安徽省淮南市凤台县古城小学 232100
摘 要：读书是孩子们一生知识财富的源泉，在低年级的教学过程中，教师应该注重对于孩子们读书兴趣的培养，让孩子们养成良好的读书习惯，并且让读书能够为孩子们的健康成长提供可靠的保证。现结合自身多年的教学实践经验，在本文中就如何在低年级的教学中有效地培养孩子们的读书兴趣谈一谈自己的见解。
关键词：低年级教学 读书兴趣 培养
书籍是人类知识的源泉，读书更是人类获取知识的最为主要的方式之一。在低年级的教学过程中，教师不仅仅要注重对于学生知识的传授，更重要的是要教会孩子们如何去获取知识，为学生的人生之路奠定坚实的基础。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经对于读书有过这样的言论，读书对于孩子们的智力开发有着至关重要的作用，而且也是孩子们丰富人生阅历，认知外界事物的主要方式。但是在现阶段的低年级教学中，很多教师并没有清醒地认识到读书对于孩子们成长的重要意义，更加没有注重对于孩子们读书兴趣的引导和培养。
一、营造良好的读书氛围，激发孩子们的阅读兴趣
低年级阶段的孩子们并没有形成非常明确的学习目标，对于很多学科的学习还是完全凭借于兴趣。对于这一时期孩子们的心理特点，教师应该有一个清醒的认识。而在读书兴趣的引导过程中，教师要同样尊重学生的这一心理特点，在激发和培养孩子们读书兴趣的过程中首先要注重对于读书氛围的营造。让孩子们能够在读书氛围的熏陶之下，逐渐地将读书当成是其学校生活的一部分。为了有效地营造读书氛围，我在班级的日常活动中有效地利用黑板报，让孩子们将自己所读到的书籍之中自己所喜爱的名言警句或者是小故事书写在黑板报上。通过这样的方式，孩子们都争先恐后地要在黑板报上发表自己的读书成果，逐渐地读书成为了班级活动的重要组成部分，在这样的读书氛围熏陶之下，很多孩子开始渐渐地主动去读书，而且还是很用心地在读书，甚至有些孩子还开始写一些读书评论，将自己所读到的内容进行简单的评论，发表一些个人见解。有了这个基础，我将学校的图书馆充分的利用起来，利用课余时间组织学生到图书馆进行课外的集中阅读，营造良好的读书氛围。
二、充分利用课堂，培养学生的读书能力
读书虽然是一个非常简单的过程，但是要想真正地让这个过程变得高效也并非是一件容易的事情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆换句话说，读书除了要有兴趣作为支撑之外，还需要有一定的能力基础，并且也要有一定的方式和方法，否则孩子们在读完之后并没有太多的收获，这样不仅对于孩子们的读书兴趣有所伤害，同时也会逐渐地让孩子们丧失读书的自信心，这毫无疑问对于进一步地引导和激发孩子们的读书兴趣是不利的。而在这个过程中我非常注重在课堂教学的过程中培养孩子们的读书能力，利用教材内容来有针对性地提高孩子们把握文章主旨的能力，让孩子们能够在较短的时间之内抓住文章的重点，明确并掌握文章的中心思想。当然这个过程并不是一个短暂的过程，需要教师持之以恒地去引导。例如，在学习《我多想去看看》这篇文章的时候，孩子们在阅读完全文之后，我问孩子们，你们心目中的北京是什么样子的。很多学生没有亲身去过北京，只是在电视或者是书籍上读到过关于北京的一些事情。课文中描述了天安门升旗的壮观景象，但是属于北京的景致还有很多，我给孩子们讲了紫禁城的威严、长城的雄壮以及胡同四合院的幽深和沧桑。在听了我的描述之后，很多学生对于我们的古都北京产生了无限的向往之情。我鼓励孩子们多读书，在我们不能亲身去的时候，可以通过书籍来让我们流连忘返于古都北京的深沉与壮美之中。这样利用教材内容激发了孩子们想要进一步阅读的欲望，同时也充分地调动起了孩子们读书的积极性。
三、读、写、说三位一体，进一步激发孩子们的读书兴趣
如果说读书是一个知识内化的过程，那么说和写就是孩子们知识外化和表达的过程，而在培养孩子们读书兴趣的过程中，教师要非常注重孩子们的这种外化和表达的过程。因为在低年级阶段，孩子们有着非常强烈的表达和交流的欲望，如果仅仅是让孩子们读，则是对孩子们表达欲望的一种压制，甚至可能会对孩子们的读书造成一定的负面影响。因此为了解决这一问题，我在培养孩子们读书兴趣的过程中，充分地注重孩子们的表达，在孩子们读完一篇文章或者是一本书的时候，我一定会让孩子们将自己所读到的讲出来或者是写出来，在孩子们进行表达的过程中，教师可以充分地掌握到孩子们的阅读能力提高的情况，以及孩子们对于整篇文章或者整本书中心思想和主旨的把握情况。而且经过实践表明，很多孩子非常愿意将自己的读书所得分享给其他孩子，并且在这个分享的过程中更加地感受到读书的乐趣，从而不断地激发自己的读书兴趣。为了能让孩子们和我之间能有更好的交流，我为孩子们搭建了手机微信交流平台。在这个平台之上孩子们可以表达一些自己的读书感受，也可以向其他的孩子推送一些自己认为值得去读的文章和书籍，让孩子们在这个平台上能够更加充分地进行有关于读书的交流，我也可以通过这个平台来更好地掌握孩子们的读书动态。
作为教师应该清醒地认识到读书能够带给孩子们的惊喜和收获，让孩子们通过不断地读书来不断地丰富自身的阅历，增长见识，为自己未来的学业奠定良好的基础。
参考文献
孙艳莲 让淡淡书香，浸润每一颗童心——低年级阅读兴趣培养的点滴做法[J].教育探讨，2015年10月。
论文作者:郑侠
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年11月总第210期
论文发表时间:2016/11/24
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