中班体育活动：变魔术的凳子，本文主要内容关键词为：中班论文,凳子论文,体育活动论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、设计意图
利用幼儿身边的物品——凳子，作为体育游戏的器材，这对幼儿来讲是再熟悉不过了。受日常规范的制约，凳子在生活中已有一种特定的功能——是用来坐的、休息的，但是拿来玩游戏，对幼儿来讲是一件非常好玩的事情。针对中班幼儿的认知水平，这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维能力，而且在游戏的过程中有一定的挑战的性，这更加激发了幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。
二、活动目标
1.尝试发现凳子的各种玩法，知道一物多玩。提高动作的灵巧性，协调性。
2.发展发散性思维的能力，培养动脑的习惯。
3.激发体育锻炼的兴趣，使幼儿养成在体育游戏中保护自己的习惯。
三、活动准备
1.四脚小幼儿凳子若干。
2.录音机、磁带。
四、活动过程（实录）
1.开始部分
幼儿进入活动场地后，看见有很多自己平时坐的凳子摆在场地的中央。
教师：小朋友们，你们看！现在在大海里面有一条大鲨鱼，大海面上有很多石头，为了不要给大鲨鱼吃掉你该怎么办？
教师快速跳上最前面的一张凳子，小朋友也争先恐后地找一张凳子跳上去。
教学反思：利用情景进入游戏的准备活动，使幼儿很快地调整好自己的情绪。融入到游戏中去，简洁明快。
教师：我们一起来练习本领，就不怕大鲨鱼了。
幼儿和老师一起做游泳操，做完游泳操后。
教师：大鲨鱼游走了，我们跳到海里游泳吧。
幼儿在老师的带领下跳下凳子，在场地内绕着凳子做游泳的动作跑动，提醒幼儿不要互相碰撞和推倒凳子。等到老师喊大鲨鱼来了时，赶快跳上石头。游戏二次。
教学反思：做游泳操时提醒幼儿不要从石头上跌下来了，运动量以幼儿出微汗为佳。准备活动做得充分，意外伤害事故就会减少。在跑动中教师要注意观察幼儿的跑动方向等情况，以便帮助选择大鲨鱼（教师）追逐幼儿的路线，减少幼儿摔倒情况的发生。
2.基本部分
(1)幼儿尝试新玩法
教师：现在，请小朋友帮老师想一想更多玩凳子的方法，看看谁想的方法最多。
此时，幼儿行动起来，进行尝试活动，个个积极地动脑，有自己想的，有与同伴合作的。他们的神态是那么地投入。
教学反思：幼儿在玩，教师干什么？教师仔细观察幼儿的尝试活动，一方面发现新的玩法，及时给予肯定，并做到心里有数，另一方面帮助有需要的幼儿。
一会儿，击掌让幼儿过来教师身边。
(2)幼儿介绍新玩法
教师：刚才，全体小朋友都做了尝试，教师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁想出来了什么玩法？让我们来一起学习这些新的玩法，好吗？
幼儿纷纷表演他们的新玩法，教师则要求大家一起学习。
玩法一：趴在凳子上学飞机飞，身体伸直，手分开于体侧，像飞机翅膀。
玩法二：趴在凳子上学火箭飞，身体伸直，手并拢伸直于头上。
玩法三：趴在凳子上学超人飞，身体伸直，手一前一后握拳。
玩法四：坐在凳子上把双脚伸直并拢抬起，越高越好。
玩法五：凳上倒立。
玩法六：从凳子下钻来钻去。
玩法七：背起凳子学乌龟爬，凳子为龟壳。
教学反思：在这个环节中，教师要注意倾听全体幼儿的想法，不仅要让幼儿把自己创造成果展示出来使大家得到启发，而且要让每个幼儿有成功的体验。
(3)幼儿用新玩法游戏
教师请小朋友用自己觉得最好的玩法进行表演。然后让幼儿把凳子分成两部分，随便摆在场地的两边，组成两座石头做成的桥（没有规则地摆放）。让幼儿自由分成两组，在每一座桥前排好队，两座石头做的浮桥，你们要到对岸上，怎么办？海里有鲨鱼哟！
每个幼儿激动地想好，很快地就走过去，神情十分投入。教师这时一定要控制在凳子上的人数，不时的鼓励和帮助有需要的幼儿，表扬做得好的幼儿。游戏二次。
教学反思：从凳子上走过去对刚升中班幼儿来说有一定的难度，所以需要教师的鼓励和帮助，但是第二次的时候，教师不要帮助，只在身旁鼓励（看情况而定）。教师要注意观察，既不要让幼儿等待太长时间，也不要让凳子上过“海”的人太多。
(4)小结
请幼儿每人端一张凳子，找一个位子站在上面。分享小结。
教师：我们刚才玩了一些凳子的游戏，好不好玩？
幼儿齐答：好玩！
教师：你们刚才很勇敢，表扬一下自己。以后遇到困难也要这么勇敢，知道吗？
幼儿：知道！
教学反思：分享小结是对幼儿成绩的肯定，有利于激励和提高幼儿对游戏的兴趣，并且使幼儿有一段时间的心理平静，以备身心放松。
3.结束部分
进行放松凳子操，教师鼓励幼儿以后想出更多更好的方法。