山东省济南市老屯小学 250023
摘要：小学阶段是学生对文化知识学习的主要基础阶段，好的学习环境能进一步为学生提供相对比较优质的教学资源，校长是校园管理的主要领导者，在学校管理的过程中发挥着不可忽视的作用。但是大部分人对校长这一工作职能知道的比较少。所以在校园管理的过程中，怎样对校园进行科学合理的管理已经成为比较关键的问题。所以本文主要探究小学在教学管理中存在的困境，然后制定科学的优化方法，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值，所以要不断加强小学教学在管理水平和质量，解决教学中存在的难点，促进管理效果的得到全面提高。
关键词：小学教学管理；困境；优化措施
引言：由于在新课标的背景下，现阶段小学学校比较重视学生的素质教育，所以学校也对管理等方面提出相对来说比较高的要求。以往传统的教学方式远远跟不上目前经济快速发展的社会，虽然大部分小学学校都应该对管理方式进行改革和创新，但是还会存在一系列问题。进而给学校的管理带来严重影响，并且小学学校在实际管理的过程中也面临着比较大的考验。
1.现阶段小学教学管理过程中存在的困境分析
对于校长而言，在对学校管理的过程中，由于受到各国方面的影响，主要表现出以下问题：首先小学学校自身的硬件资源在投入以及使用过程中存在不足，由于在教育部对新课标进行出台的背景下，大部分学校都已经实施改革，但是还有一些学校在硬件资源上依旧存在准备不充分的现象。与此同时还有的学校所准备的硬件设备只是为了应对检查，当学校接受检查的过程中，就会让小学生操作这些设备，在平常的教学中是不能够使用的，只制造假象。其次没有重视学生素质教育。学校教师在教学中比较关注学生的学习成绩，对素质教育却给与忽视，甚至还轻视学生能力培养等。最后教学评价模式存在问题。由于社会经济的快速发展，大部分比较传统的教学模式也都发生变化，以往的教学评价方式不能对现阶段教学成果进行有效的检验和科学的评价，同时还能将其作为副校长对学校的管理参考，所以在管理学校的过程中，要不断完善教学评价体系，只有这样才能建立科学的评价体系，在一定程度上提高校园的管理质量。
2.现阶段小学校长在教学管理的优化措施
2.1教育部门要给予一定的经费支持
2.2校长要对教学理念积极创新
校长在小学学校管理在新课改背景下，教育部已经对学校教学提出相对来说比较高的要求，大部分硬件设施都需要积极的购进，这些硬件设施是促进学生学习的主要基础。所以在相关教育部门大力支持下，班班都有多媒体设备，并且具有较好的利用效率，另外还要增加图书馆建设，派专门人员进行管理，保证图书馆里面的图书要具有完整性，在小学管理过程中的校长的地位是不容忽视的，在教学过程中，校长不仅要加强教师在教学中的能力，同时还要提高教师的教学热情，对教学理念积极完善和创新，紧跟时代发展脚步，学习现阶段比较先进的教学方式，将其合理的融入到教学管理中。与此同时校长要制定科学合理的管理制度，监督所有教师的执行状况，这样做的目的才能保证管理制度在学校中得到有效落实，为学生对学生的素质教育奠定良好的基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当教学管理实现制度化后，要坚持与时俱进，结合学校在发展过程中的特色进行不断的改进，进一步推动小学教学的整体质量和水平。
2.3对课堂教学模式不断的优化
校长在教学管理过程中要对教学结构积极优化，对教学模式积极创新，同时还要将其有效的融入到课堂教学中，将教学示范工作做好。另外校长要定期进行公开课听取，了解每位教师在实际教学中的水平，对教师师资水平做好总结，善于发现教师在教学过程中存在的问题，和教师及时的沟通交流，做到及时的改进，保证教学质量。
2.4优秀的教师是促进教学质量提高的主要基础
要想对学校进行优质管理，就要有良好的师资力量。校长要想加强校园管理效率，就要具备丰富的教学经验，同时自身的综合素质良好。教师在教学过程中的目标不仅要对知识传播，同时还要对德育教育给与重视。所以校长在对学校管理的过程中，要提高学校整体的师资力量，加强教师对职业的价值认识，对教师自身的责任意识积极强化，只有这样才能在一定程度上保证小学教师都能对目前教学要求进行满足。与此同时要鼓励教师对教学评比积极参考，优秀教师要在报纸上或者在杂志上发表文章，提供交流经验。
2.5开展师德教育，树立良好的学校正气
校长应该让学校为学生和教师提供和谐的环境，对小学生正能量要积极传递，把教学过程中存在的不利因素都要排除在学校外。素质教育不是一节课就能落实的，需要教师每时每刻的传递，所以校长要和教师进行德育方面的交流或者培训，积极开展德育教育，在一定程度上建立良好的学校正气。
2.6对教学质量不断考核
学生生存的主要保障就是教学质量，所以校长在考核教师教学质量的过程中，可以设置相应的奖金，通过学生文化课成绩或者德育成绩评选优秀教师，表现好的要给与奖励，表现不是很好的教师及时的沟通交流，再接再厉，保证教学质量的全面提高。
总结：通过上述分析可知，校长在管理学校的过程中，要对管理模式积极的创新和完善，同时还要结合学校发展的实际状况制定有效的管理模式，运用先进的思想和理念，进一步促进学校管理水平，另外教师还要管理的过程中积极创新管理模式和手段，对待班级学生要一视同仁，在一定程度上促进小学生的全面发展。
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论文作者:刘文华
论文发表刊物:《文化研究》2018年第3期
论文发表时间:2018/4/27
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