5～7岁儿童完美个性培养方案——训练系列（九），本文主要内容关键词为：完美论文,儿童论文,方案论文,个性论文,系列论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
创造性训练系列
●添画未完成图形
1.题目要求：让孩子在不完整的图形上加上线条，使它改变成有意义的图形，并说出它的名称。
2.举例：“你能在下面的线上再添一些线，使它看起来像某种东西，或一幅画吗？”
3.训练题目：
良好自我意识训练系列
●吹画
1.目的：通过该项活动，使孩子体验成功，认识到自己的力量。
2.材料：水彩（或广告颜料）一盒，大白纸若干张。
3.过程：
（1）吹大画。选一种颜料在调色盘中稀释，家长和孩子分别在桌子上铺一张白纸，白纸上堆同样多的颜料。然后用嘴吹动颜色，使其向各个方向流动和扩散。看谁吹的画大。吹完后根据形状绘图画命名。
（2）快速吹画。步骤同（1）。家长和孩子比赛，看谁先吹成一幅画。吹完后根据形状命名。
（3）多彩吹画。选红、黄、蓝三色，稀释后在白纸上堆三个颜料堆。将三堆颜料分别吹开，就可以得到一幅绚丽多彩的图画。然后命名。
3.提示：
（1）家长可在吹画上适当加些线条，使其更加完善：
（2）可以把吹画挂在墙上或展示给客人，从而强化孩子的成就感。
人际交往训练系列
●彩链
1.目的：帮助孩子理解“爱”在人际关系中的重要性，使他们学会关心别人，爱护别人。
2.材料：12厘米长、3厘米宽的彩色蜡光纸条4条，150厘米长的绳子1根。
3.制作过程：
（1）在三条纸条上分别画上爸爸、妈妈和孩子的头像（家长可以辅助孩子完成此步骤），然后用浆糊粘成三个纸圈；
（2）在一条纸条上画上红心，将它从三个纸圈中穿过，做成腰带套状，用浆糊粘好。使红心正好位于头像下面，再用浆糊固定；
（3）将绳子从三个纸圈中穿过，然后把纸链挂在墙上（如图）。
4.讨论：
（1）如果没有红心代表的心里的爱，会怎么样？家长引导孩子得出“家庭成员就不能紧密地连在一起”的结论。
（2）如果代表家庭成员的纸圈断开了，又会怎么样？家长引导孩子得出“每个圈即每个家庭成员都非常重要”的结论。
情绪疏导系列
●手指木偶
1.方法：在一只手的5个手指肚上分别用彩笔画上滑稽的木偶头像，家长和孩子都画。
2.过程：
（1）木偶歌舞会。家长与孩子对面坐好，唱一首孩子熟悉的儿童歌曲，同时将画有木偶的手指不断屈伸，做出木偶藏脸与露脸动作，手指合着节拍，模仿舞蹈动作；
（2）木偶故事会。家长和孩子相对而坐，画有木偶的手成握拳状，双方的手指木偶依次登场（手指伸直露脸）说一句话，直到连成一个完整的故事为止；
（3）木偶聊天。方法同（2）。选一些日常琐事作为聊天主题。
良好行为塑造系列
●哪个长
1.目的：培养孩子思维判断的独立性。
2.材料：选三根火柴棍，用彩笔涂成红黄蓝三色，把黄棍用剪刀剪短2毫米，把蓝棍剪短4毫米。
3.过程：
（1）将三根火柴棍成一定间隔放在桌子上，一家三口来判断哪根长，孩子很容易就选中了红棍，父母故意选蓝棍，并批评说孩子选得不对，然后再问孩子哪根火柴最长，记下结果；
（2）重复步骤（1），此次判断哪根火柴最短，父母故意选黄棍，批评孩子后再让他做出判断，记下各自的判断结果。
4.讨论：
（1）谁的判断是正确的？（孩子）
（2）怎样证明谁的判断是正确的？（比一下）
（3）为什么不敢坚持自己的正确判断？（引导孩子意识到多数人的看法不一定是正确的）
5.再选一次。判断哪根火柴是中等长度的。当孩子做出正确选择并坚持自己的判断后，就予以表扬。
6.提示：对于那些始终坚持自己的正确判断的孩子，可免去讨论一项，这一活动会强化他们判断的独立性。
不良行为矫正系列
●勇敢的潜水员
1.目的：矫正孩子惧怕困难的弱点。
2.方法：（1）在寒冷的冬季，家长在脸盆中放进各种形状的物品，记住物品的数目，放入一些洗衣粉，加满冷水，使水面起一层泡沫而看不见水底的东西。
（2）家长对孩子说：“一船运往灾区的货物掉到海底，灾区的小朋友和他们的爸爸妈妈特别需要这些东西。现在需要一个勇敢的潜水员下海打捞，你愿意去吗？”
（3）家长准备与水中物品数目同样多的小红花，小花由小到大，捞一件物品，奖励一朵小红花。
4.提示：孩子的手在冷水中会觉得很凉，可能很难坚持到底，家长要不断鼓励他们。