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随着我国经济的发展和与国际社会的接轨,通过高考报读国内大学已不再是高中毕业生的唯一出路,家长们在协助孩子选择未来时多了一种选择——出国留学。中学生出国留学问题在近几年一直是热门话题,很多人对此事有自己的看法。有人觉得利大于弊,有人觉得弊大于利,同时也有人持中立的观点,认为成败均在于学生本身。下面我们就来分享几种关于中学生留学问题的不同见解。
正方认为:中学生留学利大于弊
现代社会是一个全球化的社会,经济的全球化必将促进文化的全球化。中国正在崛起,中国文化需要得到世界的重新认识,同样,我们更需要走出国门,去了解世界的文化。
当前,我国的基础教育还存在许多弊端,有机会接受国外优良的教育体制当然很好。中学生出国留学,可以较早地接受发达国家理念更为先进的教育,学习外国先进的科学文化知识,积累全球一体化的经验,为国家培养一批拥有中西文化背景,拥有现代科学文化知识,更能适应全球化社会的人才。
反方认为:中学生留学弊大于利
中国留学生年龄越来越小,已经引起国家教育部的注意。因此,教育部建议中国学生出国留学的最低限度是初中毕业。随着中国国际地位的提高,汉语的使用范围和受重视程度也日益增加,过早脱离国内的汉语教育将是今后很难弥补的。最重要的是,学生年龄过小,不在父母身边,倘若学生没有足够的自制力,投资“打水漂”事小,蹉跎孩子的前途事大。
因此,专家建议,中学生出国留学,至少应完成高中二年的全部课程为佳(多数中学高二已教完了高中三年的全部课程)。
关于锻炼英语能力的问题
正方 学习语言,较为关键的两个因素是语言氛围和自身学习能力。
从语言氛围来说,留学生们在课堂上以及下课之后,包括与住宿家庭的交流和出门购物办事的交流等等都要用英语完成。强大的语言氛围,迫使学生在课堂内外都最大程度地激发自己的学习能力,并且每一个环节上都能提高留学生的英语水平。
其次,年纪越小,模仿学习语言的能力也越强。在语言氛围很好的环境下学习语言,可以帮助学生尽快准确熟练地掌握英语综合使用能力。
中学生接受新鲜事物的能力比较强,语言提高快,能够更快地融入当地的学习和生活。尽早掌握英语能力,对将来的学习工作生活发展,都大有裨益。
反方 尽管在国外上课语言环境比较好,但是对于英语水平太低的学生来说就有一定的难度。许多学生抱着国外有语言学习环境的心理,不重视出国前的语言基础训练,等到出国后才后悔。
在完全陌生的语言环境下,几乎一切都需要靠英语去交流,如果英语基础很薄弱的话,在开始阶段,会产生一些很不利的影响。外国的老师不会给学生大量的专项训练,全凭学生自己努力。
如果在国内时成绩较差,特别是英文不好,那么就不应该选择出国留学。因为国外的大学是用该国的母语教学,要求很严,语言过不了关就不能升读大学,有的学生甚至因此“打道回府”。
关于教育方式的问题
正方 国外很多高中一般会采用选课制,学生可以根据自己的兴趣爱好,思考将来的深造和职业规划,在几十门甚至上百门课程里挑选,来决定高中阶段究竟要学习什么内容。学生可以跳出“语数外史政理化”的模块,自由并合理地思考并选择自己喜欢的几门课程学习。在兴趣、求知欲和明确的升学方向面前,学生的学习会更有动力,更容易获得高分,最终也就容易升入理想的大学和专业。
另外,国外大学的专业选择也比较自由。在国内大学,所学专业一经确定,几乎很难调换。大多数人只有到读研究生的阶段,才能真正选择自己感兴趣的专业。而美国、加拿大、英国等国家,由于实行学分制,专业的转换甚至学校的转换相对较为容易,中学生留学可以有机会在大学阶段就开始真正探索自己感兴趣的领域。
反方 国外的教育求异、求个性化。课堂上要求学生主动积极发言,表达自己的观点,而课后的作业也都是开放式的论题,往往没有明确的答案,要求学生在短时间内通过大量的阅读,提出自己的观点并加以论证。这对于英语基础比较薄弱的学生来说是非常困难的。
中国目前的基础教育,可以为青少年打下稳固的教育基础。一些在国内完成基础教育的留学生,到了国外基本功扎实的优势逐渐显现。加上西方教育的创新优势,很快就会有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。诺贝尔奖得主杨振宁教授,在谈到自己成就时曾指出,中外教育优势互补,结合起来就会造就各种人才。
关于培养独立生活能力的问题
正方 在国外自主学习、自理生活、充分提倡个性发展的环境下,留学生更容易自强不息。社交能力强的中学生在短期内就能和当地学生打成一片,甚至还能加入一些当地的学生组织。几年的国外独立学习生活下来,学生不仅可以熟练地掌握好英语,也能更快成长。在无忧无虑的学习成长阶段,他们和各国留学生及海外本土孩子一起学习生活,同学之间的相处很少带有成人的“世俗”或者“功利”的眼光,能发展较为健康纯洁的友谊,融入国外的生长生活环境。在青少年时代结识的朋友,对将来的学习生活工作发展,都有很大的帮助。
出国留学可以锻炼学生的独立思考能力与独立解决问题的能力,这在以后的工作中非常重要;还可以开阔视野,拓宽知识面;增强与人交往的能力;锻炼自己支配金钱的能力;如果能够打些零工,对自己的帮助也是很大的。
到了外国,处在一个全新的社会、文化环境,在最初阶段,谁都会有些不适应,但这并非只是中学生的心路历程,成人也会如此。经历了这个阶段的彷徨和迷惑,磨难和忧伤,就能有巨大的收获和喜悦。
反方 在送孩子出国的问题上,除了家庭具有一定的经济实力,孩子的英语水平较好外,孩子的性格和心理承受能力,都是需要考虑的重要因素。中西文化不同,到了一个完全陌生的环境,面临文化冲击,难免会感到碰壁、受挫,这时就要看孩子自己本身的意志力了。
十四五岁的孩子需要家庭的温暖、学校的教导以及社会的爱护。把自己的孩子送到一个陌生的环境去自生自灭,这不是对他们的爱护。而且中学生头脑中的许多观念还不成熟,又缺乏分辨是非的能力,他们一旦到了另一种文化环境中学习、生活,势必会面临从价值观念到行为方式的一系列冲突,而这时家长又不在身边,不能及时给予正确的引导,什么都需要自己解决。这就要求留学生有较强的独立生活能力,包括能够很好地把握自己。
如果孩子的自控能力较差、意志薄弱,学不好功课又缺少约束管教,口袋里又有大笔的资金,这些年龄不大的孩子在外界的影响诱惑下极容易失控。很多学生出国后经常逃课、疯狂购物等等,严重耽误学习以及浪费金钱,这些都与出国前的教育有关。