李新发
（云南省腾冲县第一职业高级中学 腾冲 679100）
【摘 要】随着我国经济的飞速发展，我国中职教育也得到了相应的发展，然而，在教育飞速发展的同时，德育教育也逐渐被人忽视，德育教育的缺失在中职教育中是十分常见的，这个问题的存在会对中职教育的发展起到阻碍作用，因此，加强对中职学校学生的德育教育成为当前最重要的任务。
【关键词】中职学校；德育；思考
随着教育改革的深入发展，中职教育也进行了一些改革，改革后的中职学校更加重视学生专业技能的培养，希望学生能利用自己的一技之长去适应社会的需要，实现自身的价值，也正因为对专业技能的过度关注，使中职学校忽视了德育教育的重要性，在一定程度上阻碍了中职教育的发展，为了解决这个问题，中职学校必须采取有力措施来实现德育教育工作的顺利开展。本文将会对中职学校的德育教育进行分析，找出中职学校教育中存在的问题及相应对策。笔者分别从：中职学校德育教育的重要性、中职学校德育教育存在的问题、加强中职学校德育教育的有效对策，德育教育与家庭社会之间的联系，四个方面来进行阐述。
一、中职学校德育教育的重要性
中职教育是以培育学生专业技能为主，但同时也必须重视德育教育的作用，不能将学生培养成一个学习机器，而忽视了对其内在的熏陶。
（一）德育是社会快速发展的需要
由于我国正处于一个飞速发展的阶段，各种新思想与价值观充斥在我们周围，尤其是对于学生来说，他们的思想很容易被左右，无法对一些新观念有正确的评价标准，长此以往，学生对事物的分辨能力会逐渐弱化，他们的思想价值观也会与道德标准背离，产生冲突，因此，在这个阶段，学校必须开展德育教育，将学生从错误的道路上拉回来。
（二）德育是教学改革的需要
在传统观念的影响下，人们对于中职学校的理解仅仅停留在教授工作技能这个简单的层面上，直到后来人们发现中职学生的素质水平比较低下，无法适应工作与生活，因此对中职学校的改革迫在眉睫。
（三）德育是提高学生自身素质的需要
中职学生的年龄普遍偏低，也是品德塑造的关键期，如果不能形成良好的品德，对事物形成明确的认知便很容易走上歪路，为了避免此类现象出现，学校必须加强对学生德育的教育，让学生树立起良好的人生观、价值观。
（四）德育是企业经营与管理的需要
企业的发展离不开人才，企业对人才的标准并不是仅仅拘泥在专业技能上，往往涉及到很多因素，其中德育素质的考量则是其中之一。
二、中职学校德育教育存在的问题
（一）学生的心理差异较大
中职学生正处于半幼稚、半成熟的过渡时期，独立性与依赖性，自觉性与幼稚性错综复杂，在认知、情感、个性等方面存在着差异性。在认知方面，观察能力有所发展，但观察的精确性、深入性不够，不能透过复杂的现象看本质；有意识记有所发展并逐渐占主导地位，但个别差异明显——男生反对死记硬背，女生偏重机械记忆等；在情感方面，情感内容日趋丰富、深刻，表现在对道德感、理智感和美感的理解性和自觉性上，也表现在自我评价与自我意识等方面；在个性方面，自我意识发生了质的飞跃，表现其“独立感”“成人感”，但自我意识具有一定的个别差异、性别差异和城乡差异。
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由于接触社会的年龄过早，心理年龄也不够成熟，这个时候如果没有老师对其进行正确引导，便很容易形成错误的价值观。
（二）理论基础知识相对薄弱
中职学校的学生大多学习成绩相对较差，理论知识薄弱，特别是在德育方面需要学习的内容太多，都抱着一个愿望就是，想通过进入职业学校学一些技能知识早日步入社会，因此这些学生的理论基础知识比较薄弱，学起来十分吃力，很容易导致厌学情绪的出现。
三、加强中职学校德育教育的有效对策
（一）完善教学制度
学校要根据学校的自身情况，结合学生的特点，制度完善的教学制度，特别是德育课的教学制度，只有教学制度的完善才可以对教学活动进行有效的监督，让中职学校的教育更加有序地开展，实现德育改革目的。
（二）树立正确的德育教学观念
教师和学生都应该树立起正确的德育教学观念，将德育教育摆在第一位，同时处理好师生间的关系。
（三）充分利用课堂教学
课堂教学是进行德育教育的最好途径，教师必须充分利用课堂，在课堂上对于学生提出的问题，及时进行解决，提高学生的应变能力，其次，教师要注重对学生职业道德素质的培养。
（四）努力营造德育教育氛围
教育氛围对于学生的学习有促进作用，教师在进行德育教育过程中，必须为学生营造一个轻松自在的氛围，并充分利用各种艺术活动设施来推动中职学校的建设与发展。
（五）用舆论作向导
中职学生在实际生活中容易产生自卑心理，针对这个情况，教师可以采取一定措施增强中职学生的自豪感，比如，大力宣传中职学校的影响力，让学生获得更多的学习动力，形成正确的人生观、价值观。
四、德育教育与家庭、社会之间的联系
（一）德育教育与家庭
学生的德育教育不能仅仅依靠学校的力量，还必须通过家长的协助，家长必须对学生的心理充分了解，对学生不正确的想法进行引导并加以改正，营造一种和谐融洽的家庭氛围。
（二）德育教育与社会
社会应该大力宣传文明礼仪，为学生提供一种良好的社会环境，为学生争取各种实践锻炼的机会，加强整个社会的精神文明建设，构建社会主义和谐社会，加强对中职学生关注，转变社会对中职学校的偏见，平等地对待每一个孩子。结束语
德育的重要意义在于引导学生走在正确的人生道路上，树立正确的人生观、价值观，然而，德育教育不是一朝一夕能完成的，它是一项庞大的工程，需要学校、家庭、社会的共同努力，尤其是对于中职学校来说德育教育任重道远，德育课程的开展必须顺应社会的发展，随着时代的变化不断进行创新与完善，此外，中职学校的教师们也要不断提高自己的教学能力，推动中职德育教育的发展，让其取得实质性的突破。
【参考文献】
[1]李咏钦.关于中职学校德育教育的若干思考[J].职业,2012,17:150.
[2]郭楠.提高中职学校德育教育实效性的探索研究[J].科教导刊(上旬刊),2013,09:70-71.
论文作者:李新发
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2015年第5期（上）供稿
论文发表时间:2015/9/8
标签：中职论文; 学校论文; 德育教育论文; 学生论文; 德育论文; 社会论文; 价值观论文; 《读写算（新课程论坛）》2015年第5期（上）供稿论文;