湖南省凤凰县木江坪中学 416200
体育，有利于学生增强身体素质，培养坚强的意志，树立正确的人生观，身心全面发展。但是，目前初中体育教学的困境严重阻碍了体育教育的发展，这对初中体育教师提出了严重的挑战，教师应该积极应对，寻找最佳策略。
一、初中体育教学困境分析
1.学校对体育教育重视不够。
长期以来，我们的教育都是以应试教育为主，学校只重视文化课成绩不重视学生综合素养能力的培养，只重视知识的传播，不关注学生的身心健康发展。即使新课改推行后，应试教育思想在教育领域中依然存在很大的影响。因为体育考试在中考中占分的比例很小，所以初中学校对体育学科不重视，学生参与体育学习的积极性不高。
2.体育教学科学性不足。
在初中体育教学中，教师之间缺乏交流，无需体育教育思想做依据，无需制定完善的教学计划，教师都是跟着自己的感觉安排体育教学内容，安排学生体育训练。很多学校的体育课都上成了自由活动课，即使教师对学生进行体育技能训练，也不成系统，不成体系，学生在体育课活动上浪费了很多时间，而体能和技能却没有得到发展。
3.体育教育模式单一。
长期以来，由于学校的不重视，很少有体育教师在教学模式上花费功夫，教学压力几乎为零。一种教学方式一旦形成，就会一成不变地推行下去，这严重影响了学生体育参与的积极性，影响了学生体育锻炼意识的培养，体育教学缺乏趣味性，导致教学效率极其不理想。 4.体育教师专业素养不高。 在初中，很多体育教师都不是正规的体育院校毕业的，而是其他科目教师或者学校的后勤人员兼任的，教师缺乏必要的体育教育理论知识和专业技能，教学效果可想而知。
二、突破初中体育教学困境的对策
1.学校要重视体育教育。
作为学校，要重视体育教育，要认识到新形势下，社会需要的是全面发展的人才，学校必须要推行素质教育，才能真正培养出优秀的学生。而素质教育的实现必须要重视学生德智体美的全面发展。必须要重视文化课以外的课程教育，比如体育教育。学校要认识到，现在学生体能存在着下降的趋势，而学生只有身体强壮了，学生才能有效学习，才能获得完善发展。同时体育活动开展的好，能够有效活跃孩子的性格，完善学生的个性，促进学生身心的全面发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆体育教育活动对于现代教育而言是必不可少的，是提升学校整体教育水平的重要环节，学校要重视体育教育活动，学校重视了体育教育活动，就会加强对体育教育活动的管理，加强对体育教研活动的监督检测，就会提高体育教师的待遇，提高体育教师在学校中的地位，通过有效途径引导教师进行学习深造从而提高教师的教育水平。体育教师也会重视自己的工作从而有效搞好体育教学。
2.加强体育教学中的思想教育。
现在的学生，很多都不重视体育学习，体育学习参与的积极性不高。针对这种情况，教师必须在体育训练教育的过程中加强学生的思想教育，提高学生对体育教育的重视度，提高学生参与体育教学的积极性。这样，才能有效促进体育教学效果的提升。比如，由于跑步训练的强度较大，训练形式枯燥，很多学生不喜欢进行跑步训练。如果教师能够给学生讲一讲跑步运动对于提高体能、强壮体魄的重要性，讲一些优秀田径运动员的故事，会增加学生对跑步的理解，学生会感受到跑步运动的魅力，从而增加跑步训练的积极性。在体育教育中，教师要能够用正确的思想引导学生，不断使学生认识到体育训练对于强身健体，甚至对于强国利民的重要性，可以有效提高学生的思想认识，使学生感受到体育训练的价值，促使学生树立体育运动意识，养成体育锻炼的好习惯。
3.体育教学要做到因材施教。
对于初中生而言，他们的体能技能情况存在很大差异，对于体育的理解认识存在很大差异，参与体育学习的积极性存在很大的差异，体育学习接受领悟能力存在很大差异。因此，如果搞统一的教学模式，必定会限制学生的发展，会扼杀不少体育好苗子。体育教学要做到因材施教，教师要对学生进行深入调查了解，了解学生的体育学习情况，了解学生对体育的认识情况，根据学生的不同情况制定不同的教学目标，选择不同的教育内容，以满足学生的个性差异性。比如，如果学生的体能情况不理想，他们在立定跳远很难跳到1米，在这种情况下，如果教师硬性要求他们跳到1米6，那就是不科学的。教师要根据学生的实际情况，为学生制定适合他们能力水平的目标要求，不断提升学生的体育训练水平。再比如，有些学生很想在体育事业中得到发展，并且他们的体育运动兴趣很高，身体素质也很棒，教师就要根据他们的需要，为他们安排训练内容，这种训练内容要略高于一般学生，打造学生的体育运动明星梦。在体育教育教学中，要做到因材施教，根据不同学生的需要，为学生提供个性化的体育教育服务，这样，才能有效激发学生的体育运动兴趣，充分挖掘学生的体育运动潜能，促进学生体能、技能的不断发展。
总之，初中体育教学，存在学生参与积极性不高，学校重视不够，教学模式单一等情况。新时期，我们要推行素质教育，重视体育教育工作，通过体育教育教学的改革创新，促进学生身心健康发展。
论文作者:田宗平
论文发表刊物:《素质教育》2017年6月总第238期
论文发表时间:2017/7/24
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