四川省德阳市罗江区鄢家镇初级中学校 刘凤鸣
【摘要】语言的本质就是一种交流工具，表情达意是其主要作用，语音是其传递意义的外在形式。英语音标学习是英语学习的基础，对英语学习具有重要的作用。但是在目前的初中教学中，音标教学没有的到充分的重视。学好音标对同学们的发音、单词的记忆、自主学习能力的增强、听力水平的提高都有重要作用。在教学中，教师要把音标教学和字母、单词的学习结合起来，找到音标自身的规律，通过多种方法搞好音标教学。
【关键词】初中英语; 音标教学
随着国际交往的增多，英语在人们交往中使用的频率越来越多，当今时代，英语也成为了热门语言，社会中掀起了一股英语学习的热潮。在英语学习中，要提高英语学习效果就要从基础做起，只有抓好英语基础，才能够提高学习实效。
音标是英语学习的内容之一，也是英语学习中最基础的部分，具有扎实的音标功底是学好英语的关键。音标学习水平的高低对英语学习者发音的准确性、语音、语调等方面都有着重要的影响。英语学习是初中学习的一门基础课程，但是在英语教学当中，很少关注音标的学习。鉴于音标学习对英语学习的重要作用，在初中英语课堂教学中教师要重视音标学习的重要性，让学生熟悉并掌握音标，以此促进英语的学习。下面根据英语教学的实际情况，谈谈英标教学在初中英语教学中的重要性。
一、初中英语英标教学中存在的现象。
在英语学习中，单词是学生学习的难题之一。在单词的学习中，同学们经常在课上能够读得很熟练，但是时间不长就会忘记，经过反复的记忆也不能准确地拼写出单词。翻看同学们的课本有时候会发现，有些同学的课本上，在单词下面记满了汉字或者拼音以帮助他们来记忆单词。这些情况都会导致同学们的单词发音不标准。
在英语学习中为什么会出现这样的问题呢？根本原因是在教学中，教师对音标教学不重视，同学们的语音知识贫乏，靠死记硬背来记忆单词，使英语学习中单词的记忆成为了一大难题。随着词汇量的增加，同学们的学习任务加重，在英语学习中感到越来越难，自信心受挫，部分同学会放弃英语的学习。
二、音标学习在初中英语学习中的重要性。
语言是交流的工具，语言学习的目的是为了运用语言进行交流。如果想学好英语，更好的运用英语进行交流，学好英语的发音规律，把握住发音要领是第一步，也是重要的一步。可见，音标的学习在整个英语学习过程中占有基础性的地位。
1、学好音标可以帮助同学们正确发音并准确记忆单词。
学好音标首先对可以使同学们能够准确发音，纠正不正确的读音，在语言的学习中，发音的准确是运用该语言进行交流的基础。只有发音准确才能够表达清楚自己的意思，让别人对自己的思想有所了解；只有发音准确才能够听懂别人所表达的意思，准确进行回应。
在英语学习中，单词是学习英语的关键。只有具有丰富的词汇量才能进行英语学习。学习英语英标，掌握正确的英语读音，对于记忆英语单词具有很大的帮助。在英语单词中，很多单词都符合英语的读音规则，学习了音标知识，掌握了拼读规则之后，可以帮助同学们更快、更准的记忆单词。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过音标的学习同学们可以做到“听其音而知其形，见其形而晓其音”。例如：sh /∫/ 、ph /f/、th/θ/这些发音规律，对同学们记忆单词有很大的帮助，提高同学们英语单词的记忆速度，从而提高英语学习的效率。
2、学好音标可以帮助同学们做好课前预习，增强同学们的自主学习能力。
如果对音标不进行学习，那么当同学们遇到新单词时就会感到无所适从。对单词的拼读只能依靠教师在课堂上的领读，也就失去了学习的主动性。经过音标的学习，同学们掌握了音标的发音和拼读规律，当遇到新单词时能够运用自己的语音知识正确拼读单词，在教师讲授新课之前可以及时预习新知识，减少对教师的依赖，增强自己自主学习的能力。通过自主学习，同学们的词汇量有所增加，发音越来越标准，体会到学习的成就感，学习英语的信心也会增强，兴趣也会越来越浓烈。
3、学好音标对提高同学们的英语听力用很大的帮助。
只有自己会读才能听懂别人所表达的意思。学习音标可以纠正自己的发音，使自己的英语发音更准确。如果同学们的英语发音准确，当进行听力练习时就会对所听到的材料做成正确的反应，准确理解听力材料的意思。如果同学们自己发音不准，当进行听力练习时对听力材料就不能够做出正确的鉴别，按照自以为正确的发音去理解材料，就会走人误区。可见，学好音标对提高同学们的听力能力起着重要的作用。
三、音标学习的方法。
英语音标和汉语当中的拼音有着同样的作用。作为一名英语教师要找准方法使枯燥、单调的音标变得有趣，让同学们更快、更准的掌握音标知识。
1、音标学习要和字母、单词相结合。
通过小学的学习，同学们对英文字母都非常熟悉，对于它们的发音也能够准确把握。因此，在进行音标学习时，教师可以从英文字母的发音开始学习。在对英文字母进行复习时，教师可以把每一个字母所对应的音标标出，让同学们进行拼读，对音标有一个初步的认识。例如：A [ei]、B [bi:]、C [si:]。通过对字母进行复习，同学们对音标也有了一定的认识，感受到音标的学习和拼音有相似的地方。在音标的学习过程中，感到更加轻松。
在音标的学习中，教师可以利用单词加强对音标的练习，通过反复练习较强记忆。教师在进行音标练习时，要采用一些同学们熟悉的单词。例如：[j] yes\you;[?] apple\cat;[u] good\book等。通过利用同学们熟悉的单词反复练习，是音标的发音更准确、更牢固。
2、在音标学习中要找到规律。
音标作为一个个的符号，让同学们感到比较凌乱。这时，就需要教师及时加以指导，让同学们对所学的音标进行归纳，找出自身的规律，以便于同学们更加牢固地掌握音标知识。
在学习音标时，要让同学们对音标的分类和各自的特点有一个清楚的认识。
在总结时，让同学们注意清辅音和浊辅音的相对性，注意到哪些音标的发音和拼音基本一致。
英语音标学习是英语学习当中一项重要的内容。学好音标可以为同学们英语学习打下良好的基础。在初中英语教学中，教师应该认识到音标教学的重要性，搞好音标教学，为同学们的英语学习创造良好的条件。
论文作者:刘凤鸣
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/11/23
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