冬至的下午，和煦的阳光透过明亮的办公室的窗子照射到我的身上，刚刚批改完作业的我正坐在座位上一边思考着期末考试的复习计划一边享受着太阳的温暖与柔情，心中竟暗自升腾起一股幸福的惬意。
正当我独自陶醉之际，一阵急促的敲门声打乱了我的思绪，也赶走了刚才美好的感觉。我不耐烦的看向门口，原来是我班的班长焦心。看焦心着急的样子，让我的心不仅一颤，凭多年的班主任经验，我知道班里肯定是出了什么事。"老师，刚才叶明在上英语课的时候不但没有完成作业，还在课堂上左摇右晃，故意破坏课堂纪律。晓燕老师（英语老师）上前制止，叶明不但没有纠正错误还和老师大吵大闹，晓燕老师气急之下把他赶出了教室，并说以后不准叶明上她的英语课。"焦心一口气讲完了刚才发生的事，然后大口喘着气，眼中露出着急、无奈与期待。叶明现在在哪儿呢？我问道。"就在您办公室门口呢。"你先去上课，我来处理吧。焦心走了，我却陷入了困惑与深思之中。
叶明是一个不幸的苦命孩子，4岁时母亲因病去世，从小跟爷爷奶奶一起生活，因为缺少母爱，爷爷奶奶十分溺爱他，也使他养成了自私、任性的毛病。随着年龄的增长，爷爷奶奶渐渐无力再抚养叶明，他也就回到了爸爸和后妈的家里，在家里他对后妈特别的敌视和冷漠，而爸爸又长期在外打工，无法给予他更多的父爱，渐渐地叶明形成了孤僻、暴躁的性格。在学校他不合群，动不动就乱发脾气；作业完不成，上课违反纪律，放学后上网继而逃学，可谓是"无恶不作"。同学们都怕他而疏远他，而他好像是破罐子破摔，无所谓了。
自从本学期我临危受命接手这个毕业班以来，叶明这个问题生一直让我关注并牵挂着，我觉得作为他的班主任我有责任、有义务帮他改变，促他上进。我多少次与他促膝长谈，一次又一次的家访，（与其爸爸、后妈讨论如何关爱孩子）给他安排值勤干部，找最优秀学生坐在他旁边对他进行学习的辅导和帮助。这所有的一切我就是想让他感受到来自老师、学生和家长的关爱，想用家庭和班集体的温暖来融化叶明心中积存已久的坚冰。慢慢的，我感觉到了叶明心中的坚冰渐渐松动，他也开始尝试着改变自己，可是今天怎么又这么反常呢？来不及过多的思考，我领着叶明赶紧来到了教室。教室里静静地，晓燕老师站在窗边，脸色红红的，呼吸很不均匀。眼睛微红并闪着晶莹盯着远方，似乎在想什么。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同学们看见我来了都目不转睛的注视着我，我环视了教室一圈，又看了看身后的叶明，他怯怯的，眼神黯淡，流露出一丝不易被人觉察的深深歉意，更有一份浓浓的忧伤。我顿了顿然后对晓燕老师说：晓燕老师，对于今天叶明的事情我非常遗憾，作为叶明的班主任，作为六三班这个大家庭的家长，我有义不容辞的责任，在这里当着全班同学的面，我代表我个人和叶明同学向您郑重的道歉，希望能得到您的原谅，然后我躬身弯腰向晓燕老师深鞠一躬。
晓燕老师先是惊讶，继而走过来对我说："刘老师，别这样，这并不是您的错。叶明今天的表现太恶劣了！"从语气中听得出，她还没有从刚才的气愤中走出来，还是不能原谅叶明。晓燕老师，不管叶明做错了什么，毕竟他还是个孩子，作为班主任的我都应该承担教育的责任，请原谅叶明的过错，给他一次机会，我再次弯下了腰。晓燕老师显然被我的真诚打动，"刘老师，就凭您的这份真诚，我原谅他了，可不知叶明能不能明白您的心啊！"说这话时还向叶明忧怨的看了一眼。晓燕老师回办公室了，留下我、叶明，还有我们班的孩子们。再看叶明，泪水已经从脸颊顺流到地下，竟打湿了一小片的地面。班里安静极了，同学们的目光中闪跃着，既有对老师的敬佩，也有对叶明的谴责和费解。
叶明的一声老师打破了这时的宁静，"我……我对不起您，今天是我妈妈的忌日，我……"叶明哽咽了。我心中顿时明白了，动情地说：孩子你要记住，今后不管有什么困难和挫折，不论有多大的委屈和痛苦，别忘了你不是一个人，还有你的老师你的同学们，别忘了我们共同的家我们的班集体！让我们和你一起分担吧！同学们，你们说对不对，"对"，全班同学雷鸣般的回答震彻了整个教室，继而响起了热烈的掌声，这其中有感动、有鼓励，更有"一家人"的关爱与浓浓的同学情。
叶明写了一封诚恳的致歉信给晓燕老师，说明了情绪失控的原因，深刻检讨了自己恶劣行为，更表达了自己追求上进的信念。孩子家庭的不行和真诚地致歉信让晓燕老师既同情又欣慰，她不但原谅了叶明，还专门为他进行英语辅导，使得叶明的英语成绩逐步上升。后来我所看到的叶明跟以前完全是两个人。班里损坏的桌凳不知什么时候被人修好了，当大部分同学到校后会发现教室里的花不知是谁已经浇了，班里的卫生角的垃圾不知什么时候被人倒掉了，每当过节的时候我的讲桌上总会有一个亲手绘制的没有签名的贺卡，每当这时我都会发出会心的微笑，我感到自豪和欣慰。
论文作者:温娟
论文发表刊物:《中国教工》2019年第3期
论文发表时间:2019/6/5
标签：老师论文; 晓燕论文; 焦心论文; 您的论文; 同学们论文; 班里论文; 后妈论文; 《中国教工》2019年第3期论文;