针对高职院校基层党支部建设中存在的问题进行客观剖析，希望可以找到切实有效的解决方法。通过探索高职院校基层党支部建设的路径选择，不断加强和改进党支部建设的方法和措施。
新形势下高职院校基层党支部建设实践研究
◎尚明玥
党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。新时代加强高职院校基层党支部建设是强化党的政治功能、提升组织力的必然要求，是提高党建工作质量，推进党建工作创新的必然要求。
2.3 两组患者手术前后不同时间点D-二聚体含量比较 两组患者术后1、3 d的D-二聚体含量均高于术前，且A组均高于B组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表2。
一、新形势下高职院校基层党支部存在问题的原因分析
（ 一）自身建设不足，缺乏规范化指导
增强基层党建，重点在支部，难点也在支部。高职院校基层党组织，支部书记多是兼职，没有专职的组织员，致使支部的组织领导能力参差不齐；有的教师担任党建工作的同时，还有兼顾教育教学、科学研究、学生管理服务等多重任务，还有来自家庭、工作、社会等多重压力和矛盾；有的同志认为，抓好学科、专业建设、提高教学、科研水平，就是抓好中心工作，对基层党建工作任务重视程度缺乏，"重专业、轻思政"，"重教研、轻党建"的情况时有发生，也普遍存在，不愿在党建工作上下功夫，一再的给教学科研让路，直接影响了党支部战斗堡垒作用发挥。另外党支部应自身建设的积极性、主动性不足，缺乏科学的、系统的、规划的指导建设。
（ 二）工作方法陈旧，缺乏创新精意识
随着经济全球化深入发展，科技进步日新月异，高职院校师生作为高层次人群，善于接受新鲜事物，思维活泼跳跃，随着新形势下高职院校在社会人口、办学资源、软硬件实力、外界环境等多方因素正发生着巨大变化。有的高职院校基层党支部和党建工作者不能及时应对新形势、新思想、新问题的变化，缺乏探索创新、锐意进取的精神的能力，现代化、信息化能力不足，还习惯于照搬照抄，用老眼光看待新思想，老方法解决新问题，长时间致使以新时代青年为主体的党支部缺乏吸引力、凝聚力、向心力。有的高职院校基层支部建设没有围绕院部中心工作，致使与教育教学、科研管理脱节，党政工作不能有机融合，支部建设缺乏着力点，工作基础。应对新时代，应不断改革求突破，创新求发展，在创新观念、方法、形式上下功夫。
（ 三）考核机制不完善，缺乏全过程管理
大学生群里思维活跃、易受外界环境的影响，通过邀请政治素质过硬、人生经验丰富的教工党员积极参与到学生党支部建设中来，建立与完善成长导师制，为每名学生配备成长导师，全方位全过程关注其成长成才。这样有利于帮助大学生认清形势，坚定理想信念，引导其先锋模范作用的发挥。坚持质量第一，个别吸收原则，培养吸收有坚定理想信念、服务奉献精神的先进分子，从源头上确保党员队伍的质量，为党组织注入新鲜的血液、增添新活的动力。
（ 四）实践平台单一，缺乏多元化教育
有经验的老师都知道，语文是一门特别讲究情感性的学科。只有学生的情感体验丰富了，他们的发散思维能力才能得到进一步的提高，语文学习也才算真正地走上了正轨。对于小学生来说，他们的人生经历尚浅，体验还不够丰富。所以，小学阶段的语文学习更应该侧重于情感方面的引导与教育。
二、新形势下加强高职院校基层党支部建设的路径选择
（ 一）把好"入口关"，培养和引导广大群众端正入党动机
党支部建设、党员教育培养是一项长期、漫长而复杂的过程，科学合理的量化考核不足，考核激励机制不完善，有的高职院校基层党支部没能很多的贯彻落实基层党建工作责任制。大部分高职院校支部书记、支部委员由教师、辅导员兼职，往往存在支部建设、工作都由支部书记一人完成，支委会分工不明确的问题。部分高职院校缺乏有效的激励机制，部分党员对支部只做表面功夫，面子上过得去，就应付了事，缺乏对支部建设发展投入精力；对于支部书记人员构成本身就参差不齐的情况下，缺乏培训指导，造成部分支部书记理论水平不高，角色意识不强，工作定位不准，工作投入不够等现象；尤其是对学生党员的继续教育培养出现断条现象，后续的监督、管理、培训、考核存在衔接上的问题，缺乏全过程管理，应配备成长导师，参与全过程培养。
很多高职院校党支部把政治学习、党员活动等，仅仅局限于开展集中学习，形式、方法上也就是传达上级精神、念念文件、写写笔记、读读新闻上，活动过于单调，没有创新，没有吸引力，长时间损害了党员参与活动、学习的兴趣，积极性调动不起来。高职院校基层党支部加强自身建设，应不断创新活动载体，改变工作方法，自我革新，学习教育活动不应仅限于集中学习，念文件、读新闻上，可以结合系部、专业、行业特色，开展分享宣讲会、主题教育、帮扶共建、志愿服务等多种形式，搭建多个实践平台，，开展多元化教育活动，提高活动的覆盖面、吸引力、关注度，同时确保相应的经费、条件，避免好的活动创意，因资金原因而流于形式。
（ 二）把好"培育关"，改善和丰富党员政治素质的多元化教育
高职院校要加强基层党支部建设，必须从创新观念、创新方法、创新形式上着手。目前，高职院校基层党建的教育形式以传统的讲授为主，学习教育的效果不显著。应广开渠道，注重高职院校意识形态培养，利用好主流新媒体这个平台，设置党建专题，定期推送微党课，开展校园先锋工程，注重朋辈典范，以身边的人和事，影响和教育青年，通过拍摄制作DV短剧，谱写社会主旋律，调动党员的参与性、互动性、体验性，以推动支部党性教育的有效开展。
碳交易促进企业改善技术水平，提高长期经济效益。碳交易市场是政府根据外部性原理强行创造出来的一个新市场，所以碳交易市场在诞生和成长过程中，影响最大的都是政策性因素；当地区生产总值较高时，碳排放数量也较高，但是碳排放数量高不一定导致碳交易金额高，一般来说，碳配额不足的企业会购买配额，碳配额多余的企业会出售配额，但是企业的碳配额充足与否与企业的碳排放数量无关，主要与企业自身的技术水平和碳交易政策等因素相关；企业无法改变国家的碳交易政策，所以企业会不断改善技术水平，以降低碳排放成本，同时提高企业的长期经济效益。
（ 三）把好"质量关"，关注党员培养和成长的全过程
"两学一做"强调基础在学、关键在做，明确了通过学习做合格党员的具体内容，做合格的的党员从身边小事做起，是新形势下的最基本要求。各基层党支部根据学生发展特点，探索其关注点、兴趣点、需求点，不但更新和丰富培养内容，辅助成长导师，全过程关注学生成长成才，提高党员队伍质量，增强支部工作水平。
（ 四）把好"实践关"，发挥社会和活动的实践育人功能
在"两学一做"的新形势下，基层党支部规范化建设越来越受到关注，各级党组织的工作职责和分工更加明确。有计划的开展学习活动和培训，开展实践活动，确保活动经常。结合不同时期、不同阶段的、不同性质的党员开展分层分类指导，通过搭建实践平台，构建实践、服务育人新格局，拓展育人新途径，发挥社区和活动的育人功能。
（作者单位：辽宁建筑职业学院）
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