高晓秋 吉林省松原市宁江区大洼镇朝阳小学 138000
摘 要：汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶，它是孕育和发展我们人的一切文化素质、道德素质和心理素质的起点。《义务教育语文课程标准》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
关键词：小学语文 汉字书写 教学
一、提高学生对语文文字的兴趣，培养正确书写姿势
兴趣是学习的最好动力，所以要想让小学学生学好语文文字，就要让他们对语文文字感兴趣。老师在课堂上的教学方式，是让学生能否对语文文字产生兴趣的一个重要因素。例如，在人教版课文《小鹿的玫瑰花》中，要求学生认识并会写9个语文文字。老师可以就文中所要求进行教学，可以利用多媒体，让学生进行象形字的教育。由于象形字的特殊性，一般学生都会被它所吸引。当学生对语文文字产生兴趣的时候，老师就要指导学生开始独自探究学习。有了对学习语文文字的兴趣，老师在授课的时候就会取得更好的授课效果！书写教学要从写字的姿势开始要求。写字姿势包括如何进行握笔，身体的坐姿，以及如何运笔和转腕。许多孩子在写字之初就没有养成良好的握笔姿势，手指头捏笔的位置靠近纸面。一方面是因为教师和家长提醒得不够，另一方面，可能和过早地让孩子开始写字有关。其实，孩子的手指发育有个生理的规律，不到一定年龄，手指是脆弱无力的。过早地让孩子写字是造成孩子握笔姿势的错误，很难更正。
二、教育者对学生的书写规范做出严格要求，使学生养成写好规范字的习惯
当对学生的书写坐姿和握笔姿势做出规范后，教育者下一步就要对学生的字体规范做出更加严格的要求。小学是学生字体成型的基本时期，虽然小学之后也可以进行字体的规范矫正，但是相比于小学更加困难。所以，教育者一定要在学生的小学时期就对其字体规范做出要求，使其练就一手好字。汉语是从象形文字经上千年演化而来的，其中的文化底蕴自不必说，到今日为止，汉语仍旧是世界上使用人口最多的语言之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们汉语的基本元素——笔画，构成了无数个汉字。虽然汉语的基本笔画只有八个，但是由其所组成的文字经过历史的推敲，仍被现在的中国人所使用，这从一定程度上就说明了汉语的优越性。既然所有汉字都是由基本的八个笔画所组成，那么教育者首先要让学生对这些笔画进行规范化练习。然后让学生对他们这个时期所设计的字典进行字体学习。
三、营造气氛，一同养成良好书写习惯
小学生天真烂漫，正处于对一切充满好奇、求知的阶段，在这个时期的孩子们很容易不遵守规范，没有定力，这时候就需要老师为同学们营造良好的气氛，帮助同学们树立正确的世界观。这样的氛围不仅是在学校，在老师的要求下保持良好的书写习惯，还要让同学们相互监督、相互帮助，一起养好习惯，打好基础。若是班上的同学甚至全校的同学都在为养好书写习惯而努力，这样同学们也不容易放弃，共同进步也有助于养成团队合作、互助互爱的精神。一个习惯的养成，不仅是在学校，老师也应和家长交流沟通，一起为孩子的提高而努力，做到在学校、在家都能有一个良好的环境去帮孩子养成好习惯，并且在这个过程中有老师和家长的陪伴，孩子也能更快适应并学到东西。老师若还能常常表扬做得好的孩子，鼓励稍微欠缺一些的孩子，让全部的学生都有对自己今后的提高充满信心，这样也一定会事半功倍。
四、推荐学生临摹字帖确保其字体规范化，互相展览提升书写信心
就现今的学生个性而言，其所写的字体都具有鲜明的个性，不一而同，但是教育者首先要对其所写字体的规范化进行要求。而这一点，教育者可借由外物达成。我们每个人所写的字体不可能绝对规范，但是教育者在教育学生的时候要尽量让其字体往高标准的规范化字体靠齐。所以此时的字帖就扮演了非常重要的角色，教育者可以推荐学生通过临摹字帖来确保其字体的规范化。现阶段的字帖非常多，而且质量也很好，教育者可以让学生临摹字帖中字体的起笔和收笔，笔画的长短与斜正等。除了必要的字帖描摹之外，教育者也可以通过鼓励的形式让学生来互相学习和欣赏字体，也可以通过作业展览的形式来提升学生规范字体的自信心和积极性。
五、通过开展丰富多彩的活动鼓励学生的汉字书写
组建书法社团是一个非常好的方式，可以聘请专业的书法老师来给学生上课，让专业的老师给学生讲明白汉字的间架结构，并且尝试使用软笔进行教学，从而更好地体会汉字的起笔、运笔和收笔。这比硬笔练习更对学生有帮助。除了组织社团，还可以开展多种书写竞赛活动。每周进行书写小能手的评比，在比赛中激发学生的书写兴趣。当然，书法练习活动仅仅是个开始，是吹响汉字书写唤醒对汉字书写重要性的号角，我们应该以此为契机养成练习书法的好习惯，培养起对汉字书写的浓厚情感。相信在这样的活动中能够涌现出许多书法高手，为我们的汉字书写树立一个又一个优良的典型。
参考文献
[1]陈丽芳 小学语文与汉字书写教学初探[J].学周刊，2017，（8）。
[2]曾凡玉 如何培养小学生良好的书写习惯[J].现代农村科技，2013，（08）。
[3]王晓丹 培养学生良好书写习惯，提高做题正确率[J].吉林教育，2012，（11）。
论文作者:高晓秋
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第305期
论文发表时间:2018/1/16
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