【摘要】目的：探究健康教育用于农村老年高血压患者护理中的临床效果。方法：选择2016年4月---2017年3月我院90例农村老年高血压患者为分析对象，按照患者治疗的先后顺序纳入分组，参照组（n=45）行常规护理干预，研究组（n=45）行健康教育，观察两组老年高血压患者的生活质量。结果：参照组和研究组患者均接受护理干预，研究组患者BRTHEL指数、健康知识评分、护理满意度、生活质量评分均明显优于参照组，对比两组患者的护理满意度，两组数据之间的差异较为显著，其统计学意义凸显(P＜0.05)。结论：与常规的护理相比较，健康教育用于农村老年高血压患者的治疗之中，临床疗效更佳，有效提高患者的生活质量，具有良好的推广意义。
【关键词】健康教育；农村；老年高血压；临床效果
目前医院里主要采用常规的降压药物和健康教育等方式对老年高血压患者进行治疗，但仍然不能显著提升其治疗效果，原因是很多患者对疾病知识不够了解，治疗依从性低[1]。为了探究健康教育用于农村老年高血压患者护理中的临床效果，本文选取我院2016年4月---2017年3月90例农村老年高血压患者展开研究，现将报道如下：
1.对象与方法
1.1研究对象
选取我院2016年4月---2017年3月90例农村老年高血压患者展开研究，所有患者均是在知情情况下自愿参与本次研究，并均签署知情同意书。排除存在认知、精神障碍患者以及存在严重心、脑、疾病和严重感染患者。参照组：男22例，女23例；年龄中位数（63.4 ± 2.2）岁；病程1 —10年，平均病程（5.4± 1.5）年。研究组组：男25例，女20例，平均（63.7± 2.0）岁；病程1 —11年，平均（5.6± 1.4）年。两组患者基本资料比较，差异均无统计学意义（P ＞ 0.05），具有可比性。
1.2护理方法
参照组行常规护理干预，主要包括有：控制好病房内的温度与湿度，依据季节变化为患者准备舒适整洁的被褥及衣物。
研究组行健康教育，主要包括有：
（1）健康作息。护理人员要主动的积极的关心患者的身心健康，及时疏导患者的不良情绪，认真的倾听患者的倾诉，耐心的回答患者的每个问题和疑惑。为患者制定严格的作息制度，强调劳逸结合，要有充足的休息和睡眠，只有睡眠充足才能提高免疫力，防止代谢紊乱，从而稳定血压。
（2）饮食健康指导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆护理人员要根据老年高血压患者的病情和身体状况制定合理膳食方案，对患者进行有效的饮食指导，严格控制食盐的摄入量，食盐的摄入量不能高于 5g/d，指导患者多吃有利于降压的食物，比如豆类、玉米、大蒜、苹果等，指导患者多吃新鲜的水果、蔬菜和谷物，补充膳食纤维，促进患者的肠蠕动。严格控制胆固醇、高热量、高脂肪的摄入量，少量多餐，禁止暴饮暴食，不可食用刺激性的食物，戒酒戒烟。让患者保持健康的生活习惯，保持患者血压的平稳。
（3）用药的健康指导。护理人员叮嘱并协助患者遵照医嘱完成相关常规检查，叮嘱并监督患者遵医嘱按时服药，详细的指导患者和患者的家属其用药的剂量和注意事项，禁止随意自行的调换用药剂量，指导患者和患者家属正确的血压计量方法，护理人员在患者的用药前和用药后进行仔细的血压测量，根据患者的身体变化状况和病情改善情况按照医嘱进行科学的及时的更换药物种类和调整用药剂量，并详细的记录血压与收缩压和舒张压的数据。
（4）运动干预。护理人员要根据老年高血压患者的病情和身体状况制定合理运动方案，鼓励患者进行适当适量的有氧运动，如散步、做操、打太极拳等，能延缓机体退化，促进血液循环，降低血脂，是控制高血压的有效措施。
1.3观察指标
显效：舒张压下降≥ 10 mmHg，并恢复正常水平；有效：舒张压下降程度＜ 10 mmHg，但血压水平已恢复正常，或者下降程度0 —19 mmHg；无效：与护理前比较，患者血压水平均无明显下降。
1.4数据处理
采用SPSS22.0版统计软件进行数据处理和统计，当P小于0.05时，两组比较的差异具有统计学方面的意义时(P＜0.05)。
1.结果
2.1对比两组患者血压状况
参照组收缩压、舒张压分别为（153.04±19.45）mmHg、（97.63±12.76）mmHg、研究组分别为（166.45±16.32）mmHg、（88.65±16.51）mmHg；组间比较具统计学意义(P＜0.05)。
2.2对比两组患者护理效果比较
参照组BRTHEL指数、健康知识评分、护理满意度、生活质量评分分别为（50.45±13.87）、（76.78±3.79）、81.67%、（13.0±2.5）、（56.98±12.53），研究组分别为（78.97±16.03）、（89.54±3.70）、95%、（8.5±2.0）、（80.45±11.27），研究组患者BRTHEL指数、健康知识评分、护理满意度、生活质量评分均明显优于参照组，(P＜0.05)。
3.讨论
高血压病人的健康教育是预防和控制高血压病的重要方式，采用正确的教育方法，使病人改变不良生活方式、行为改变，形成健康意识和健康行为，建立有规律的生活方式和良好的饮食习惯，延缓病情进展，提高病人的生活质量[2-3]。在本次研究中，参照组和研究组患者均接受护理干预，研究组患者BRTHEL指数、健康知识评分、护理满意度、生活质量评分均明显优于参照组，对比两组患者的护理满意度，两组数据之间的差异较为显著，其统计学意义凸显(P＜0.05)。概而言之，与常规的护理相比较，健康教育用于老年高血压患者的治疗之中，临床疗效更佳，有效提高患者的生活质量，具有良好的推广意义。
【参考文献】
[1]刘淑芳. 健康教育用于老年高血压住院患者护理中的效果[J]. 中国健康教育,2016,146(12):1131-1133.
[2]李正芳. 研究健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果[J]. 中外医疗,2012,34(09):149.
[3]李琴,周丽嫦,张锦涛. 临床健康教育路径在老年高血压患者治疗中的应用效果[J]. 西部医学,2016,34(04):570-573.
论文作者:马慧
论文发表刊物:《医师在线》2017年3月上第5期
论文发表时间:2017/5/16
标签：患者论文; 老年论文; 高血压患者论文; 健康教育论文; 两组论文; 生活质量论文; 血压论文; 《医师在线》2017年3月上第5期论文;