四川省广安市广安区石笋镇第一小学校
摘要:小学英语教学的重点是确保课堂教学的趣味性，培养学生的学习兴趣。将课本剧用到小学英语教学中去，能有效改善小学英语教学面貌。因此，在新课改背景下，课本剧及其应用也成为小学英语教学关注的重点。文章结合课本剧的特点和作用，就课本剧在小学英语教学中的应用进行了探讨、分析。
关键词：课本剧 小学英语 教学 应用
英语是世界上使用范围最广的语言，小学阶段是学生听说和记忆能力最好的阶段，做好小学英语教学对学生来说有着重要意义。但是，长期以来，我国小学英语教学都存在机械讲解、僵硬灌输等问题。课本剧表演是一种以戏剧形式来表达主题、传授知识的教学形式。在小学英语教学中，通过剧本创编、表演进行英语教学，能最大限度优化英语教学质量。因此，课本剧应用也成为教师们研究的热点。那么，小学英语教学中，如何运用课本剧来教学呢？笔者认为，重点要做好以下几点：
1精心设计，注意课本剧的趣味性
简单来说，课本剧就是将叙事性的文章改编成戏剧，然后以戏剧的形式来实现教学目标的教学形式。与专业的戏剧相比，小学英语课本剧没有严格的标准，它的主要目的是借助这种灵活的教学形式，帮助学生理解教学内容，使学生参与到学习中去。要想实现这个教学目标，教师必须要做好课本剧应用的第一步，即做好课本剧创编，为应用课本剧教学打好基础。如何进行课本剧创编呢，很简单，教师要根据教学内容和学生兴趣特点，明确教学目标，然后拓宽思路，找准课本剧的发展主线，围绕主题和主线创设剧本情境，组织剧本语言。此外，教师还需要充分考虑学生的心理需求和实际水平，鼓励学生参与到课本剧创编中去，这样创编而成的课本剧才更易操作，也更受学生欢迎。如在外研版小学英语五年级上册Module1 London Unit1 When did you come back?课堂教学中，教师可以根据课本上的英语单词，编制一个“A、B、C三个好朋友约好假期一起去博物馆，但是A假期去了乡下奶奶家，B去了外地旅游”的故事，创设“三人在上学路上碰见”的情景，让三人运用本单元学习到的一些单词和短语，如finish、back、home、ice cream、with、hurry up, wait等展开对话，在对话中描述假期发生的一些好玩的事。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那些尚未学到的单词，教师可以提前在黑板上列出来，告知学生，或者让学生用汉语表达，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握相关知识。
2积极鼓励，动员学生广泛参与
学生是教学的主体，也是英语教学服务的对象。真正的课堂教学是一个师生相互交流的过程，推动学生发展是小学英语新课程改革的出发点和落脚点，新课改也积极提倡，以学生为主，关注学生情感，激发学生的学习情感。响应新课标号召，在小学英语教学中，教师要面向全体学生，合理分配活动任务，动员全体学生参与到课本剧创编、服务和表演中来，引导大家做好配合，动员学生发挥各自长处，共同完成课本剧创作、排练和演出，以激活课堂气氛，丰富学生的学习体验。如在外研版小学英语三年级上册module unit1 happy birthday!教学中，教师可以设定一个“lesser panda's birthday”的小游戏，让学生扮演不同的小动物，带着不同的水果去给小熊猫祝贺生日。在这个过程中，教师要动员全体学生共同参与到课本剧创作和表演中去，如让擅长画画的学生负责绘制布景和装饰工作，让作文比较好的学生负责编写剧本，让其他的学生准备道具，为学生排练时提示台词，或者一起排练大合唱歌曲。这样一来，所有的学生都有事可做，也可以有效培养的集体意识，增强他们的人际互动关系。
3合理引导，做好管理和点评
在小学英语教学中，课本剧的运用目标是激发学生的内在学习动力，培养学生的学习信心和学习热情。不过，小学生的英语学习信心培养是一个长期的过程。学习信心不足，也是小学生英语学习中存在的一个显著问题。如许多小学生在发音上都不标准，许多人由于不自信都不敢张口说英语，他们所掌握的知识有限，掌握的不过是“哑巴英语”。所以在小学英语课本剧应用中，老师也要注意学生所掌握的英语知识有限、不敢张嘴说英语等问题，一方面要充分放权，鼓励学生参与到课本剧运用的全过程中去，一方面要根据学生实际情况，做好课本剧创编、准备和过程控制，对学生进行有效引导，并就课本剧应用情况、学生表现做出点评和总结，以使课本剧教学更加完善。如在课本剧剧本创编和表演中，负责编写剧本、表演的学生课可能出现语法错误，教师要在台下给学生提供更多的帮助和指导，让学生感受到老师的关爱和参演课本剧的收获。对那些表演良好、参与热情较高、为课本剧表演做出突出贡献的学生，教师还要给予积极的肯定和表扬，并做好相关的知识点和注意事项总结，争取通过点评让学生意识到自身存在的问题，使学生有更多的进步。
总之，课本剧在小学英语教学中的应用，既需要教师发挥主导作用，又离不开师生的良好配合。这就要求小学英语教师根据教学内容，灵活处理教材，做好课本剧创编、组织和管理工作，对学生进行有效引导，以实现课堂教学效果最大化。
参考文献:
[1]缪旻丹.课本剧在小学英语教学中的应用[J].科学大众(科学教育),2017(05):71.
[2]陈渭渭.课本剧在小学英语教学中的应用研究[J].新课程(小学),2017(02):172.
[3]袁媛.小学英语课本剧在实际教学中的应用[J].英语画刊(高级版),2016(13):25.
论文作者:向丽
论文发表刊物:《成长读本》2018年4月总第29期
论文发表时间:2018/5/10
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