江苏省南京市临江高级中学 211102
摘 要：语文做为高中一门基础的学科，汇聚着社会多元化的体系内容，内含丰富情感，是传统文化传承的载体。高中生正处于社会价值观念的关键塑形时期，传统文化的渗透可使学生终生受益。高中语文教师应意识到传统文化弘扬的重要性，找到传统文化与课文内容契合点，在教学各个环节融汇传统文化内容，供给学生在心智发育时期的思想营养。
关键词：高中语文 传统文化 有效途径
一、当前高中语文课堂渗透传统文化教育的困境
1.高中语文的传统文化渗透具有随意性。在语文课堂教学中，许多教师满足于按照教材进行授课，所有的课堂教学内容都是基于课本内容和考试大纲进行的。即使教师意识到传统文化教育的重要性，也仅仅是把传统文化作为教学内容的补充和延伸，缺乏系统性和计划性，效果可想而知。
2.教师文化素质有待提高。有些教师不重视传统文化渗透，将应对考试作为语文教学的主要任务，按部就班，从教材出发，仅仅讲授语文知识，忽视了传统文化的培养。还有些教师本身传统文化修养不高，就更难以培养学生的传统文化素质了。
3.传统文化渗透需要在实践中摸索。在传统教育理念影响下，语文知识的教授仅仅停留在课堂，这对语文教育是十分不利的。知识的学习是基础，文化修养的培育是追求，这一切都要在实践中进行，我们要把语文课堂延伸到生活中，让学生潜移默化地培养传统文化修养，获得文学艺术体验，做到知行合一、融会贯通。
二、高中语文教学中渗透传统文化的途径
1.让高中语文教师扮演好文化传承使者的角色。作为人类灵魂的工程师，教师这一职业的伟大之处就在于其培养出了一代又一代优秀的人才。对于高中语文教师来说，提高学生语文学科的基础知识水平只是基本目标，让学生在教师自身人格魅力以及学识修养的熏陶下受到感染，在潜移默化中获得知识与素养的全面提升才是高中语文教学最重要的内容。因此，高中语文教师需要积极扮演好文化传承使者的角色，用自己的责任感和奉献精神来推动语文教学的文化传承，激发学生对传统文化的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而高中语文教师要想扮演好文化传承使者这一角色，就需要树立终身学习这一理念，在不断提高自身学识的同时也需要积淀文化素养，让自己拥有与时俱进的文化解读能力，更符合文化传承使者这一角色定位。
2.营造文学气息浓厚的教学氛围。环境对学生的影响是不可忽视的，因为它会在潜移默化中对学生的文学素养产生重要影响。因此，要想实现高中语文教学的文化传承，营造文学气息浓厚的教学氛围是非常有效的途径。高中语文教材中体现中国传统文化的优秀文章非常多，这些教材内容就是教师实现文化传承的有用载体。在此基础上，教师可以让学生挑选自己喜欢的古诗词，然后将喜欢的古诗词写下来并将书法悬挂在教室内的墙壁上，增添文化气息。在教学过程中，教师还可以尽量将中国传统文化的有关知识与教学内容联系起来，穿插到课堂中来，让学生了解更多的传统文化知识，最好是小故事，这样可以更好地激发学生对传统文化的兴趣，实现对传统文化的传承。
3.开展传统文化的课外活动。要想有效提高教学效果，单一的课堂学习是不够的，只有将课堂教学与课外活动结合起来，学生才能充分吸收在课堂上学到的重视并加以消化、吸收。
为此，教师需要多开展一些课外活动，让学生得到适当放松。为了让文化传承在高中语文教学中得到更好地运用，教师可以将课外活动的主题与传统文化联系起来，让学生可以获得更多感受传统文化魅力的机会。考虑到古诗词可以让学生受到良好的启发和熏陶，因此，教师可以开展古诗词默写活动，既可以加强学生对古诗词的理解，同时也可以提高学生的书法水平。而古诗词书法比赛中的获奖作品也可以悬挂在教室的墙壁上，用来营造传统文化的学习氛围，一举数得。当然，活动也不能单一地以书法比赛为主，教师还可以举办一些辩论活动，让学生以古代学子的口吻、模式进行辩论，既锻炼学生的口才与能力，同时还可以体验角色扮演的乐趣。在中国的传统文化中，有很多成语背后都有一个或感人、或有趣的故事，比如叶公好龙、卧冰求鲤等。以此为依托，教师还可以开展成语故事比赛，让学生以讲故事的形式将自己所了解的成语背后的故事讲述出来，让学生在讲故事的过程中加深了自己对故事背后寓意的理解，同时也让学生的视野更加开阔，实现对传统文化的传承。
4.通过支架教学方法的运用实现传统文化的传承。在高中语文的教学过程中，成语、诗词以及文言文等都是文化传承的重要载体，教师可以通过为学生提供多方面“支架”的方式，让学生拥有对传统文化的基本理解或者鉴赏能力，同时还可以将支架式教学法运用到课外活动的开展以及情境的创设过程中来，与各种教学策略以及教学方法结合起来，让学生体验成语、诗词、文言文这些传统文化载体中所蕴含的意义以及传统文化的魅力，然后再逐渐撤去“支架”，让学生自主学习并理解传统文化的意蕴，实现传统文化的传承。
参考文献
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[3]罗富君 热爱教育——教师专业化发展的内驱力[J].科学咨询（教育科研），2014，（11）。
论文作者:蒋元红
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第286期
论文发表时间:2018/9/10
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