慢性乙型病毒性肝炎（以下简称慢乙肝，CHB）是危害人类健康常见的世界性感染性疾病[1-4]。而对慢乙肝患者进行针对性的、系统的健康教育，不但可以提高患者对疾病的认识，减慢疾病发展，提高生活质量，减轻家庭和社会负担，而且是预防复发的一种有效方法。现将近几年来慢乙肝患者健康教育研究的进展综述如下。
1.健康教育的需求。各年龄阶段和不同文化背景的患者均表现出对肝炎知识的需求，复诊、休息与运动及饮食等是患者最为关心的问题[5-7]。满足慢乙肝患者的需求是高质量健康教育的基础。
2.健康教育的内容。健康教育能有效地促进患者健康行为的建立，它是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育过程[8]。
2.1 疾病知识指导。有调查表明，37.3%的患者对疾病一般了解，62.7%的患者对疾病不了解；而对治愈无信心的占76.1%，有信心占23.9%。对疾病知识的了解程度决定了他们的无助和惊慌的心理[9-11]。由于人们对此疾病缺乏认识，且目前还无治愈的特效疗法，无疑使病人产生沉重的心理压力。
2.2 饮食指导。在乙肝患者整个治疗过程中，饮食、休息及治疗对患者的康复同等重要[12-[18]。
3 健康教育的方法及形式
3.1 选择正确有效的教育方式。健康教育的方式决定着健康教育的效果。根据裴丽等[19]报道，以个别指导对慢性肝炎患者实施健康教育，其效果明显优于集体和小组。卢美珠[20]的调查也显示，住院患者从医务人员个别指导中获得健康知识的占96%，因此个别指导应作为慢乙肝患者常规的教育方式。针对不同层次的患者选择易于接受的方式进行教育，如发放健康教育处方、召开公休座谈会、集中观看录像等。
3.2 门诊患者的健康教育方式。根据门诊患者的特殊性，可采取多种健康教育方式。充分利用候诊时间在门诊走廊、诊室内建立健康教育专栏、张贴乙肝知识的宣传画，使其在候诊期间既了解乙肝知识又帮助其稳定情绪。
3.3 个性化护理融入人文关怀。个性化护理是做好心理护理的关键[21]。人文关怀的本质是以人为本，人文关怀是护士将获得的知识内化后，自觉给予患者的情感付出，满足患者的健康需求[33]。
4 结语
综上所述，对于慢乙肝患者的健康教育已被广泛关注，并取得了较显著的效果。但是由于人们的认识不足和媒体的负面宣传，疾病本身的传染性，给患者的工作与生活带来较大的影响，造成患者过于恐惧与忧虑，心理负担过重[36]。通过对慢乙肝患者进行针对性的、系统的健康教育，不仅使其获得了多方面的乙肝防治知识，改正诸多不良生活方式，降低慢乙肝患者的并发症，减少复发率，从根本上增强患者的自信心，提高其生活质量。
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论文作者:齐海峰
论文发表刊物:《健康世界》2018年23期
论文发表时间:2018/12/20
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