与同学、优秀生与学困生之间发生矛盾冲突时，一定要坚持“平等”原则，这样才会让学生感到老师是公正的、老师对学生的爱是无差别的，从而使学生更加敬佩你、拥戴你。反之，如果班主任遇到此事只是草草了事、感情用事，甚至存在偏袒之心，学生就会不服，即使学生迫于教师的威慑，敢怒而不敢言，学生也会感到非常委屈，自尊心也会受到极大的伤害，对老师也容易产生敌对情绪，同时会引起其他学生的普遍不满，为以后的班级管理工作埋下了隐患。由此可见，作为初中班主任有一颗像包公那样的“公心”是何等的重要啊。
五、以“宽容心“教育学生
班主任的“用心”还体现在对学生要有宽容之心、包容之量，主要体现在以下两方面：
第一，初中生的心理、生理等方面均未成熟，在生活、学习中出现一些失误和偏差也在所难免。教师要用宽容的心来善待他们的每个错误，不能情绪激动，不分青红皂白的加以批评，而是给学生解释说明的机会。作为老师不妨静下心来先听听他们的意见，允许他们辩解，在充分了解了事情的来龙去脉后，帮助他们认识到错误，从而纠正错误。第二，班主任必须有宽容的心，要学会赏识、鼓励学生，对于那些发现自身错误并及时改正的学生要及时给予表扬和鼓励。
参考文献
[1]张怀仁 用心做好班主任工作[J].教育教学论坛，（13）：44-45。
[2]陈福 初中班主任工作之我见[J].好家长，2017，（57）：199-199。
论文作者:于绩辉
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第336期
论文发表时间:2019/12/18
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