陈素慧 山东省寿光市营里镇中心小学 262708
摘 要：兴趣是学生学习的强大动力，在学生的学习活动中表现为积极的学习态度与强烈的参与动机，对学生的学习具有重要的意义。作为小学英语教师要采用多种灵活的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，从而使学生主动学习，提高学习效率。
关键词：小学英语 兴趣教学 学习效率
兴趣是最好的老师，因此，小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和心理特征，采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性，能大胆开口、大声说、讲，并在说讲中获得初步的英语感性知识。本文结合教学实践谈几点提升小学英语兴趣的教学策略，以飨读者。
一、创设英语学习环境，激发学生的学习兴趣
在小学英语教学中，教师不仅要让学生掌握教材中的英语知识，还要让他们学会用英语进行交流。小学生在学习英语时，由于他们所处的环境和汉语思维的影响，让他们不能有效掌握英语知识，限制了他们英语综合能力的提高。因此，在进行英语教学时，教师要给学生创设英语学习环境，尽可能地和学生用英语进行交流。在教师的引导下，学生大胆地开口说英语，并为了能流利地用英语交流，促使他们不断学习新的知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在创设英语学习环境时，教师还可以在教室的墙上粘贴英语名言警句，创办“英语读书角”，在上课前三分钟让学生进行英语演讲。在英语学习氛围中，学生对英语知识产生了好奇心，他们开始积极主动地进行英语知识的探究，大胆地用英语交流。在不断的听说读写训练中，学生的英语知识得到积累，英语口语能力也获得提高。
二、利用实物、图片教学，激发兴趣
小学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久。在教新单词时，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣，想学，想读，也想记那些相应的单词，比如在教peach、carrot、melon等单词时，我准备这些水果的实物，学生看后，自然迫切地想知道这些东西用英语怎么说，并会积极地记住这些单词。随后可以使用图片、让学生说，并拿卡片贴到相应的水果上，贴对的同学可以拿到这个水果，这样既满足了学生的表现欲望，又满足了奖励了学生。学生对类似的活动喜闻乐见。
三、通过教唱英语歌曲、英语故事等提高学习效率
歌曲是英语课堂教学必不可少的组成部分。听英文歌曲是教学中的热身过程，能够让学生边听英文歌曲边放松下来，产生兴趣，快速地融入到学习中去。因此，教唱英文歌是组织进行教学的好方法，更是一种很好的教学手段，它不仅能够缓解学生的紧张情绪，减轻学生在课堂中的疲劳，还能让学生以饱满的精神，激昂的情绪来学习英语。孩童有多动、爱表演这一特性，根据这一特性教师可以在教学生唱英文歌曲的时候适时配上一些动作，如摇头、握拳、打拍子等简单动作来进行英语教学，让学生能够在学习英文歌的时候感受满满的乐趣，积极参与到学习中去。当然，教师也可以根据学生们的喜欢，让学生们自己去编动作，这样学生在进行英语口语训练的时候一边说一边做动作，学生可谓是乐在其中，既可以学到英语，又可以表演。
四、进行角色扮演，激发小学生的学习兴趣
在英语教学中，一定要注意训练小学生的口语能力。教师可以在英语课堂上组织小学生进行角色扮演，把小学生的情感、认知和能力有机结合起来，这对于调动小学生的学习积极性、激发小学生的学习兴趣是非常重要的。小学生把大部分的学习精力都集中在课堂之上，小学生学习英语的环境与场合是非常少的，因此，教师在课堂之上一定要多给小学生创设表现自己的机会，提高他们的口语表达能力，比如，在一节英语课堂中，学完新单词和预习一遍对话之后，学生分组活动，编对话。同时，教师鼓励学生根据所学课文内容灵活自由地表演，强化所学知识，让学生真正提高在交际中应用英语的能力。
五、巧用游戏，激发兴趣
小孩子天性比较好动，喜欢参与游戏活动。若能将知识融于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的一些知识，在蹦蹦跳跳中去学习英语，他们是很乐意接受的。虽然短短的几分钟，但却能活跃课堂的气氛，激发学生的学习兴趣。例如，do the action、单词接龙、大小声等等。这些游戏调动了学生的学习积极性，使课堂气氛活泼有序，学习的兴趣也浓厚了，提高了课堂的教学质量。
总之，作为一名英语教师，应该充分利用各种手段，因时、因地、因人地创设各种情境，充分发挥自己的聪明才智，充分了解孩子们的心理特点，采用丰富多彩的教学模式来激发学生们的学习兴趣，充分调动孩子们的学习积极性去点燃孩子们学习英语的激情，激发他们学习英语的兴趣。让我们一起携起手来播种兴趣，收获成功吧！只有这样，学生们才会学得快乐，学得轻松。
参考文献
[1]张陆佩 小学英语兴趣教学法浅议[J].文理导航（下旬），2015，（04）。
[2]邹玉新 浅议小学英语中的兴趣教学[J].英语广场，2015，（03）。
[3]次仁央宗 浅谈小学英语教学初期兴趣的培养[J].科学导报，2015，（05）。
论文作者:陈素慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年2月总第256期
论文发表时间:2018/2/2
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