对高中地理教材改革的几点看法，本文主要内容关键词为：几点论文,看法论文,教材论文,高中地理论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
高中地理新教材使用至今已有四年时间，它对于培养公民的地理素养方面起了重要作用，明显地表现出如下几个特点：
1、强化地理基本理论的传授
高中地理上册为自然地理部分，是对初中地理该部分内容的概括与理论化。强调自然环境是人类活动的场所，而且提供了生存与发展的物质基础——自然资源。而自然环境是由相互交错、重迭的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的复杂系统，不仅与宇宙环境有密切联系，还与地球内部环境有不可分割的关联。因此该册从理论上详尽介绍地球环境四圈层的各个特点与相互间的内在联系及变化规律，理论虽深，但适用于高中学生。
2、阐明人类生存的基本方式
高中地理下册为人文地理部分，是对初中地理概括性介绍的经济部分内容的补充与理论化。强调人类必须通过各种方式的生产活动，利用自然资源、改造自然环境以求得自身的生存与人类社会的进步与发展。特点是现代工业的高速发展，在造福人类的同时，产生了世界环境问题且与日俱增，已经影响到人类自身的可持续发展。该册通过现实例子与图像进行各个问题的微观分析与综合介绍，做到了深入浅出并集知识性与味趣性于一身，能收到很好的成效。这对于高中学生认识当今复杂的经济社会，无疑是提供了最初的理论基础，因此有助于他们入门。
3、强调区域差异是人类生存内容多样性的基础
自然环境区域差异性为人类提供了多样性的自然资源，因此，因地制宜是实现人类利益的明智选择与手段。高中地理第二册以中国区域差异性入手，解剖区域生产开发的理论基础和实际生产实践，既有区域内地理各因素之间的变化与相互联系性，又有区域之间各地理因素的互动关系。该册以东北地区、黄土高原、西北地区、华北平原、东南丘陵、西南地区、海南岛等地区为例，从本质上揭示这种差异性的实质是物质流、能量流与信息流强度的差别。
介绍中国区域地理，有高中学生比较熟悉的素材，大量的图片与例子引人入胜，浅显的例子有助于他们理解生活(生产)就在他们身边，在趣味中学习地理理论知识，有助于学生提高国情认识，这是对他们进行爱国主义教育行之有效的途径与手段。
前不久有消息说，有关方面正着手高中地理教材的新一轮改革。诚然，地理教材改革是大趋势、是硬道理，也是广大地理教师所愿，在实际使用中发现问题不断改革，可使之趋向完善。为此，提如下几点看法与建议：
1、紧抓时代主题与社会热点，进一步加强地理理论知识的传授
加强理论联系实际，多以案例来教学是地理教学与课程改革的永恒话题，而当今世界纷繁复杂，新事物新问题频发，这为地理教学与课程改革提供了鲜活的素材。
当今世界的时代主题与社会热点诸多，例如全球环境污染、气候变暖、传染病传播、紫外线空洞的形成、石油涨价、自然灾害频发、酸雨现象、中国三峡水利工程建设、西气东输和西电东送工程建设、神五神六升天等等都可以成为独立的专题，都可以成为对学生进行地理理论知识教育最贴近的例子。问题是如何将理论与实际例子紧密联系起来，这是编写教材的关键与技巧。笔者认为应该做到两点，一是针对性，二是深入细致。我们的目的是通过对这些典型案例的分析，使学生从中感悟和体会出其中的道理，从而深刻地理解相应的理论知识点。否则还让我们的学生背笔记、考笔记、忘笔记、讨厌地理，这将是新一轮地理教材改革的败笔。
2、处理好教材内容的深度与难度，尽量做到通俗易懂，让学生在轻松中掌握知识
从高考成绩看，历年都是地理科的成绩最差，这让全国的地理教师灰溜溜的，学生对地理科望而生畏。笔者接触并了解了较多的高中生，情况确实如此。他们花在地理科的时间不少(包括外出补习)，其结果收效甚微，甚至是越补习越乱，究其原因是课堂上没有掌握好，到后来是积重难返。这种普遍现象的根源是否出自教材的深度与难度方面呢？
把抽象的、大学本科生甚至研究生学习的内容生搬硬套、大量下放，这是一种不科学的做法，也有悖于为中学地理素养教育开设地理课的初衷，其结果是适得其反。与其让学生背笔记、忘笔记，倒不如让学生在轻松中实实在在地掌握一些最基本最浅显的理论，这是笔者的观点。
笔者注意到，现行高中地理教材中的绝大部分内容出自(引用)了高等教育出版社1999年9月第一版的面向21世纪课程教材系列的各册课本。例如：
1、高中地理上册出自《自然地理学》分册
2、高中地理下册出自《经济地理学》分册
3、高中地理一册出自《人文地理学》分册
4、高中地理二册出自《中国地理》分册
该系列教材是“教育部高等教育面向21世纪教学内容改革计划的研究成果和地理学九五规划教材”，是大学本科生的教材和研究人员的参考用书，因此是否引用这套教材以及如何引用值得商榷。
诚然，把大学教材适度下放高中教材是必要的，把新生知识少量引入中学课堂是及时的，但这是一项谨慎的工作。所以在教材的编写上，特别是内容的选取、深度难度方面的考虑应持十分认真的态度。假如这几个方面把握不好，势必给学生的学习带来困难，这是有关方面必须特别注意的。