摘 要：以趣味绘画《多彩的烟花》为例，总结出在小班绘画教学中应以孩子为中心，整合课程，将教育寓于活动中，使幼儿在玩中学、玩中画。
关键词：趣味绘画 玩中学 玩中画
设计意图：弹跳球是孩子们喜欢的常见玩具，色彩斑斓的烟花也是幼儿生活中能够时常感受得到的。借助弹跳球的弹力特性来蘸颜料表现烟花的色彩。同时基于小班幼儿的年龄和心理特点，本活动设计旨在引导幼儿通过直接感知和亲身体验来表现烟花的色彩美和形态美，以此激发幼儿在玩色中感受美和创造美的乐趣。
一、观看烟花视频，出示小刺猬跳跳球，激发活动兴趣
师：小朋友，大家伸出你的小手，向后面的客人老师打声招呼，问“客人老师好！”师：今天李老师要变魔术给大家看，现在请你看看大屏幕，变出了什么？幼：有爆竹的声音；幼：烟花。师：哇，漂亮吗？师：刚才，有一位小客人也跟着我们来看烟花，大家看看是谁呀？幼：“小刺猬”。
二、带领幼儿感受弹弹球的弹跳特点
1.教师演示“提起按压”的方法，引导幼儿观察。师：我们一起问“小刺猬好！”小刺猬说：“我是一只很特别的小刺猬，我跟人家打招呼的方法很特别。”让我们一起来听听，它是怎样打招呼的。边弹跳跳球边说“一跳一跳一跳。”师：“哦，小刺猬是怎么打招呼的呀？”幼：“一跳一跳一跳”。
2.引导幼儿练习弹跳球的玩法。师：好，小手拿出来，我们来学它是怎么打招呼。预备起：一跳一跳一跳；师：小刺猬说，我呀走到你面前，和你打招呼，你也要——（和我打招呼），那我走到你面前一跳一跳一跳和你打招呼，你也要——（一跳一跳一跳和我打招呼）；师：好，小手伸出来。小刺猬来了，一跳一跳一跳，你也要——（一跳一跳一跳），真棒！小刺猬亲亲你。还有谁喜欢和小刺猬打招呼，哦真棒！抱抱小刺猬。再来，你也来，亲亲它。（教师到每个幼儿手上跳刺猬球，让幼儿感受弹跳的方法）师：小刺猬想出去玩，它想和楼房打招呼，它是怎么和楼房打招呼的呀，一跳一跳一跳，太高兴了。师：好，轻轻起立，看一看，哪里有小刺猬？幼：这里，那里也有。师：好，去找一只你喜欢的小刺猬吧，拿起来玩一玩，带它去和楼房打招呼吧。师：我们把小刺猬放下来，回来吧，小刺猬玩累了，我们让它休息一下，好不好。要放在桌子上。
三、体验弹跳球蘸颜料画烟花的方法
教师带领幼儿体验趣味创作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆师：你们刚才和小刺猬玩得高兴不高兴啊，可是小刺猬说“我刚才玩得太累了，都玩出一身汗了，怎么办啊？”幼：让它休息一下。师：还可以怎么办？幼：回家洗一下。师：对了，小刺猬要回家洗澡了，它一跳一跳一跳地到黄色的水里，然后再一跳一跳一跳到天空上面去玩一玩，唉，我的黄颜色没有了，它说：我还想再去蓝颜色里，这下我穿什么颜色的衣服啦？我再去天空玩一玩，哎蓝颜色也没有了，还可以在去绿颜色水里洗澡。你们想不想玩一下。幼：想。师：玩的时候要记住了，因为天空很高，我们小朋友要站着和小刺猬玩，要先给小刺猬洗洗澡，在到天空中跳一跳，如果小手弄到了颜色，就用湿毛巾擦擦。（鼓励幼儿体验并更换每张桌子上的颜色）
四、欣赏评价集体创作的作品
师：小刺猬累了，把小刺猬放在桌子上，给我看看，两只手是不是空着啊？好，轻轻走回来。师：让我们一起来看一看，刚才小刺猬一跳一跳一跳的到天空上玩，变出了什么？幼：烟花。师:漂亮吗，快给我们和小刺猬鼓鼓掌。师：小刺猬说“谢谢你们，你们今天带我玩得太高兴了，下次我还来和你们一起玩。今天你们和小刺猬变出来的，李老师都会放在你们教师里面，给你们慢慢欣赏，好吗？”师：轻轻起立，伸出你的小手，跟客人老师再见。
五、活动反思
1.贯彻《指南》精神，让孩子在玩中学，玩中画。
2.整合课程，寓教于乐。弹跳球是孩子们喜欢的常见玩具，色彩斑斓的烟花也是幼儿生活中能够时常感受得到的，所以能充分调动幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿充分体验在玩色中感受美和创造美的乐趣。同时，基于小班幼儿直接行动思维的年龄和心理特点，活动中通过让幼儿边念“一跳一跳一跳” 边做提起和按压的动作，从而锻炼了幼儿的手眼协调能力，体现了美术和其他领域的整合。
3.灵活组合教材教法，活动设计新颖有趣，具有观摩性和趣味性。本活动灵活组合了小班美术领域中《多彩的烟花》题材和“提起和按压弹跳。球”的技法，即保证它的常态性，又体现了一定的观摩性。体现在：整个活动不但能完整的组织下来，最后还利用幼儿的作品组合出一个“多彩的烟花”场景，从而拓宽了幼儿的视野，提升了美的意义。
4.巧妙利用绘画工具，开启幼儿发现美的眼睛。整个活动从热身—迁移经验—尝试新工具—示范操作—行动创作—展示作品各环节中，都始终围绕小刺猬一跳一跳一跳的话题来开展，特别是热身时让幼儿用一跳一跳一跳的动作和小刺猬打招呼，过程中引导幼儿带小刺猬一跳一跳一跳地来玩色。活动的开始先让孩子欣赏节日烟花视频，最后又让幼儿欣赏大家合作创作的烟花图，开启了幼儿发现美的眼睛。
参考文献
[1]李莹 浅谈幼儿园的绘画教学[J].网络财富，2009，（13）。
[2]尹召霞 幼儿“诗画”教学浅谈[J].科技创新导报，2011，（26）。
论文作者:李嫣红
论文发表刊物:《教育学》2015年12月总第91期供稿
论文发表时间:2016/1/13
标签：小刺猬论文; 幼儿论文; 烟花论文; 小班论文; 颜色论文; 小手论文; 放在论文; 《教育学》2015年12月总第91期供稿论文;