摘 要：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。脸谱艺术作为民间艺术的一部分，以其独特的文化表现形式，代表地方艺术特色，体现民族精神，融汇古今历史文明。把脸谱艺术引入幼儿园课程中，开发和利用地方文化资源，拓展教育资源，开发新课程，对幼儿园课程本身是一次全新的突破和尝试。
关键词：脸谱艺术 绘画能力 影响
《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿教师要把当地的自然生态、社会生活、风俗习惯等独特的文化引进教育内容，为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会，从而培养幼儿对本土文化的认同感，为传承优秀的民族文化奠定基础。脸谱艺术是中国优秀文化重要组成部分，将传统的脸谱艺术文化引入幼儿园的课程的开发和利用中，让他们在幼儿阶段就能接触和接受民族文化的熏陶，可以丰富幼儿艺术活动的内容，拓展孩子们的视野，激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案，然后引导孩子们体验自己动手尝试绘画脸谱的乐趣，从而萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及感受绘制脸谱成功的喜悦。
一、脸谱艺术，为幼儿打开了全新的绘画领域
脸谱艺术课程的引入，为幼儿打开了全新的绘画领域，改变了幼儿以往的绘画方式，绘画素材。以往的艺术课程，基本是以简单的素材作为绘画主题，往往都是相对简单的花花草草小动物之类的，而脸谱艺术课程的引入，不仅让孩子们认识到绘画的实用性，绘画的使用性及趣味性，还能让孩子们在绘制脸谱的过程中，更好地了解中国的民俗文化，懂得不同颜色、不同图案的脸谱代表的意义。
比如：“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”；而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称“花脸”。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画；而“丑”，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。红色脸象征忠义、耿直、有血性。黑色脸既表现性格严肃，不苟言笑，为中性，代表猛智。白色脸表现奸诈多疑，含贬义，代表凶诈。黄色脸表示勇猛、暴躁。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆蓝色脸表现性格刚直，桀骜不驯。紫色脸表现肃穆、稳重，富有正义感。金色脸象征威武庄严，表现神仙一类角色。银色脸表现奸诈多疑或威武庄严，表现鬼怪或神仙一类角色。绿色脸勇猛，莽撞，冲动。孩子们通过对脸谱颜色及图案的深刻认识，也能懂得在绘画过程中运用颜色的搭配，创作出不一样的艺术作品。在以后的艺术创作中，也能懂得应用颜色的搭配去突出人物的性格特点。
二、脸谱艺术，增强了幼儿绘画的原动力
初次接触到脸谱艺术课程的孩子们，新奇的无以言表，从带着脸谱的兴高采烈到自己绘制脸谱时的满心欢悦，足以看得出孩子们对脸谱课程的兴趣极度浓厚。脸谱艺术课程的引入，又一次开启了孩子们对新事物的好奇心，使孩子们学习美术的兴趣度大大提升。当孩子们在了解了不同图案和颜色代表的人物性格特点后，孩子们也根据自己的喜好，跃跃欲试地开始绘制属于自己的脸谱作品。脸谱课程的引入，是一次新课程的尝试和突破，孩子们通过欣赏脸谱艺术和相关音乐，进行美术创作活动和音乐学习，从而感染幼儿,培养幼儿的审美能力和创造能力,促进其人格发展的审美教育。
三、脸谱艺术、丰富了幼儿们的艺术课程
脸谱艺术课程的引入，不仅是从小为幼儿培养和树立民族自豪感和自信心，而且使幼儿能够在了解京剧的角色、音乐、脸谱、服装等特点之后，利用各种材料创造性地制作京剧脸谱提高艺术修养。同时也是为了促进幼儿动手能力、审美能力的提高，并在自己亲自动手后体验京剧表演的快乐，享受成功制作京剧脸谱后带来的喜悦，增进幼儿对京剧的认识，培养幼儿喜爱京剧及中国传统文化的情感。以往的艺术课程中，引入的背景音乐都是相对比较活泼愉悦的，节奏感比较强，用来带动孩子们的积极性；而脸谱课程的引入，背景音乐和视频都是与以往的教学素材大相径庭，教师们可以选择由幼儿表演的教学素材引入，这样也能更好地带动幼儿更好、更快地进入课程内容学习。
中国文化博大精深、源远流长，脸谱艺术只是民族文化精髓中的一小部分，让幼儿从小接触和认识民族文化精髓，学习民族文化，发扬民族文化，是教师义不容辞的责任和历史使命。让幼儿学习脸谱艺术，认识脸谱，也是普及民族文化的重要组成部分，通过对脸谱的学习和绘制，可以帮助幼儿更好地使用颜色的搭配，用不同的颜色表现不一样的人物角色特点。通过对脸谱的学习和绘制活动，可以提高幼儿对事物的审美和创作的表现手法,从艺术修养和内在精神上探索脸谱元素对幼儿以后的艺术学习具有深远的意义和创作的启迪。，同时也为了让幼儿在学习民俗文化精髓的过程中，为将来创造更多的精髓奠定良好的艺术基础。
参考文献
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论文作者:李晖
论文发表刊物:《教育学》2018年10月总第155期
论文发表时间:2018/10/30
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